1樓：匿名使用者
參考
一、導析「壯士」
課始，教師介紹故事發生的時代背景，引出課題，提問：課題中為什麼用「壯士」？「壯」字為什麼不換成「戰」、「勇」、「烈」字呢？
五壯士是哪五位？為什麼成了「壯士」？這樣，通過一邊串「壯」字的設疑，造成懸念迭起，直奔文章主旨，把學生推到主動探索的地位，既給學生指明了學習方向，又激發了他們思疑解惑的慾望，從而調動了他們學習積極性。
二、 了解「壯志」
用幻燈映出下表，讓學生**：
對陣 專案兵力部署戰略意圖
日寇集中兵力（
三、四千人）大舉進攻
我軍七連六班（五位戰士）掩護群眾和連隊轉移
使學生了解五位壯士是在敵人「集中兵力大舉進犯」之下接受任務的。儘管敵我力量懸殊，但五位壯士為了掩護群眾和連隊轉移，接受了重任，決心拖住敵人重兵。即使犧牲自己也在所不惜，這充分顯示了五位壯士的「壯志凌雲」。
三、縱觀「壯行」
指導學生繼續讀課文，使他們了解到從文章第二自然段開始，寫五位壯士誘敵上山，痛擊敵人的情景。文章先概括地講五位壯士一邊「利用險要的地形把衝上來的敵人一次又一次地打下去」一邊「把大批敵人引上狼牙山」。接著，抓住每個壯士的特點分別描寫與敘述，表現出他們對敵人的刻骨仇恨。
文章第四至第六自然段講五壯士把敵人引上頂峰，英勇殺敵。著重寫了班長負傷後，在彈藥用盡的情況下，如何帶領戰士們用石頭殺傷敵人，其中「搶、奪、舉、喊、拔、擰、擲」等一系列動作，進一步突出了五壯士行為的壯烈。
四、品析「壯語」
通過本文人物寥寥數語，可以看到五壯士的內心世界。因此，在教學時，可引導學生抓住人物的語言去細細品味：一是文中為什麼只寫班長的三次說話，而不寫其他四位呢？
當班長決定走的路線時，為什麼只用了乙個「走」字？二是最後兩句口號，充分體現了五位壯士在生命最後一息，為了新中國死而無怨。這是五位壯士的心聲，反映了他們至死不渝地堅信在中國共產黨領導下，一定能打敗日本侵略者。
這心聲代表了全中國人民在黨的領導下，抗戰到底的堅強意志和決心。
五、體會「壯舉」
引導學生學習文章第七小節到末尾，了解這部分內容集中表現了五位壯士抗戰到底，捨生忘死的壯烈精神與英雄氣概。開頭兩句描寫了五壯士完成掩護任務後的欣慰情狀。「屹立」一詞，突出了五壯士頂天立地的英雄氣概。
「眺望」蘊含著對人民群眾和主力部隊安然轉移的欣慰和懷念。「回頭眺望」寫出了壯士們對敵人的蔑視。接著，寫班長帶領壯士縱向跳崖。
「像每次發起衝鋒一樣」、「昂首挺胸」、「壯烈豪邁」等詞句，具體刻畫了五壯士在面對生與死兩條道路決擇時的「壯舉」。
六、感受「壯烈」
教學文章最後部分時，提出「五壯士既然已經完成了任務，為什麼還要跳崖？他們是怎樣跳崖的」等問題，讓學生了解跳崖的原因有三：（1）從地形講，三面懸崖，沒有退路；(2)從戰機講，自己彈藥已盡，敵人瘋狂進攻；（3）從氣節講，寧願犧牲，不願被俘。
因而他們態度從容堅定，身姿威武，相繼跳崖。他們高呼「打倒日本帝國主義！」「中國共產黨萬歲！
」班長「像發起衝鋒一樣，第乙個縱身跳下」，其餘壯士「昂首挺胸」，相繼從懸崖往下跳」。五壯士似乎不是走向死亡，而是向敵人發起一次新的衝鋒。這充分體現了五位壯士堅強不屈，為國為民的「壯烈」精神。
2樓：匿名使用者
壯志凌雲，英雄氣概。
3樓：匿名使用者
叫壯士的原因:一,為了掩護大家撤退,不顧自我安危,有自我犧牲的精神
二,反抗侵略軍,有愛國主義精神
三,拒不投降,跳下山崖,英勇無畏
五年級上冊《狼牙山五壯士》中一共有幾個自然段？可以分成幾個部分？每個部分的意思是什麼？
4樓：匿名使用者
有9個自然段，可以分成4個大段。
5樓：匿名使用者
9個自然段。可以分成五個部分。
五年級上冊第22課狼牙山五壯士的主要內容是什麼 10
6樓：帥氣的小宇宙
《狼牙山五壯士》的主要內容是狼牙山上的五位七連八路軍戰士，為掩護部隊和民眾撤退，與敵人周旋在狼牙山三面絕壁的棋盤陀（懸崖）上，在彈盡糧絕，敵人被消滅100多人的情況下，寧死不屈捨身跳崖的壯烈故事。
原文（節選）：
五位壯士居高臨下，繼續向敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負傷了，子彈打完了，只有胡福才手裡還剩下一顆手榴彈。
他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊：「同志們！用石頭砸！
」頓時，石頭像雹子一樣帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰裡呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。
又一群敵人撲上來了。班長嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。手榴彈在敵群中炸開了花。
五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出了勝利的喜悅。班長馬寶玉激動的說：
「同志們，我們的任務勝利完成了！」說罷，他把那只從敵人手裡奪來的槍砸碎了，然後走向懸崖，像每次發起衝鋒一樣，第乙個縱身跳下深谷，戰士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。
7樓：文帝寶寶
狼牙山五壯士》主要內容
課文記敘了抗日戰爭時期,八路軍某部七連六班的五個戰士,為了掩護群眾和連隊的轉移,誘敵上山,英勇殺敵,最後把敵人引上狼牙山頂峰,英勇跳崖的故事.
8樓：匿名使用者
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五年級《狼牙山五壯士》中,為什麼稱他們為「壯士」
9樓：匿名使用者
1、意氣豪壯而勇敢的人；勇士。
2、體健力大者。
3、指武士裝束的人。
4、太平天囯 取試武士分為
一、二、三三甲，第三甲若干名稱為壯士，相當於清製的進士，職同軍帥五年級《狼牙山五壯士》中,壯士應該是第乙個意思：他們勇敢，不怕犧牲，是意氣風發的勇士
希望有所幫助
10樓：公尺粥的味道
因為他們捨己救人，不怕危險，所以稱他們為五壯士
11樓：冰晶雪靈
我們班上星期上了，應該是：①正面人物②有英雄事蹟。
望樓主採納，謝謝！
12樓：筆筆問答
忘哩，肯定是他們很偉大啦，看看全解嘛
語文上冊五年級第22課狼牙山五壯士怎麼縮寫
1941年秋，日本侵略軍對晉察冀邊區進行大掃蕩。八路軍某部班長馬寶玉和戰士葛振林 宋學義 胡福才 胡德林，接受了阻擊日軍的任務，登上狼牙山棋盤陀主峰。日軍以三千兵力猛撲狼牙山。馬寶玉等五位戰士，憑藉居高臨下的有利地形，與擁有飛機 大炮的敵人頑強的戰鬥。敵人接連發動了三次衝鋒，均被他們擊退，勝利地完成...
五年級上冊22課狼牙山五壯士裡面全部的描寫英雄人物的成語
1 熱血沸騰 r xu f i t ng 基本釋義 比喻情緒高漲 激動。出處 現代 茅盾 子夜 九 她是怎樣地受感動 怎樣地熱血沸騰。原文中的句子 戰士們熱血沸騰，緊跟在班長後面。2 驚天動地 j ng ti n d ng d 基本釋義 1 形容聲音特別響亮 驚天動地一聲巨響。2 形容聲勢浩大或事業...
五年級狼牙山五壯士，石頭像雹子一樣這句話體現了五壯士
充分體現了五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰到底的英雄氣概。狼牙山五壯士中石頭像雹子一樣的句子想想這個比喻句的意思，說說這個句子的好處 把石頭比作 雹子 說明石頭砸下非常多,非常密集,非常迅猛。這句話充分體現出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰到底的英雄氣概。狼牙山五壯士 是 石頭像雹子一樣砸下來 體現...