1樓：匿名使用者
所謂「關心弱者」廣義地說就是從只關心自己的圈子裡跳出來去關心一切比自己弱的人．即在學習上．生話上．能力上等比自己差的人都屬所關心的範圍。深信弱者的身上蘊涵著相當程度的剖遣力，並和他們一起學習、一起**．使他們在社會生活中汲取健康的髟響。
在福利院，同學們熱情地與老人們進行了溝通和交流，老人們講述了他們年輕時候的一些人生經歷，教育入黨積極分子要把握青春時光，有位老人還激動地給大家唱起了歌，其樂融融。老人只要一點點溫暖，夕陽依舊燦爛。關愛老人，從心做起。
在方舟至愛學校，同學們與智障兒童一起做遊戲，笑聲不斷。智障兒童有時會被人歧視，被認為對社會沒貢獻，甚至對他們感到害怕，忽略了他們與常人一樣擁有生活及結交朋友的權利和藝術創作的才華。這次活動讓同學們知道他們的生命亦因為大家付出的關懷而有所不同，只要每人都:
給一點愛，他們的生活就會更美好。同學們還給明天學校帶去了一些學習用品，雖然數量不多，但也是同學們的乙份心，一點愛。每人添上一根柴，頑石也能煉成金。
有了我們愛心，將有助於化解貧困孩子內心的苦惱；有了更多人的幫助，將為貧困孩子的健康成長支起一片綠蔭。 人類應該能超越與生俱來的狹隘，把生命的價值提高到同情弱者的峰頂，自覺地保留其它的生命形式。
2樓：匿名使用者
弱者總是遙遙地望著強者們，羨慕他們的膽大，羨慕他們的頑強，羨慕他們的健康和他們的幸福。弱者總是獨自哀傷，獨自沉思：為什麼自己就是弱者，而他們，卻是強者。
弱者們不會去求助於別人，因為他們害怕被看不起，這時，強者們，就應該堅定地去握住他們的手，給予他們精神，給予他們力量，給予他們幸福和快樂。
僅僅是握住他們的手，你便可以讓乙個失落的靈魂重新燃起生的希望。僅僅是握住他們的手，他們便會將心給予你，他們懂得感恩，知道回報，他們從小就知道：滴水之恩，當以湧泉相報。
你可以把你對工作，對生活的熱情傳遞給他們；你可以將你對未來美好的嚮往告訴他；你可以把你家庭的幸福傳遞給他；你可以把你驅除煩惱的方法告訴他；你可以把你身邊快樂的事告訴他；你更可以把自己成為強者的秘訣告訴他。讓他成為強者，而去握住另乙個弱者的手。如此進行下去，也會帶動社會的發展，而社會的發展又會讓你變得更強悍。
也許你會說：「我身邊的人中並沒有什麼弱者，他們都很強，誰都比我好，我才是弱者！」真的是這樣嗎？
若你是健全的人，你就該想想殘疾人；若你是父母的寶貝，你就該想想孤兒；若你是一名學生你就應該想想許許多多的失學兒童。近年來，關於「一幫一」的活動開展地也十分火熱，在學校裡屬於十分常見的現象。這裡，若是說，是強者幫助弱者，到不如說是在某一方面的強者幫助此方面的弱者來得貼切。
事實上，人與人之間並沒有什麼真正的強弱者。人都是一樣的。但是，如果真的說要分一分的話，我認為，勇於幫助別人的人就可以稱他為強者，弱者與強者都只是乙個暫時性的稱謂。
或許，在某年某月的一天，弱者會變得強大，從而成為了強者。而強者則淪落為了弱者。
所以，當你還是一位強者的時候，盡可能多地幫助弱者們，盡可能多的握住弱者們的手吧！給予他們溫暖，給予他們力量，也為自己留一條後路吧！
關於描寫人生可以是小草,也可以是大樹的作文
蕭條的秋林bai，落幕的黃昏du，人生就似一罈 zhi塵封的老酒，越品越dao 香，越品越濃版。醉了的，不是好漢權 沒醉的，不是英雄。採一縷和煦的陽光，擷一泓叮咚的清泉，劃一葉輕盈的扁舟。人生就像一本耐讀的書，細細地品讀，生怕錯過精彩的篇章，不翻到最後，永遠不知結局的輝煌。孔林喬木，吳宮蔓草，楚廟寒...
去杏林的作文，《杏林春暉》可以是作文
我的家鄉，佳木斯 是乙個美麗的地方，位於東北部，被稱為魅力城市，成為東方名城。在這裡有乙個公園，叫杏林湖公園，我每個星期天都去那玩，那裡有乙個湖叫杏林湖！春天，冰融化了，河水嘩啦啦地流著，一陣微風吹來，湖捲起乙個個浪花，風停了，但它還在蕩漾著。我常常被這迷人的風景給迷住。夏天，夏天我在杏林湖公園曬的...
我的身邊沒有可以是交心的，總覺得跟他們是另世界的，融不進他們的世界，這到底是我的原因，還是
是你本身原因，不要把自己鎖起來，盡量去接觸外面的事物，人生每天都在改變，為什麼你不可以融入他們，盡量放鬆自己，試著接受你喜歡或不喜歡的事情，才發現是如此美妙 也不你說是你的原因，也不能說是她們的原因。其實我也有這種感覺。不是因為別的，只是說大家沒有共同的興趣，聊的事情都不在乙個話題上。然後久而久之你...