1樓：白蘭花豔
管理深處是激勵，激勵就是通過滿足員工的需要而使之努力工作，從而實現組織目標的過程。企業應正確認識激勵的作用,下面整理中國培訓網有關激勵作用的內容，希望能夠提供參考。
1、激勵的特點：
人員激勵是人力資源管理的核心內容，是對人的潛在能力進行開發與啟用的過程，人員激勵的特點主要表現在以下幾個方面：
(1)人員激勵是以人的心理為出發點的，而人的心理又是看不見、摸不著的，只能通過在其作用下的行為表現來加以觀察和判斷。
(2)在人員激勵條件下會產生動機與行為，而這些動機與行為的程度並不是一成不變的，它們受多種主、客觀因素的影響，在不同時間、空間和環境條件下，其表現是不同的，是動態的。
(3)人員激勵的目標是挖掘員工的潛在能力，激勵的目的是使他們的潛能得到最大限度的發揮。人的能力是有限的，會受生理、心理、家庭因素、個人短期目標以及其他諸多因素的影響，激勵不能超過人的生理、心理和能力等因素的最高限度，否則將失去激勵的意義，遙不可及的目標下的激勵反而會有**心理，所以激勵應該是適度的。
2、激勵的作用企業建立科學的、能適應當前形勢需要的激勵機制，可以起到以下三方面的作用：
(1)吸引人才。當人力市場出現嚴峻競爭時，激勵機制有助於給予提高企業的吸引力和凝聚力，激勵是吸引人才最有效的手段。
(2)激勵人才。通常來說企業發展路徑與個人職業發展路徑可能是兩條交叉的直線，而激勵機制能夠協調目標，能夠增加重合度。有了明確的激勵目標才能給人才以持久的動力，保持積極性。
(3)保留人才。激勵機制在調動員工的積極性同時，增加了人才的跳槽成本，對人才的流動有一定抑制作用。
但同時企業要認識到對懷有遠大理想的核心員工除了薪酬福利、職業發展、感情留人等方式外，是否能運用行之有效的長期激勵方式直接關係到核心員工的長期保留以及未來五到十年企業戰略規劃的實現。
2樓：ofweek人才網
1、榜樣激勵法。樹立榜樣、身先士卒、率先垂範等，起鼓舞、示範、模仿作用。
2、目標激勵法。樹立目標，以引導激被重視的感覺，並形成壓力和前進動力。
3、授權激勵法。給下屬授權，使其有被重視感，並形成壓力和動力。
此外還有尊重激勵、溝通激勵、寬容激勵等。
管理學中激勵的過程是什麼
3樓：匿名使用者
激勵是指心理學上的驅動力，含有激發動機，鼓勵行為並指向特定的目標並維持
人的行為等內容。 當下激勵理論主要包括： 1、內容型激勵理論（4個）：
馬斯洛的需要層次論、赫茨伯格的雙因素論、阿爾德佛的erg理論、麥克利蘭的需要理論。 2、過程型激勵理論（5個）：期望理論、公平理論、目標設定理論、波特和勞勒的激勵過程模型、強化理論。
激勵理論是行為科學中用於處理需要、動機、目標和行為四者之間關係的核心理論。行為科學認為，人的動機來自需要，由需要確定人們的行為目標，激勵則作用於人內心活動，激發，驅動和強化人的行為。激勵理論是業績評價理論的重要依據，它說明了為什麼業績評價能夠促進組織業績的提高，以及什麼樣的業績評價機制才能夠促進業績的提高。
什麼是激勵和激勵過程激勵在管理中的作用有哪些
4樓：匿名使用者
激勵就是組織通過設計適當的外部獎酬形式和工作環境，以一定的行為規範和懲罰性措施，借助資訊溝通，來激發、引導、保持和規範組織成員的行為，以有效地實現組織及其個人目標的過程。
作用：首先，激勵可以調動員工工作積極性，提高企業績效。企業最關心的是績效，企業有了好的績效才能生存。
企業要有較高的績效水平就要求員工有較高的個人績效水平。但是較高的績效水平不僅僅取決於員工的個人能力。挖掘員工潛力在生產和管理過程中有著極為重要的作用。
擴充套件資料
激勵型別：
1、物質激勵與精神激勵
雖然二者的目標是一致的，但是它們的作用物件卻是不同的。前者作用於人的生理方面，是對人物質需要的滿足，後者作用於人的心理方面，是對人精神需要的滿足。
隨著人們物質生活水平的不斷提高，人們對精神與情感的需求越來越迫切。比如期望得到愛、得到尊重、得到認可、得到讚美、得到理解等。
2．正激勵與負激勵
所謂正激勵就是當乙個人的行為符合組織的需要時，通過獎賞的方式來鼓勵這種行為，以達到持續和發揚這種行為的目的。所謂負激勵就是當乙個人的行為不符合組織的需要時，通過制裁的方式來抑制這種行為，以達到減少或消除這種行為的目的。
正激勵與負激勵作為激勵的兩種不同型別，目的都是要對人的行為進行強化，不同之處在於二者的取向相反。正激勵起正強化的作用，是對行為的肯定；負激勵起負強化的作用，是對行為的否定。
5樓：匿名使用者
管理深處是激勵，激勵就是通過滿足員工的需要而使之努力工作，從而實現組織目標的過程。企業應正確認識激勵的作用,下面整理中國培訓網有關激勵作用的內容，希望能夠提供參考。
1、激勵的特點：
人員激勵是人力資源管理的核心內容，是對人的潛在能力進行開發與啟用的過程，人員激勵的特點主要表現在以下幾個方面：
(1)人員激勵是以人的心理為出發點的，而人的心理又是看不見、摸不著的，只能通過在其作用下的行為表現來加以觀察和判斷。
(2)在人員激勵條件下會產生動機與行為，而這些動機與行為的程度並不是一成不變的，它們受多種主、客觀因素的影響，在不同時間、空間和環境條件下，其表現是不同的，是動態的。
(3)人員激勵的目標是挖掘員工的潛在能力，激勵的目的是使他們的潛能得到最大限度的發揮。人的能力是有限的，會受生理、心理、家庭因素、個人短期目標以及其他諸多因素的影響，激勵不能超過人的生理、心理和能力等因素的最高限度，否則將失去激勵的意義，遙不可及的目標下的激勵反而會有**心理，所以激勵應該是適度的。
2、激勵的作用企業建立科學的、能適應當前形勢需要的激勵機制，可以起到以下三方面的作用：
(1)吸引人才。當人力市場出現嚴峻競爭時，激勵機制有助於給予提高企業的吸引力和凝聚力，激勵是吸引人才最有效的手段。
(2)激勵人才。通常來說企業發展路徑與個人職業發展路徑可能是兩條交叉的直線，而激勵機制能夠協調目標，能夠增加重合度。有了明確的激勵目標才能給人才以持久的動力，保持積極性。
(3)保留人才。激勵機制在調動員工的積極性同時，增加了人才的跳槽成本，對人才的流動有一定抑制作用。
但同時企業要認識到對懷有遠大理想的核心員工除了薪酬福利、職業發展、感情留人等方式外，是否能運用行之有效的長期激勵方式直接關係到核心員工的長期保留以及未來五到十年企業戰略規劃的實現。
6樓：ofweek人才網
激勵是激發和鼓勵的意思，是管理過程中不可或缺的環節和活動。有效的激勵可以成為組織發展的動力保證，實現組織目標。它有自己的特性，它以組織成員的需要為基點，以需求理論為指導；激勵有物質激勵和精神激勵、外在激勵和內在激勵等不同型別。
對乙個企業來說，科學的激勵制度至少具有以下幾個方面的作用： 1、吸引優秀的人才到企業來 在發達國家的許多企業中，特別是那些競爭力強、實力雄厚的企業，通過各種優惠政策、豐厚的福利待遇、快捷的晉公升途徑來吸引企業需要的人才。 2、開發員工的潛在能力，促進在職員工充分的發揮其才能和智慧型 美國哈佛大學的威廉·詹姆斯（w·james）教授在對員工激勵的研究中發現，按時計酬的分配制度僅能讓員工發揮20%~30%的能力，如果收到充分激勵的話，員工的能力可以發揮出80%~90%，兩種情況之間60%的差距就是有效激勵的結果。
管理學家的研究表明，員工的工作績效時員工能力和受激勵程度的函式，即績效=f（能力*激勵）。如果把激勵制度對員工創造性、革新精神和主動提高自身素質的意願的影響考慮進去的話，激勵對工作績效的影響就更大了。 3、留住優秀人才 德魯克（p.
druker）認為，每乙個組織都需要三個方面的績效：直接的成果、價值的實現和未來的人力發展。缺少任何一方面的績效，組織注定非垮不可。
因此，每一位管理者都必須在這三個方面均有貢獻。在三方面的貢獻中，對「未來的人力發展」的貢獻就是來自激勵工作。 4、造就良性的競爭環境 科學的激勵制度保含有一種競爭精神，它的執行能夠創造出一種良性的競爭環境，進而形成良性的競爭機制。
在具有競爭性的環境中，組織成員就會收到環境的壓力，這種壓力將轉變為員工努力工作的動力。正如麥格雷戈(douglas m·mc gregor）所說：「個人與個人之間的競爭，才是激勵的主要**之一。
」在這裡，員工工作的動力和積極性成了激勵工作的間接結果。
管理學原理簡答題簡述八種激勵模式
7樓：匿名使用者
領導者在運用激勵管理的過程中，有以下八種方法值得借鑑：
1.目標激勵。就是領導者根據本單位的實際情況設定適當的工作目標，或幫助、指導下屬制定和樹立相應的工作目標而達到激勵目的的做法。
必須始終堅持把單位的整體目標與下屬部門的目標以及員工個人的目標有機結合起來，這樣才能最大限度地激發員工工作熱情，充分調動其積極性。
2.參與激勵。即廣泛吸收下屬參與單位內部重大問題的討論決策以及各項活動的監督管理。
目的是讓下屬在參與決策和監督管理的過程中，深切地感到自己的責任和義務、成就和成長，進一步增強其主人翁意識和集體責任感，使之自覺地把單位的前途和命運當成自己的前途和命運，使他們的工作熱情始終保持旺盛和持續高漲的狀態，進而在單位內部形成一種「奮發向上、你追我趕，幹事創業、爭先創優」的良好局面。
3.待遇激勵。無論什麼情況下，都要始終堅持將員工的薪酬待遇、職稱評定、職務提公升、榮譽獎勵、培訓深造與其業績直接掛鉤，提優汰劣，獎勤罰懶。
對那些成績十分顯著、表現特別突出的員工，還要進行重獎（包括物質獎勵和精神獎勵），以最大限度地激發他們爭創一流的工作熱情。但需注意的是，要有效發揮待遇激勵的作用，必須強化對員工的目標管理，通過建立競爭機制，嚴格考核獎懲，保證公平競爭，反對平均主義，否則，只會產生適得其反的效果。
4.榜樣激勵。即通過典型示範作用來激發員工去模仿學習，以積極引導他們的行為向組織所希望的目標方向發展。
當然，領導者在樹立榜樣並利用榜樣激勵時，切忌「盲目拔高」，這是因為，只有實事求是的榜樣，才最具有號召力和感染力。與此同時，在榜樣激勵中，領導者身先士卒、以身示範的作用不可小視。
5.情感激勵。感情因素對人的情緒影響極大，情感激勵是一種基本的激勵方式。
上下級之間的相互關心和愛護、相互信任和尊重，是一種強大的精神力量，它有助於彼此之間的親密和諧，有助於凝心聚力良好局面的形成。當然，情感激勵也要注意適當。要注意場合，掌握分寸，講究技巧，使大家都願意敞開心扉談思想，心情舒暢搞工作。
一旦把握不准，運用不當，就會產生負效應。
6.逆反激勵。通俗地講，就是以「反」示順。
為更好地刺激員工，領導者和管理者「蓄意」向他們提示或暗示與此相反的另一種結果，而這種結果恰恰是他們不願意看到的，從而促使他們努力工作，向著組織既定的工作目標邁進。
7.危機激勵。即通過讓下屬認識到組織與自身所面臨的危險和困境，從而激發其奮勇直追、敢攀高峰的一種激勵方法。作為稱職的領導者，要經常喚起下屬的危機感和緊迫感。
8.懲罰激勵。懲罰激勵是相對於正激勵而言的，屬負激勵的範疇。
即指領導者通過懲罰手段，促使下屬採取符合組織需要的行為，達到教育警示他人目的的一種激勵方法。具體包括扣發工資獎金、罰款、賠償以及批評、降級、降職和淘汰、開除等多種懲罰措施。
總之，領導者激勵下屬的方法多種多樣，而且每一種方法都是從各個不同的方面對下屬進行激勵。在具體運用過程中，領導者要注意根據實際情況適當選擇，以最有效地激勵下屬，充分發揮激勵管理激發員工內在潛能的巨大作用，促使管理工作的有效開展，以保證組織目標最終全面實現。
《管理學原理》中團隊的名詞解釋,管理學中激勵原理名詞解釋
團隊 team 是由bai員工和管理層組du成的乙個 共zhi同體，它合理利用每dao乙個成員的知識和技能協同專工作，解決問屬題，達到共同的目標。團隊的構成要素總結為5p，分別為目標 人 定位 許可權 計畫。團隊和群體有著根本性的一些區別，群體可以向團隊過渡。一般根據團隊存在的目的和擁有自主權的大小...
簡述激勵的原則,管理學簡述題激勵的一般原則？
激勵的五項原則 1 員工分配的工作要適合他們的工作能力和工作量。2 行賞，員工的收入必須根據他的工作表現確定。3 通過基本和高階的培訓計畫，提高員工的工作能力，並且從公司內部選拔有資格擔任領導工作的人才。4 不斷改善工作環境和安全條件適宜的工作環境，不但可以提高工作效率，還能調節員工心理。5 實行抱...
公共管理學，什麼是公共管理學
這是福大轉專業的條件 公共管理學今後是幹什麼的 公司的公關部門。小公司沒有的。別理解錯了 公關就是喝酒啥的。就是危機處理，比如你們公司的一個產品出現問題，造成社會反面的 怎麼去處理這是公關。我的專業也學了一點。這個公共管理學，它的理論性很強 也就是它的學術性很強，並且回，這個專業的就業答前景在我國近...