1樓：晨曦
班主任要對班幹部實施有計畫的培養，
要召開班幹部會議，
說明哪個崗位有
什麼職責，
怎麼開展工作，
工作要注意哪些問題等，
對班幹部的工作提出具體要
求，並且要明確，要隨時對班幹部的工作進行指導，幫助其提高工作能力。
在本學期應進行至少兩次班幹部工作總結會議，
讓各位幹部自己談工作的收
獲和不足之處，
如何改進等，
班主任要對他們前一階段的工作主調給予肯定，
問題也要指出來，提出改進的要求等。
有了這樣一支班幹部隊伍，班主任的工作開展就會事半功倍。
二、抓好兩次大型活動
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軍訓和運動會
本學期的學生活動會有很多，
但軍訓和運動會是本學期的兩次大型活動，
也是建設班集體，
並使之產生凝聚力的契機。
所以，班主任要充分利用這兩次大型
活動，以求達到以下幾方面的目標。
第一，樹立班集體意識，
增強集體榮譽感，
使每個學生都能夠熱愛自己的班
級，以自己是這個班級的一分子為榮，
並決心要為本集體爭得榮譽，
要求本班學
生軍訓時要嚴守紀律，力爭最好，運動會時要積極踴躍，文明參賽；
第二，增進學生之間的友誼，珍惜緣份，相互理解，相互包容，和睦相處，
共赴未來。
這主要是在活動中，
學生們要相互幫助，
學會恰當地處理一些磨擦和
矛盾，團結就是力量。
第二，把你對學生做人標準的要求，
在活動中貫徹下去，
如要求學生要做文
明的人，
那麼在學校就不能大聲喧嘩，
不能說髒話等；
你要求學生要有堅強的意
志品質，
那麼在軍訓中就不能後退，
要堅持到底，
並嚴格按照標準去做，
在運動會上，就要頑強拚搏；要求學生要有紀律性，就不能擅自行動，不能遲到等。
在這兩次活動中，
班主任要始終置身於學生之中，
我們所要達到的上述目標，
不是用語言能夠實現的，
要靠班主任的身體力行，
所謂為人師表，
便是言傳身教，
學生要時時處處受到來自我們班主任的積極影響。
如果，在這兩活動中學生很少
看到你的身影，那麼這個班集體的凝聚力就很難形成。
三、開好三次主題班會
---新班級成立會、期中考試後質量分析會、分班前
的動員會
主題班會就是圍繞乙個中心，
通過一定的形式，
來達到一定的目的，
這個目的服從並服務於我們對學生的培養目標。
本學期班主任要通過三次主題班會，把第
學生的發展前景勾畫出來，
把學生目前的狀況及他們處的現實描繪出來，
把家長、
班主任和學校對他們的期望表達出來，
從而，讓學生內心對自己未來的期盼流淌
出來，讓學生們把自己追求的遠大目標樹立起來。
第一次主題班會是開學的當天晚自習，8月
24號晚上學生正式開學，六點
半到九點的時間，用作開第一次班會。這次班會的主題含義是：實驗中學-人生
的新起點。
第一節晚自習，
由班主任主持，
班級所有成員進行自我介紹，
每個人的時間依據學生的多少而定，
可是一分鐘，
學生所介紹的內容，
一般是姓名、
愛好、性格、特長、到實驗的生活設想等。這個環節可使學生加快相互間的了解，
有利於形成集體的概念，
加快對本班級的認同。
班主任則通過這個環節，
對學生有初步的認識，
有利於記住學生的姓名和特徵，
也是我們考察班幹部的機會，因為，
學生在介紹自己的過程中，
他的綜合素質怎樣，
工作能力怎樣，
我們班主任
會有乙個初步的感覺。
第二節晚自習，班主任要作重要講話，可以是演講。這一次講話非常重要，
一定要事先形成書面材料，
也就是寫好演講稿，
要熟記，講時還要脫稿，
要講出水平，講出氣勢，講出效果。這很重要，要知道，初中生對高中的生活充滿了期
待和憧憬，
對實驗中學更是充滿了期待和憧憬，
實驗在他們心中很神聖，
實驗中學的老師在他們心中也都是很了不起，
所以，我們班主任就要在此時刻給學生一
種精神動力，
讓他們感覺到世界之大，
天地之寬，
感覺到高中生活多麼神奇，
在實驗中學讀書多麼幸福，讓學生產生強烈的要學習、要進步、要發展的願望。
所以，我建議，
班主任首先要講歡迎詞，
對你的學生來到你的班級要真誠地
歡迎，歡迎詞中要流露出你對他們的親切感、
一種激動的心情；
其次，要介紹本
班的任課教師，
要把本班教師的閃光點講到位，
讓學生對任課教師充滿敬意和期
待；再次，
就是最重要的內容了，
要重點講你對他們的培養計畫。
要幫助學生認
識他們所處的時代背景，
他們身上的責任，
他們目前的狀況，
以及他們今後要努
力的方向。
同時，還要告訴他們現在應如何去努力，
那就是首先要學會做人，
要做乙個有責任感、有榮譽感、有理想的人，做乙個自尊、自愛、自律的人。其次
要學會做事，
即做事要有恆心、
有信心，
能夠做好每一件應該做的小事，
直至成功，這些事就包括了學習、生活和承擔的相應工作。
講到這裡，
話鋒要一轉，
強調你相信他們能夠做到，
因為來到實驗的學生都
是優秀的學生，
來到這個班的學生更是老師眼中優秀的學生，
所以，老師相信你
們不會出現以下的問題：如，不會遲到、打架、講髒話等等。也就是說要對學生
提出具體的要求的，
相信他們不會做違反紀律的事等等。
這樣的角度提出的要求
學生願意接受，因為，這體現出了我們班主任對他們的信任及他們的優秀一面。
但如果要直接了當地宣布他們不許這樣，
不許那樣，
學生們則處於被動地位，
感覺到的是約束和壓抑，
學生就會想辦法來突破這種壓抑，
那就自然會有學生違反
紀律等行為的發生了。
當你的發言結束時，
應取得震撼學生心靈的效果，
學生應該感悟很強烈，
思考很深刻。
你一定要知道自己演講的效果，
這樣，班主任要反饋一下學生的感受，
要布置學生寫一篇班會心得體會，讓他們談談來到實驗並參加這次班會的感想，
第二天的晚自習交上來。
班主任要一一閱讀，
認真體會，
這是掌握學生心裡動態
的辦法。
第二次班會，是期中考試後的總結會。
實驗中學的學生要以說是人才濟濟，
這些學生在原來的各學校學習基本上都是很出色的，考試基本上是排在前面的，
但在實驗中學卻有可能落在後面，
或者與他們自己的期待相差甚遠，
他們一時在
感情上不能接受。
他們來到實驗中學的第一次大型考試就是期中考試，
期中考試
會讓許多學生心裡出現巨大落差，
學生的情緒會有巨大波動，
教師如不能及時幫
助學生端正認識，
有的學生可能會從此消沉下去。
所以，在這時，
開一次主題班
會，班主任幫助學生認識形勢，
正確認識自己和他人，
正確對待考試成績，
並指出今後怎樣努力，
指導學習方法。
班主任的引導及時到位，
就可能使許多學生免
遭心理打擊，避免出現不良的情緒或者心理障礙。
第三次班會，
是分班前的班會。
學校的文理分科，
實際上是學生對人生道路
的重大決擇，
選擇文科還是理科，
往往學生猶豫不決。
班主任的態度對學生很重
要，所以，
此時開個主題班會，
幫助學生分析國家發展的形勢，
分析目前和今後
國家的就業形勢，
分析國家對未來的才結構的需要等，
這對他們的選擇是很重要
的內容。
還要指導學生要依據個人的愛好和能力，
依據自己對未來的設計而選擇
等。四、處理好四種關係：師生關係、生生關係、班主任與科任關係、班主任
與家長的關係
一是處理好師生關係。
班主任之於學生，
應該是良師益友，
要建立起二者的
信任關係。
班主任既要對班級管理，
又不要站在學生的對立面，
要站在教師的高
度，從有利於學生發展的角度，
來調整自己與學生的關係。
這就要求班主任在處
理問題時，要公平、公正，態度要誠懇親切，要能理解學生，以寬容的心對待學
生。學生會受到感化的。
二是處理好生生關係。
學生們剛到乙個新的集體裡，
很陌生，
班主任要讓學
生盡快地相互熟悉。
同時，要樹立同學團結意識，
說明團結的重要性。
這一點非
常重要，
學生很複雜，
都是獨生子，
不合群，
班主任一定要防止他們之間勾心鬥
角，敗壞班風，
影響士氣。
班主任的態度很重要，
要向學生明確自己對不友善行
為的否定態度，強調學生間的相互理解和包容。
三是處理好班主任與科任教師的關係。
須知，科任教師是我們的好幫手，
會協助我們做好學生工作的。
所以，要與科任老師勤溝通，
從科任教師那裡及時得
到學生的有關資訊和對班級管理的意見。
四是處理好班主任與家長的關係。
孩子是家裡的寶貝，
每個家長都對自己的
孩子有著很大的期望，
家長是有私心的，
都希望自己的孩子能多得到老師更多的
幫助，所以，他們會用各種方式來接近你，但，我認為，與家長相處要謹慎。同
時，家長也是資訊的**，
要充分利用家長提供班級的資訊。
因為，學生時間長
了，就不與班主任說實話了，所以，要動員家長為我們提供資訊。
五、做好五方面的工作。
一是排座位。
這是關係到學生切身利益的問題，
不能小視，
弄不好會出意見
的。所以，
班主任要掌握分寸，
在一定的原則上進行，
如果我們把乙個個子很小
的學生排在了後面的座位上，
可想而知，
我們在學生的心裡就留下了不公正的印
象，而學生最不能接受的就是教師的不公正。
二是盡快熟悉學生。
不但是叫得出他們的名子，
要在最短時間裡，
了解他們
的個性特點，掌握他們的思想動態。這就要多多深入班級，早自習，下午自習，
晚自習，各項活動時。
三是恰當處理學生可能會出現的各種問題。
要知道，
初中學生到了高中會有
很多不適應，
他們有很多習慣我們也不適應，
這樣，必然會出現我們不希望出現
的事情。
當學生出現了問題，
或者說是犯了錯誤，
我們不可當眾指責，
而是應暗
中給予指導，給學生保留自尊心。這樣他會感激你，從而達到自我約束。
四是與學生談話。
與學生談話要進行備課，
與學生談話的結果並不都是積極
的，有的學生對班主任的話很敏感，我們說得不恰當，會讓學生產生心裡負擔。
我們與學生談話前，
要明確談話的目的，
要了解學生的性格特點，
說什麼，
怎麼說，最終會有什麼效果，這一切要事先設計好。
五是要講好自己的課。
學生對班主任的尊敬，
最重要的是班主任的人格魅力，
其次就是班主任的教學水平。所以，我們要在課堂上大放光彩。望採納
你對學生參加清潔服務有什麼看法和建議？
你好，學生參加清潔服務也是可以的，因為這是對他們的一種鍛鍊，還是可以能夠鍛鍊他們的行動裡的。是乙個好的教育。曾參加清潔服務，我認為這也是乙個很好的行為，這樣可以讓孩子們學生們能夠有乙個對環境環保這方面的意識，能夠得到提高建議，就是讓他們經常性的做一些，那樣會很好。能讓學生有乙個實踐機會，讓他們體會社...
想去支教，希望可以有一些建議，你對大學生支教活動有什麼意見或者建議？
實話說，不適合。你想得太美好了，我告訴你實情。正規的支教，回來有豐富的報酬的那種，是正規學校才有的名額，你的背景和性格，爭不上的。那種自動的支教，沒名額的，工資太低，沒資金，真得做不下去。越是窮山惡水，為了點蠅頭小利，就會有爭搶，離你心中想像的樂土差遠了。你是女孩子還是男孩子，或是女孩子，太不安全了...
你為什麼要這麼對我？的英文怎麼寫
你為什麼要這麼對我why are you doing this to me why are you doing to me?why did you do this to me why are you doing this to me why did you do so to me?why do yo...