1樓：匿名使用者
取消期中考試可行嗎 ?
一次直言不諱的爭鳴
據報道，上海市的所有小學將在全國率先取消期中考試，讓孩子們進一步從課業壓力中解放出來。有人認為這是走向素質教育的乙個重要步驟，應該為此鼓與呼。但有家長擔心，考試的存在會給學生努力學習的目標，沒有作業、沒有考試實際是在給學生們放羊。
有論者認為取消考試並能為孩子減負，高考這個瓶頸還沒有打破，目前這種或那種對於中小學低年級考核方面的放縱，使得原來中小學 12年學程均衡而適度的壓力，只能在高中最後階段突然釋放，這就如同被扭曲的弓弦，最終會使「弦」斷人傷！而且現在學生的教育問題並不只是考試考不考那麼簡單，不因材施教才是現在教育的根本問題。
形式主義，無意義
文君，教師
「減負」，不是單純減少一次兩次考試。教育制度不作根本的改革，單單是喊一聲口號，發一次號召，只是在作秀。而教育制度的改革也絕對不是幾年時間內能靠幾個學校或是幾個城市就可以完成的。
從我的切身體驗來說，減負是一年年喊，教材卻是一年比一年難。翻翻孩子們的課本吧，往年初中的教學內容下放到小學五六年級，往年三四年級的內容則在一二年級開始學習。「負」怎會減少？
退一步說，即使上海市的小學能夠取消期中考試，當地教育部門也會採取其他相應措施來檢驗學生的知識儲備，檢驗教師的授課成效。很多城市早在若干年前，就「取消」了所謂的期中考試，但代替它的，是每月一次或每學期兩次的「月檢測」。之所以如此，正是檢測手段必要性的體現，考試畢竟是當前時代背景下檢驗知識、了解差距的必要手段。
治標不治本
王立，公司職員
減負要從根上減，期中考試只是一種形式，而不是重負的根本原因。要減負就要從根上解決問題。高考方式、教學方法、師生關係、考核標準等各方面都要加以改進，同時需要各方面的配合。
減負是努力方向，是家庭、社會、孩子的一種呼聲。不從根上解決問題，只是先從形式入手，治標不治本，埋下隱患，到關鍵時刻焦頭爛額，追悔莫及。取消期中考試只是形式上的放鬆，並不等於心理上的放鬆，因此不排除個別學校、個別老師變相對學生施加壓力，畢竟競爭太激烈。
素質教育的重要步驟
張懷銀，小學教師
上海市的所有小學將在全國率先取消期中考試的訊息，我並不感到驚奇。因為我們這裡早已淡化期中考試了。這是深入開展素質教育的重要步驟。
以前，在應試教育環境下，老師和學生整天圍繞書本轉，重複機械的作業壓得學生喘不過氣來，「分兒分兒學生命根兒」，一天到晚語文數學，其他科目不重視，甚至被佔用。學生的考試成績是提高了，可是，由此帶來的是嚴重的後果：小小年紀戴眼鏡的多了；逃學的多了；對學習沒有興趣的多了……嚴重影響了少年兒童的身心健康。
素質教育培養的是德、智、體、美、勞全面發展的人，我們要樹立以人為本的思想，豐富學生的學習生活，激發他們的求知慾，給他們自由的空間，讓他們主動地去學習求知。大家要知道，課本上的知識是不能滿足我們將來工作生活的需要的。考試成績不能代表乙個人的能力，這一點我們每乙個人都明白，有人擔心考試的存在能給學生努力學習的目標，沒有作業，沒有考試實際是給學生放羊。
這一擔心大可不必，這也是對教育的不了解造成的。取消期中考試並不意味著全不考試了，上級部門要考核學校，學校要考核老師，管理機制是健全的，而階段性的檢測是必不可少的。
成績不在於考試頻率
於炳紳，自由撰稿人
有人說「學習是一種內在熱情的釋放」。不錯，增加考試的頻率從表面上看似乎會給學生以不會鬆懈的支撐和減緩期末考試緊張的壓力，但仔細分析一下就會發現，頻繁的考試實際上只會給孩子精神上造成一種牴觸和恐慌或是只給某些家長增加了不必要的壓力！而真正好學或是對某些學科感興趣的學生，即使廢除了期中考試，他們自己也會給自己製造壓力；而學不進去的學科或是學生，不對心思的壓力大了反倒會造成「蝨子多了不咬」、「債多了不愁」的後果！
況且，鼓勵學生的學習熱情，並不一定非要用期中考試來完成，校方或老師完全可以以一些學生們既感興趣又能激發靈感、啟迪智慧型的輕鬆方式來代替！比如含知識在內、寓教於樂且指派與自願相結合的「互動遊戲」、「小實驗」、「課堂問答」、「知識小品」、「課本劇」、「辯論會」、「看誰會挑錯」、「我來當老師」等等。這樣既激發了學生的學習熱情，又能使學生們過後不忘，而且還拉近了師生間的關係，豈不是兩全其美？
2樓：匿名使用者
怎麼說呢 得分別得來說對於有上進心的認識有用的 他們會吸取教訓不足來彌補自己 對於有些人是不必要的他們不會在意結果的
3樓：匿名使用者
我覺得期中考試沒什麼必要，重要的是在期末，其中只要及格就行了，期末才是關鍵，因為期末的考試涉及到排名，還有補考，所以說期末一定要好好準備。
4樓：匿名使用者
我覺得沒有必要 只要認真學習就好
5樓：悟倫湛淑
成績是信心的基礎，考場心態的穩定跟信心有必定的關係。
當然，也不是一定要考好。期中考試更多是作為一項自我檢測，對於自己的弱項科目，可以清晰看到自己的知識體系的不足，而對於自己的強項科目，就可以當成一場考場技巧訓練，因為是你的強項，題目大多都會，這時看的就是細心。
所以，每一場考試甚至是測驗，都不可輕視。同時學會心態收放自如，不要過於緊張也是必要的。
每乙個人的方法大同小異，找到自己的方法才是最好的。
6樓：祝悠醜珠
當然重要了
期末期中考試時一學期裡最重要的
7樓：庫敏汲靈萱
這種東西你覺得重要它就很重要，你不把它當回事了別人說的再重要在你看來還是不重要……
8樓：貴菊求丹寒
重要啊考完就開家長會
9樓：鐘夢嵐徭銘
呵呵這問題我也問過的
現在想想真傻啊
沒有考試
誰還想認真學習啊
想象一下沒人督促你
沒人給你危機感
你還會如此認真嗎
呵呵再說沒有考試
誰會知道自己有多棒啊
甚至有太多理由
我就不一一講了
總之有是必要的
大學裡的期中考試有用嗎？重要嗎？
10樓：古今事幾千般
要說作用，一般就是複習知識吧。
大學一般沒有期中考試吧？如果有也應該只是像高數、大物一類基礎課程會有。
考之前，老師可能會說期中考試佔總成績的百分之十或更多。但事實常常是，老師根據情況調整。如果你期中成績比較好，老師會綜合考慮，可能在期末給你加點分，只要你期末考得太差，都不讓你掛科；如果你期中考得不怎麼樣，老師也就不怎麼算成績了。
期中考試掛科一般沒什麼影響！
不過，期中考試總歸是考試，複習一下總歸是好的！
11樓：我愛你
我們九四給題然後背，有屁用。就你一天天不學快考試了，好好背背肯定就過了。還能拿高分。
對於你背的那些。都不知道是什麼東西。對於死記硬背差的，不願意死記硬背的。
分數就低。及格也難。說白了就是死記硬背。
當然你也可以認真學。但我就告訴你，就算你學的很好。也不一定比那些死記硬背特別牛的人考分數高
12樓：匿名使用者
不太重要，成績一般包括平時考勤，作業；期中；期末。三個部分。只要平時分，期末都過了，那你也就過了
13樓：匿名使用者
有用，一般作為老師考核學生的標準，計入期末考試中
14樓：賴景明關未
一般來說，期末的總成績有兩部分成績組成，一部分是你的捲麵分數，一部分及時你的平時成績。期中考試成績一般是含在平時成績裡面的，平時成績主要看老師對你的感覺了！
像我原來的學校，期末捲麵佔70％，平時成績佔30％。
期中考試，不及格是不需要補考的。但是最好有空的話多學一點兒，成績高的話將來對你有點兒好處的，其實也不難，抽點時間看一下就夠了。。。。
15樓：梅桂
重要！因為大學的期中考試
其實也是相當於期末考試，因為在大學裡面只有當這門功課結束後才會考試！這個考試的成績直接影響你整個學期和整個學年的成績!因為在大學裡，學期和學年的成績直接影響你評獎評優和入黨以及甚至是你以後的工作，所以不管是在**，能考得更好盡量更好！
這都會對你以後產生更多的是積極影響！
大學的期中考試，有必要嗎
16樓：若撫清蕊
沒有期中考試的掠過.......
但是私以為期中考試也有好處，那樣期末就可以少預習一部分。
期中考試後的感受
17樓：匿名使用者
數學95分，語文82分，英語73.5分，科學82分，這就是我這次期中考試各科的成績。通過這次的考試,我了解到了我的不足之處。
就說數學，在這次考試中我明白了單單書面上的知識是不夠的，要多做一些課外習題，擴充套件知識面，這樣數學成績才能節節攀公升。除了課外的輔導，還要細心，因為有可能在考試時，一道題的列式正確，可最後的計算卻錯了，這也是時常發生的，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則後悔莫及。
在各科成績當中，我的英語算較差的一門，其中聽力、閱讀也是最薄弱的。所以，我想我可以利用週末的時間，做一些聽力、閱讀的輔導材料，來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我應該從現在做起，施行我的計畫。
還需要持之以恆的精神，這也是最重要的一點，我想我假如做到了這一點，我的英語成績一定能變好。
要想語文成績變好，應該多看一點課外書，提高寫作水平。因為現在語文考試寫作佔很多分，要想語文成績變好，首先寫作水平必須得提高，這樣才能抓到分數。還應該多積累一些好詞好句，和古詩，這些都是有百益而無一害的，對語文考試也都有一定的幫助。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學習方法做，我的成績一定會變好。世上無難事，只怕有心人。我下次的目標是全年級150名之前。
我一定能成功。
18樓：jane的純純愛
期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡。考好了，心裡甜滋滋的 ，隨之而來的是老師的讚揚、同學們的羨慕和父母的喜悅；考得不好，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的誇獎，下要考慮同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑。
考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態應考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。
就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應考的。從早到晚，考試以後，都十分疲憊和擔心，時間彷彿靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心裡打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。
我緊張得就像心裡有幾隻小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節奏。
1.考試的啟示
又一場考試結束了。每次考試都會得到乙個教訓或一些經驗，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。
考完數學，感覺挺不錯，卷子很簡單，題題順利，接著又認認真真地檢查了一遍，確定全對之後，心中一直有乙個希望：數學考滿分。
離開考場之後，考滿分的希望離我越來越近。我大膽地和同學對答案，題題正確。看到一些同學因為對答案發現錯題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：
全部做對的感覺就是好，真慶幸我考試時認真做完題目之後，又認真地檢查了一遍，那天那時，我是前所未有的高興。
但過了不久，這特殊的高興，卻轉變成了我前所未有的悲哀與失望。
「那張圖我畫的很大。」我略帶高興的說。
「不，還好，不大。
我嚇了一跳，難道是我畫錯了？不可能，這張圖我畫了兩遍呢，應該是對方弄錯了，或者是個人感覺的差異吧，我這麼慰？自己．但是心中依然很忐忑。
我已不敢再去自信地對答案了，但是在無意中卻又聽到了另一群人異口同聲地報了那個使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯了，果然是我錯了！我竟然會把圖與文字看叉了！
我竟然沒有檢查出來！千算萬算，還是疏忽了一處！滿分的希望像乙個個泡沫頓時在心中破滅了．3分就這麼悄悄地從我的試卷上溜走了．3分，對於這麼容易的試卷來說是多麼大的損失啊！
就這樣，我後悔了乙個下午。
這就是疏忽，怎麼躲也躲不過。但是由於排名按四門課的總分計算，其他科目的成績總算沒有辜負我的努力。於是啟示之二由此可得：
學習需要全面發展。也許因為其他方面的優秀而提高了總成績。當然，倘若將疏忽減少到最小，同時又盡力提高其他科目的優秀程度，那總成績就會大大提高。
因此，全面發展很重要。
一般來說，疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發展又是能彌補疏忽的一條捷徑。
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