1樓：56號扳手
沉默的螺旋：人們在表達自己想法和觀點的時候，如果看到自己贊同的觀點且受到廣泛歡迎，就會積極參與進來，這類觀點就會越發大膽地發表和擴散；而發覺某一觀點無人或很少有人理會（有時會有群起而攻之的遭遇），即使自己贊同它，也會保持沉默。意見一方的沉默造成另一方意見的增勢，如此迴圈往復，便形成一方的聲音越來越強大，另一方越來越沉默下去的螺旋發展過程。
子彈論（皮下注射論）：又稱魔彈論、靶子論、皮下注射論，是強效果階段的代表性理論。它的基本思想就是大眾傳播具有強大的傳播效果，其情形猶如子彈（大眾傳播媒介的資訊）射向坐以待斃的靶子（受眾）。
表明大眾傳播媒介具有無法抵抗的傳播效力，受眾只是被動地接受資訊的刺激。
傳播流理論：指的是大眾傳播媒介發出的資訊和影響，經過各種中間環節「流」向傳播物件的社會過程。「傳播流」的觀點認為，大眾傳播並不是直接「流」向一般受眾，而是要經過「意見領袖」這個中間環節，即「大眾傳播→意見領袖→一般受眾」。
傳播學有哪些著名的理論
2樓：勝寒
1． 子彈理論：
早期大眾傳播學有「子彈論」，認為傳播如同打槍，傳播者一說話，接受者就會被語言的槍彈擊中，傳播效果就達到了。後來，這個理論受到了否定，傳播效果的產生被認為由傳播者與受眾在複雜的互動作用下形成。
2． 傳播流：
「傳播流」研究強調人際產播在大眾傳播過程中所起的作用，揭示了傳播效果形成過程中的眾多制約因素環節，對否定早期「魔彈論」的傳播觀起了重要作用，其代表學者是拉扎斯菲爾德，卡茲和羅傑斯等
3． 有限效果論
其主要觀點是：大眾傳播沒有力量直接改變受傳者對事物的態度，在人們作出某種決定之際，許多其他因素起著重要的作用，其中包括個人的政治、經濟、文化、心理的既有傾向受傳者對資訊的需求和選擇性接觸機制，群體歸屬關係和群體規範，大眾傳播過程中的人際影響等等。
4． 議程設定功能
該理論認為大眾傳播往往不能決定人們對某一事件或意見的具體看法，但可以通過提供給資訊和安排相關的議題來有效地左右人們關注哪些事實和意見及他們談論的先後順序。
5． 沉默的螺旋
如果乙個人感覺到他的意見是少數的，他比較不會表達出來，因為害怕被多數的一方報復或孤立。這一理論假設人們總是在判斷什麼是公眾的觀點，而且他們經常通過**來判斷。理論同時假設我們有一種與生俱來的對被孤立的恐懼，而且我們知道什麼觀點可以導致我們被主流群體孤立。
6． 培養理論
大眾傳播媒介在潛移默化中培養受眾的世界觀。
7． 知溝理論 ，「由於社會經濟地位高者通常能比社會經濟地位低者更快地獲得資訊，因此，大眾媒介傳送的資訊越多，這二者這間的知識鴻溝也就越有擴大的趨勢。」
8． 第三人效果
它包括兩個基本的假說：①知覺假說：人們感到傳媒內容對他人的影響大於對自己的影響。
②行為假說：作為第三人認知的後果，人們可能採取某些相應的行動，以免他人受傳媒內容影響後的行為影響到本人的權益和福利；人們可能支援對傳媒內容有所限制，以防止傳媒對他人的不良影響。①從傳播學角度分析該事件，「第三人效果」理論對這種因資訊傳播而引起「恐慌」的現象具有很強的解釋力。
據「第三人效果」理論，受眾傾向於認為傳媒資訊對其他人（第三人）的影響更大。在此次碘鹽危機中，受眾首先考慮的不是自己家裡缺不缺鹽，而是預計其他人會因為碘鹽恐慌而搶購。因此，為了避免「後下手遭殃」的結局，就必須「先下手為強」。
當群體不約而同形成這種共識時，「恐慌購買」就不可避免地爆發了。
9． 媒介霸權了論
媒介霸權理論是葛蘭西在其著名的《獄中札記》中提出的乙個理論，對大眾文化和媒介研究產生了很大的影響。葛蘭西認為，乙個社會制度的真正力量並不是統治階級的暴力或其國家機器的強制性權力，而是被統治者對於統治者世界觀的接受。霸權的產生、再生產以及轉換是市民社會意識形態國家機器作用的結果，這與國家暴力機器的強制性不同。
對於葛蘭西來說，國家實施壓制，而市民社會則行使霸權。霸權在文化和意識形態方面運作時必須通過市民社會的各種機構，如教育、家庭、教會以及大眾文化和大眾傳媒等社會機制來實施。
3樓：匿名使用者
傳播學誕生於美國，美國的學者分別從不同角度探索傳播理論，並提出了種類繁多的傳播模式，諸如以文字、圖形和數學公式等表述的各種模式。傳播學家運用不同的模式來解釋資訊傳播的機制、傳播的本質，提示傳播過程與傳播效果，**未來傳播的形勢和結構等。一般認為，傳播學的奠基人有五位：
1、 harold dwight lasswell， 拉斯韋爾(1902-1980) 是美國現代政治科學的創始人之一。提出了著名的傳播學5w模式。
2、 kurt lewin，盧因（1890-1947）德國猶太人。提出了資訊傳播中的「把關人」的概念。
3、 carl hovland，霍夫蘭（1921-1961）耶魯大學的實驗心理學教授。把心理學實驗方法引入了傳播學領域，並揭示了傳播效果形成的條件和複雜性，開展勸服研究。
4、 paul f.lazarsfeld，拉扎斯菲爾德（1901-1976）奧地利籍猶太人。羅傑斯指出，拉扎斯菲爾德比其他任何人都更多的把傳播學引向了經驗性研究的方向。
5、 wilbur schramm，施拉姆（1907-1988）美國人，設立了世界上第乙個傳播學研究所，，主編了第一批德傳播學教材。開闢了如：電視對少年兒童的影響等幾個新的研究領域。
他被認為是集大成者。
之所以起源於美國，是因為20世紀上半葉，歐亞大陸連續遭受了兩次世界大戰的禍害，而美國由於其獨特的地理優勢，成為眾多科學家的避風港。而且，美國本身由於本土未遭破壞，技術的發明與應用一直持領先地位。比如：
2023年匹茲堡無線電視台的開業，2023年，全美廣播公司nbc的成立等等。
從社會狀況來說，美國的政治與社會生活中有著高度重視大眾傳媒的傳統，在政治機制中大眾媒介是與立法機構、**機構互相制衡的力量之一，報紙曾被稱為第二國會。
傳播學有哪些著名的理論
4樓：禾木由
1、子彈理論，其核心觀點是傳播媒介擁有不可抵抗的強大力量，它們所傳遞的資訊作用於受傳者身上就像子彈擊中軀體或藥劑注入**一樣，可以引起直接速效的反應；它們能夠左右人們的態度和意見，甚至直接支配它們的行為。
2、有限效果論，主要觀點是：大眾媒介的傳播效果是有限的。傳播不是單方面的行為，受眾也非被動、孤立的個體，每個人都與社會網路中的其他人發生聯絡，並相互影響。
3、沉默的螺旋，人們在表達自己想法和觀點的時候，如果看到自己贊同的觀點受到廣泛歡迎，就會積極參與進來，這類觀點就會越發大膽地發表和擴散；而發覺某一觀點無人或很少有人理會（有時會有群起而攻之的遭遇），即使自己贊同它，也會保持沉默。
4、第三人效果，們在判斷大眾傳媒的影響尤其是負面影響之際存在著一種普遍的感知定勢，即傾向於認為大眾媒介的資訊對「我」或「你」未必產生多大影響，然而對「他」人產生不可估量的影響。
5、知溝理論，由於社會經濟地位高者通常能比社會經濟地位低者更快地獲得資訊，因此，大眾媒介傳送的資訊越多，這兩者之間的知識鴻溝也就越有擴大的趨勢。
5樓：匿名使用者
拉斯韋爾5w理論
5w模式又稱「拉斯韋爾程式」的過程模式。首次提出構成傳播過程的五種基本要素。who,says what,in which channel,to whom,with what effect.
誰，說了什麼，通過什麼渠道，向誰說，有什麼效果。
心理學家盧因（勒溫）（1890-1947）「把關人」（gatekeeper）理論
又稱「守門人」理論：這一概念的提出是勒溫成為傳播學創始人的重要理論原因。
施拉姆的大眾傳播模式：
構成傳播過程的雙方分別是大眾傳媒與受眾，兩者之間存在著傳達與反饋的關係。作為傳播者的大眾傳媒與一定的信源相連線，又通過大量複製的訊息與作為傳播物件的受眾相聯絡。受眾是個人的集合體，這些個人又分屬於各自的社會群體；個人與個人、個人與群體之間都保持著特定的傳播關係。
麥克盧漢理論 主要觀點：
1、媒介即訊息 2、媒介：人的延伸 3、「熱媒介」與「冷媒介
「沉默的螺旋理論」
該理論以人的從眾心理為依據，認為人們總是避免處於孤立狀態，當自己的意見與大多數人的意見不相符時就不會說出自己的觀點來。
內爾.紐曼認為大眾傳播媒介能以自己的方式影響「沉默的螺旋。」揭示了媒介的強大力量。
「培養理論」理論
觀點及意義 ： 在現代社會，大眾傳媒提示的「象徵性現實」對人們認識和理解現實世界發揮著巨大影響，同時，這種影響不是短期的，而是乙個長期的、潛移默化的、「培養」的過程，它在不知不覺當中制約著人們的現實觀。
第三人效果」理論
傳播學有哪些著名的理論
6樓：宇智波倖存者
（1）美國社會心理學家、傳播學奠基人之一的盧因（又譯勒溫）提出的「守門人」理論（gatekeeper），2023年懷特將這一概念引入新聞研究領域，明確提出了新聞選擇的「把關」模式。（2）2023年麥庫姆斯和肖在《**季刊》上發表了「議程設定功能」理論，該理論在傳播巨集觀效果上分為認知、態度和行動三個層面，「議程設定功能」理論即是在「認知方式」和「思考方式」上對人們的觀念施加影響。上述兩大理論在資訊的選擇、加工與傳播上，體現的最為明顯，呵呵。
7樓：匿名使用者
國內的話：
1、新聞傳播學理論方面：成美、童兵教授著有《新聞學理論教程》，李良榮教授著有《新聞學概論》，甘惜分的《新聞理論基礎》，還有郭慶光、張國良、李良榮等等
2、新聞業務方面：有記者範長江，他的通訊集《中國西北角》《賽上行》廣受關注，還有記者蕭乾、穆青，新華社的徐佔焜等等。
外國的話：
關注新聞學者李普曼；傳播四大奠基人盧因、拉扎斯菲爾德、拉斯韋爾、霍夫蘭；「傳播學之父」施拉姆；提出「公共領域」的法蘭克福學派第二代旗手哈貝馬斯；媒介狂熱者麥克盧漢等等……
西方是傳播學之源，相關重要學者很多，可以通過相關的概論性教材找到。
傳播學有哪些著名的理論，傳播學有哪些著名的，有趣的理論
1 美國社會心理學家 傳播學奠基人之一的盧因 又譯勒溫 提出的 守門人 理論 gatekeeper 1950年懷特將這一概念引入新聞研究領域，明確提出了新聞選擇的 把關 模式。2 1972年麥庫姆斯和肖在 季刊 上發表了 議程設定功能 理論，該理論在傳播巨集觀效果上分為認知 態度和行動三個層面，議程...
《傳播學概論》傳播的方式,《傳播學概論》傳播的方式
你記住傳 播學的五位奠基人即可。在我國，傳播學 的學科定位與建設並未完全尊重其學科屬性，加之對研究方法的忽視 教育觀念的偏差和經濟投入的不足，傳播學教育的培養物件和目標也出現偏差，致使中國特色的傳播學還沒有建立，在為我所用 自主創新方面做得不夠，與傳播實踐之間也存在距離，學科傳統相當薄弱。具體到本科...
傳播學培養理論的批判性簡述
從傳播學的 培養理論 的視角看，社會要作為乙個統一的整體存在和發展下去，就需要社會成員對該社會有一種 共識 也就是對客觀存在的事物，重要的事物以及社會的各種事物 各個部分及其相互關係要有大體一致或接近的認識。只有在這個基礎上，人們認識 判斷和行為才會有共通的基準，社會生活才能實現協調。因此，從某種意...