1樓：匿名使用者
1.智商是否是天生的？還是後天的環境養成的？
每乙個人的智慧型，都是智力商數、情感智商與健康智商組成的綜合體，三者能動地互相作用，相輔相成，相得益彰。現代心理學研究表明，乙個人生活和事業上的成功，有20%依賴於人的智力因素，即智商水平；而80%是決定於人的非智力因素，即情感智商水平和健康智商水平。
智力商數（iq），即大家平常所說的智商，是一種表示人的智力高低的數量指標，也可以表現為對知識的掌握程度。
智力商數 =智力年齡÷實際年齡× 100
如果乙個人的智力年齡與實際年齡相等，則智力商數為100，說明他的智力屬於中等水平。智力商數在120以上的人，通常被視為聰明人。智力商數在80以下者，一般認為屬於智力低下。
智力年齡可由專門的測試題進行測試。一般而言，智力商數並不隨年齡的增大而變化，比如某兩個十歲的小孩子，智商乙個是120，乙個是80，數年後，他們的智商幾乎依然分別是120和80。
簡言之，智商，是指人們獲取知識、創造性勞動的能力。它反映人的觀察力、記憶力、思維力、想象力、創造力，以及語言能力、計算能力、分析問題和解決問題的能力等。它是主管抽象思維的大腦左半球的功能。
智商的作用主要在於更好地認識事物。智商高的人，思維敏捷，學習能力強，分析問題深刻，容易在某個專業領域做出傑出成就，成為某個領域的專家。
智商是人最基本的一種智慧型。如果沒有一定的智商作為基礎，人的整體智慧型的發揮就會受到嚴重制約。
2.後天的智商訓練可以提高智商
根據人體各個發展時期的不同特點，把智商的形成設定為**，這**是a級——觀察力、注意力；b級——記憶力、思維力；c級——創造力、綜合力。儘管人類的智力水平參差不齊，而這種分階段有針對性地訓練可以滿足不同年齡階段智慧型發展的需要。
採用重覆式練習法，因為任何練習的關鍵都在於習慣成自然，智慧型訓練也同樣如此，把智力練習練成像呼吸一樣自然的第二本能，養成思考的習慣。事實上，胡亂做一大堆智力測驗題或是iq練習並不能提高智商，練習不得法，更會虛耗時光，對心智無裨益，面對眾多的問題，我們尋求的不單單是答案，而找到答案的竅門。
2樓：匿名使用者
兩種成份都存在、如果你的智商在五歲前有可能提高、前提是要多動腦、長大以後、要提高智商就難的、不過還是有可能的。反正一句話、多動腦
3樓：匿名使用者
通常人們對智力水平高低進行下列分類：智商140以上者稱為天
才，智商120-140為最優秀，100、110、120為優秀，90-100為常才，80-90為次正常，70-80為臨界正常，60-70為輕度智力落後，50-60為愚魯，20-25為痴魯，25以下為白痴。
4樓：樂觀的雙飛燕
怎麼說呢，反正光靠後天努力起不到多大作用，大多數成功者先天因素都佔有一定的比例
5樓：匿名使用者
先天佔40%後天佔80%，你智商蠻高的
6樓：匿名使用者
肯定不是天生的！俺家小狗的智商也是125，比你還低1碼！
怎樣判斷乙個人的智商高低？
7樓：匿名使用者
1、看身體運動度和協調能力
大幅度的動作能令人的肢體和大腦得到更精密的配合，也就是說越高智商的人越是能快速而準確地完成一些大幅度、高難度的動作。這因為人的大腦相對發育得更好，對大幅度動作所帶來的指令能做出準確的判斷，從而準確地完成相關動作。平時只需多留心人們的大幅度動作就能得出相關結論，孩子是否高智商。
2、看精細動作
據說人類智商越高，越能完成各種精細動作。也就是說如果乙個人能一心二用，就像金庸**裡寫的「一心二用」要麼就是像周伯通那樣的天才，要麼就是像郭靖那樣子的傻子。乙個擁有高智商的孩子，他們在很多精細動作上也要比普通智商的孩子更為準確到位。
比如手指的靈巧度，人們常說的「心靈手巧」大概就是這個意思。
3、看人的適應性能力
有著良好適應能力的人，要麼就是從小在父母的影響之下養成了良好的各種習慣，要麼就是他們有著對事物天生的分析能力、思維能力等能力。通過視覺觀察、聽覺感受、語言了解等多方面適應乙個新的環境或是新的物品，從而快速達到最佳狀態。這樣的人的智商不可能低，如果是低智商的人他們很難在最短的時間內快速適應下來。
4、看語言能力和表達能力
乙個人學習語言的最初階段，幾乎無法自己從書籍中獲得語言，全憑大腦的記憶來記住父母們教會的詞語或是句子，或是從周邊人那兒聽到人們說話，而自己記憶來學會。因此，乙個人在語言能力上表現很出色，一部分是父母的功勞，也有可能是遺傳的原因，但另一半跟人的智商也是有很大關係的。
智商越高的人，學習語言的能力越強，掌握的速度也越快，表達能力也就越好。不要以為每個人都是一樣子的學說話，不同的人之間學得好和不好還是有一定差別的，並不是每乙個人都學得那麼好，也並不是每乙個人都能快速地掌握。
智商的高低直接影響到人們今後的學習和生活，智商高的學習能力比較強，能夠快速的掌握生活的各種技能。父母們都希望自己的孩子是擁有高智商的，總會通過各種方式測試孩子的智商高低，其實孩子的智商高低可以從平常的一些表現中看出來，如身體運動能力、協調性、適應能力、語言能力和表達能力等。
8樓：兒科醫生王玲
智商低下分為四類。分別是輕度智力低下，中度智力低下，中度智力低下，極度智力低下。
輕度智力低下特徵：早年發育較正常兒童緩慢，且比較不活潑，對周圍事物缺乏興趣，做事循規蹈矩，或動作遲緩等等。
中度智力低下特徵：整個發育較正常兒童緩慢，語言功能發育不全，吐詞不清，只能進行簡單的具體思維等等。
重度智力低下表現：早年各方面發育遲緩，發音含糊，言語極少，自我表達能力極差，理解能力低下等等。
極度智力低下表現：適應性能力極度缺乏，對周圍一切事物不理解，缺乏語言功能，只能簡單說幾個字，如「爸爸、媽媽」等。
9樓：匿名使用者
智商測試有四種，瑞文智力測試，韋氏幼兒智力測評，斯坦福-比奈量表和門薩測試標準。
其實乙個人智商高低通過他的日常表現就能判斷出來，智商高的人對任何事情都規劃的很好，而且有自己獨特的見解和想法，處理任何事情都是井井有條的，這類人不管在生活還是工作中都有著非常豐富的經驗，可以有條不紊的春麗任何事情，最重要的是他們都善於學習，善於觀察。
10樓：褚珍乙迎荷
一般可以通過智力測試，對智力進行科學的測試，從而了解智力的高低。
指導意見：
可以通過智力表測試，比奈－西蒙智力量表，主要適合測量小學生和初中生的智力，而**可以採用韋克斯勒**智力量表（wais）。
智商（intelligence
quotient）是大腦的組成部分，生命的主體能力。它是通過一系列標準測試測量人在其年齡段的智力發展水平，它必須與靈商（sq）配合運用才行。智力也叫智慧型，它是人們認識客觀事物並運用知識解決實際問題的能力。
智力表現多個方面，如觀察力、記憶力、想象力、創造力、分析判斷能力、思維能力、應變能力、推理能力等，其包括文商（cq）。
11樓：真我的風彩
你給他出題目，腦筋急轉彎，試驗她的智商高低。
12樓：小小鳥飛起來
智商高低，看性格，做事能力，學習能力，語音表達能力。
13樓：匿名使用者
走過去抽他乙個大嘴巴，馬上發火回抽你的智商都不高！抽完先是**然後破口大罵，一邊罵你一邊尋思能不能打過你的人智商都一般！抽完後不罵你也不打你而是不聽打**跟人說情況的智商比較高！
還有一種人那就比較厲害了，你抽完他他不打你，也不罵你，也不打**，而是不停的對你笑，見到了別廢話趕緊跑，別問我為什麼精神病院的人你惹不起！！！！
14樓：qhl全
學習好的，記憶力好的，學東西飛快，一般智商都高。
15樓：吐難
人的智商可以表現在各個方面，你如果不會為人處世，說不定在鑽研技術上有更好天賦呢，再說，會不會說話和智商高低沒一點關係，我記得好多科學家都不怎麼會說客道話啊，如果你真的在意那個數值，去做下韋氏智力測驗吧
16樓：腦癱兒童醫院
智商的高低是可以通過智力測驗測試的，你可以通過測試iq，大概了解智商的高低
17樓：程靈素玩劍
語言跟**是人類最原始的腦功能，乙個族群越是越是**能力出眾，越是能吹能騙，智力越低。-------------例如黑人，實際上中國智力最低的族群在東南沿海一帶，明顯有熱帶矮黑的遺傳
一般來說智力高的人語言跟**這些原始的腦功能都是退化的，進化的都是邏輯思維能力，所以智力高的人很都是敏行慎言。
所以中國內部最能耍嘴的人出現在東南一帶，但是每次見真章的時候它們恰恰是被打成的滿地找牙。
乙個人智商的高低是由什麼決定的呢？
18樓：雪碧不是春
遺傳+後天的訓練。數學老師的小孩往往數學也不錯，說明數學老師的後天練習成果也能傳給下一代
19樓：水中魚
遺傳基因。不同的遺傳基因在情商和智商方面的表現差異很大，就算是後專天培養這種差屬異也無法被彌補。情商高的人智商必然受制約，智商高的人情商必受制約，二者不可兼得。
情商高適合文科，適合管理、從政、文學、藝術等，智商高的人適合科學研究、it等。天生我材必有用，天性不同適合的職業也不同。
20樓：一紙書晴
先天決定大多數，後天可以稍微鍛鍊思維改變
21樓：遮天小帝帝
對事物的看法，和反應力。解決問題的速度才是現實中智商高低的體現。
22樓：噶瑪白馬耶西
簡單講bai智商的高低取
du決於「內因」和「外zhi因」兩個方面。因dao為心理測試量表針對智商
回的測定量表均包答
括個體對「形象、邏輯、知識面」等方面的考量測定。基因遺傳決定內因。學習和涉獵盡量廣的知識面以及好的成長環境則是外因。所以，先天基因我們無法改變，只有靠後天培養來提高智商水平。
23樓：
基因研究根本就沒到那個程度，大腦研究也很淺。我智商高，我孩子智商也高。這回
就是基因遺傳。我答沒法再生幾個孩子來證明，那樣要罰款。正常人生出傻子，不是近親就是出了什麼病理上的意外，都可以解釋。
有不同意見的人你們要麼去統計，要麼去生，大夥都生去吧~!那關於潛力開發，確實是個重要因素，但開發程度很大的也只是很晚很晚才能顯現出成績。要說決定性因素，還是基因。
海星的基因就是低能，絕對開發不成靈長類的智力水平。
24樓：香川的小雅美
天生，成長的環境和方式
25樓：匿名使用者
一般是由遺傳基因而來
26樓：133小明
天賦和一些後天的培養
27樓：匿名使用者
人的智商是由什麼決定的？專家給出答案，你怎麼看
人的智商高低是由什麼決定的？
28樓：sun不稀飯
2/3 分步閱讀
① 遺傳學與智力
事實上，基因決定個體智力水平的方式往往被人們所忽視。
基因能夠以多種方式發揮作用。有的基因可能改變乙個人的大腦化學物質，所以他更擅長於學習。其他基因可能會造成行為差異，使得一些人會自主選擇更刺激的環境。
2/3② 乙個思維實驗
想象一下，兩組兒童分別擁有乙個候選智力基因（x基因）的兩個不同版本。
擁有x基因其中乙個版本的孩子非常喜愛書籍發霉的味道，而另一組則正好相反，非常厭惡這種味道。
3/3③ 從先天到後天
基因能夠導致我們大腦發育的差異。但它們還可以預先讓個體體驗不同的環境。這在行為遺傳學中被稱為「基因—環境相關性」。
人的智力是天生的嗎,乙個人的智商高低都是天生的嗎？
遺傳與營養 遺傳素質是智力發展的生物前提。良好的遺傳素質，是智力發展的基礎和自然條件。有研究發現 遺傳關係越密切，個體之間的智力越相似。但是遺傳只為智力發展提供了可能性，要使智力發展的可能性變成現實性，還需要社會 家庭與學校教育許多方面的共同作用。2.早期經驗 人的智力發展的速度是不均衡的。研究表明...
人素質的高低取決於，一個人素質的高低取決於
有關，和很多人討論過類似問題，一句話總結 真正的有錢人家的子女，素質普遍高於普通人家。我是普通人家的小孩，反正我自愧不如。或者說其實也沒什麼自愧的，你要知道很多所謂的素質是怎麼才能培養起來的。家裡相對有錢，所以經常出去玩，什麼階層的人都見過，所以當然相對普通人家子女更能不卑不亢。這就是平易近人不卑不...
愛乙個人有錯嗎，愛乙個人有錯嗎
我知道愛乙個人很苦，很累，可是愛乙個人有錯麼？愛不是自己能控制了得，我們都是感性的人，當愛情來的時候，不可能用理智的思維去思考應不應該愛，結果會是怎麼樣，都沒時間考慮，即使這份愛是錯的，也要勇敢的愛下去，愛乙個人沒有錯，錯就錯再不是在對的時間遇上對的人，這份愛就多了很多痛苦。愛乙個人不需要天長地久，...