1樓：匿名使用者
醫學院校的專業設計，總體來說就是三大領域：基礎醫學、預防醫學、臨床醫學。因為自己是預防醫學領域的學生，所以想隨便寫兩句自己專業的就業前景和方向。
預防醫學的就業前景，相比來說，可能要比基礎醫學和臨床醫學的就業面要廣一些。而且就業後接觸的行業領域要比基礎醫學和臨床醫學要豐富一些。
預防專業的考研問題，其實並不像基礎醫學和臨床醫學那樣必須化。因為不管任何學歷的人，最終的目的還是就業。讀書是手段，不是目的。
現在說說就業情況，當然了，下面列出的情況，都是在沒有任何關係，沒有任何背景，沒人的情況下，完全憑藉學歷程度和自身能力找到的工作。
基礎醫學的本科生畢業，如果只是本科畢業，可能只能到一些研究所，高校，醫藥科研公司去做很簡單的重複工作，畢竟上面有無數的碩士，博士，博士後，海歸壓著，或者當醫藥代表。或者除非你在上大學時起，就準備出國深造，那麼學基礎的，本科畢業後，繼續出國讀碩士，博士的話，那是個很好的選擇。
所以，基礎的學生，很多都是7年制的，直接出來是碩士，或者就是本科畢業後不斷的考碩，考博，然後出國，最後在國外繼續迷茫……
臨床專業的學生，那就更不用說了，如果只是本科畢業的話，除非你有關係，否則可能很難在醫院工作，除非是你願意去鄉鎮的衛生院，區級的社群衛生服務中心。所以很多院校的專業設定，為了逃避這種情況，都紛紛將臨床專業設定為7年制碩士。而你要想進區級醫院，市級醫院或者2甲以上醫院的話，最起碼是碩士，有的**醫院，起點都是博士，博士後，甚至是帶專案的博士，畢竟，學臨床專業的學生，基本上只能到醫學從事醫療工作。
離不開醫院的工作環境。
2樓：匿名使用者
你有預防醫學內本書麼？？翻翻引言部分。。無非預防為主什麼，結合一下國情，就是非典那時候怎麼怎麼樣，最後落到預防為主，預防乃上醫什麼的。。
教學的建議。。額，這個課是你自己上的吧，我怎麼會知道。反正就是希望更生動形象，結合實際什麼的。。
還有互動。。。這麼多年一直都這麼建議的。。有的在建議的地方都開口罵了，也沒見人找，如此看來，是沒有人看的。。。
表裡的生物這篇課文主要講了一件什麼事
3樓：阿沾
課文寫了小時候的「我」以為凡是能發聲的都是活物，所以對父親的表極為好奇，父親開啟表讓「我」**並解答「我」的疑問，「我」相信了父親說的表裡有只小蠍子的事。
第一部分（1-9）：小時候的「我」以為凡是能發聲的都是活物，所以對父親的表極為好奇。
第二部分（10-16）：父親開啟表讓「我」**並解答「我」的疑問。
第三部分（17-21）：「我」相信了父親說的表裡有只小蠍子的事。
擴充套件資料
作者首先提出了自己的觀點：「凡是能發出聲音的，都是活的生物」。接著列舉了一系列的事實證實了自己的觀點，有理有據。說明了「我」的觀點是經過認真思考後得出的。
在作者眼中任何事物都充滿童趣，說明「我」是乙個天真幼稚、富有幻想的孩子。
作者回憶的自己小時候一件幼稚可笑的事情，表現了童年的「我」對事物有著強烈的好奇心，是個善於觀察、愛思考的孩子。
4樓：我了個擦擦來
父親告訴我表裡有乙隻蠍子，以此來勸誡我不要動表。告訴人們要正確對待孩子的好奇心。
具體內容：
從小我就認為凡能發出聲音的，都是活的生物。聽到父親的表也會發出聲音，於是我對這塊表產生了興趣，想看一看表裡有什麼活物。
可是父親叫我不要動表，因為小孩子不能動表。他告訴我表裡有乙隻蠍子，為了驗證這個說法，他把表拆開來給我看。
表裡有各種各樣的零件，父親說指標就是蠍子的尾巴。我信以為真，逢人就說表裡有貨物。
道理：大人要正視孩子的好奇心，不要在孩子對世界產生某種樂趣的時候「潑冷水」。
擴充套件資料
《表裡的生物》是我國詩人、學者馮至寫的一篇文章，文章語言平實易懂，透露著些許童趣，符合作者當時的年紀該有的特點。
文章表現了作者童年時期的好奇心，好奇心是個體學習的內在動機之
一、個體尋求知識的動力，是創造型人才的重要特徵。
好奇心是需要保護的，也許所有的孩子都有好奇心，但好奇心能否保持到成年，在很大程度上依賴於早期生活受到的鼓勵。文章中的父親巧妙地將表中的生物說成是蠍子，這滿足了孩子的好奇心，對他的成長極其有幫助。
5樓：匿名使用者
文中的「我」迫切想知道父親的表裡有沒有生物，然而父親不讓我碰最後父親見「我」可憐讓「我」見識了，表裡的世界，「我」壓抑已久的願望成真並證實了「我」的猜測，課文通過「我」的心理活動的呈現，來引出我天真幼稚的推斷，借「表裡的生物」表現了「我」上觀察勤思考的特點，以及「我」強烈的好奇心和求知慾。
6樓：奧力奧
表裡的生物這篇課文主要講了小時候的「我」認為能發出聲音的都是活物,所以對父親的表極為好奇,並相信了父親說的表裡有個小蠍子.表現了童年的「我」對事物有著強烈的好奇心,是個善於觀察、愛思考的孩子.
7樓：匿名使用者
本文敘述了作者小時候認為凡事可以自己發出聲音的東西都是有生命的，因此對父親的表裡發出的聲音很好奇，**表的經歷和父親或同意或拒絕的態度，讓作者天真的相信了父親說的話，並見人就說父親有乙個小蠍子在表裡的故事。
8樓：匿名使用者
本文記述了作者小時候認為凡事都可以。自己發出聲音的東西都是有生命的，因此對父親的表裡發出的聲音很好奇，**表的經歷和父親或同意或拒絕的態度讓作者相信老父親的話，並見人就說父親的表裡小蠍子的故事。
9樓：芭芘公主我愛你
小時候的我認為能發出聲音的都是活物，所以對父親的表極為好奇，並相信了父親說的話，見人就說父親的表裡有個小蠍子。
10樓：匿名使用者
主要寫了一件作者小時候一段幼稚可愛的事，他認為凡是能發出聲音的都是活的生物，他充滿好奇心，可是父親不許她動表，父親告知他裡面擺動的是乙隻小蠍子的尾巴，作者信以為真見人就說有乙個蠍子在父親的表裡
11樓：匿名使用者
表裡的復生物這篇課文主制要講了一件作者小時候聽到表的美妙旋律兒。猜想表裡邊一定有乙個生物。進行了一系列的猜想。
作者想看看表裡邊到底是什麼發出美麗的聲音。而父親只讓他只許看不許動。……從中可以看出作者是乙個天真幼稚，富有幻想，充滿好奇孩子。
12樓：文庫
講了作者看到父親的表的所作所為。
13樓：肖戰小飛俠
爸爸給我買了乙個表，然後我就看了裡面的生物。原來裡面有只蠍子。
14樓：匿名使用者
小時候的我認為能發出聲音的都是活物，
15樓：匿名使用者
i don't know。
16樓：實體303皮卡丘
《表裡的生物》寫了小時候的「我」認為能發出聲音的都是活的生物，所以對父親那能發出聲音的表極為好奇。在看了表裡的世界之後，「我」相信了父親說的表裡有個小蠍子的話。表現了童年的「我」對事物有著強烈的好奇心，激發學生從小培養自己善於觀察、勤於思考的習慣和不斷探索的精神。
希望能幫助到大家，謝謝！
中藥學的學習內容包括什麼？
17樓：匿名使用者
主要學習內容：
高等數學、醫用物理學、英語、形態學概論、生理學、生物化學、病原學概論、醫學生物學、藥理學、無機化學、定量分析、有機化學、儀器分析、物理化學、中醫學基礎、中藥學、方劑學、藥物的波譜分析、中藥化學、藥用植物學等。
中藥學專業培養具有中藥學與中醫學基礎知識背景，具備良好人文和自然科學素養，系統掌握中醫藥學的基本理論，掌握中藥研製的基本技能及現代醫藥學的相關知識，具有一定的中藥生產、管理、銷售、和研究開發能力的中藥學專門人才。
中藥學專業可以參加的考試有中藥學職稱考試和執業藥師考試。
中藥與複方的作用機理研究方向的主要任務是利用現代實驗技術的方法和手段，對中藥及複方的療效進行科學的觀察和驗證，闡明其作用機理，為研製新藥和中藥現代化、國際化打下基礎。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、掌握中醫藥基本理論和熟悉臨床用藥的基本知識；
2、掌握中藥化學成分的提取、分離和檢測的基本原理和技能，掌握中藥質量鑑定分析的基本理論與技能等。
18樓：小迷糊七七醬
首先宣告一點，中藥學絕對不是大家想的，天天跟藥材打交道的那麼簡單的乙個學科
我覺得我有經驗可以跟大家分享一下。
中藥學專業真正學習的東西和大家從字面上理解的差不多，主要也就是和各種中草藥打交道，但是包括卻不限於此，下面我給大家更加詳細的解釋一下中藥學的學習內容吧，讓大家能夠更好的了解這個專業。
首先，在大家的一貫認知裡，對中藥學的印象可能還停留在書中影視劇中熟讀醫理，知曉各種藥物的藥性，不可否認這仍舊是現在大學學習的主要內容，但是在這之上，我們的學習是更加深入的。在掌握中醫藥基本理論和熟悉臨床用藥的基本知識之後，還要掌握中藥化學成分的提取、分離和檢測的基本原理和技能，掌握中藥質量鑑定分析的基本理論與技能，具有中藥炮製加工、製劑製備和製劑分析的基本理論與技能。
上面這段話看起來可能有點複雜，但是總結起來就是一句話，得用科學的方法從科學的角度來了解藥理，進行合理配置，這個學習過程其實跟化學專業的學習內容也非常的相似。
再補充一句吧，中藥學的學習內容裡不可忽視的一大學習內容是熟悉藥事管理的法規、政策與營銷的基本知識。沒錯，就是這一條，不僅僅適用於中藥學學習，對任何醫學類專業都是必需認真學習的。
最後，可能有些朋友想要了解一下中藥學專業的課目，我這裡就跟大家說幾個我正在學習的，有《中醫學基礎》、《方劑學》、《中藥鑑定學》、《中藥化學》，希望能對大家有所幫助。
19樓：是多少
作為中醫學院的學生，在進入大學之前，我也認為像中醫、中藥這些都是很神秘的 ，像是玄學。主要是覺得沒有什麼科學依據來支援，比較空。而現在在中醫學院待了兩年，我對中藥的又有了新的認識，對於中醫中藥的理解也有所不同了。
我認為中醫是一種促使人體自癒的醫療方式，中醫的理論就是圍繞人體均衡狀態調理的。而在這個調理的過程中就需要針對一些具體的症狀開出中藥進行輔助調理。中醫的**不像西醫那樣強烈，但是對於好多疑難雜症中醫的調理比西醫的**來的更加緩和，**效果更好。
所以我們學習的過程就像**一樣，是乙個詳細漫長的過程。
中藥學專業學生主要學習中醫藥的基本理論和基本知識，受到系統的中藥學專業的基本訓練，具有中藥鑑定、中藥炮製、中藥製備、質量控制評價的基本能力。下面就是重點了！！中藥學專業具體要學習些什麼內容呢？
在學姐、學長們的幫助下，我了解到的如下：
大一:中醫學基礎理論，中藥學，方劑學，有機化學，無機化學（這些是我們專業特有開的課程）其中，對於中藥學基礎我們需要知道，這是基礎知識涉及最多，要求較為嚴格的一門基礎課程。裡邊講解了各種藥物材料的作用以及組合藥效，背誦的東西還是比較繁瑣的。
大二:主要是對大一基礎知識的衍生，比如說在某種病理下，如何對症下藥，更加準確地分析體內機能的損傷，這個是比較難的啦。
大三(主要跟方向有關的學科）:生藥學，天然藥物化學，藥理學，人解生理學，生物化學，微生物與免疫學，中藥藥劑學，藥用高分子學，中藥藥劑化工原理與裝置，藥學專業英語，資訊檢索 。大三是最難熬的，知識內容最多，而且難度加大，需要去實習，具體考察病理分析。
整體來講，學醫難，學中醫更難，中醫學習很多不侷限於課本知識，需要我們去實踐中掌握經驗，綜合來講，如果你下定決心，就來吧。
醫學生考研書的問題，醫學生考研資料書的問題
權威回答 一般醫學考研有兩類書很權威很受歡迎 賀老的 北醫的 先說賀老的 西醫綜合輔導講義 必買 4月份出版 同步講義，題目很到位很難，每年能押到n多題 基本必買 歷年真題解析，答案分析的非常好，很多助記 我更推薦北醫的黃皮書，模擬5套卷，題目比真題難，得分加上20分就等同於你的實際分數了，建議把書...
預防醫學畢業的學生可以當醫生嗎，預防醫學能考臨床醫學研究生嗎？以後還能當醫生嗎？
1 不可以，可以考公共衛生執業醫生，如果想考臨床醫生可以先考臨床研究生。2 09年就不允許預防醫學考取臨床的執業醫了，本科期間與臨床的區別就是少學區域性解剖，多學了四大衛生加流病和統計，不過預防醫學的學生畢業後，可以到醫院的醫務科 院內感染科 預防保健科 職業病防治工作等，個人感覺沒有幹臨床的有發展...
大專醫學臨床的出路，大專臨床醫學生的出路
學臨床的出路應該也是挺好的，他們可以到一些鄉鎮的衛生院去工作，在那裡也有很適合他們發展的，很好 大專的醫學臨床專業的話，那你直接去個體的小地方，小的或者村里縣城裡的醫院都是可以進去的呀。大專醫學臨床的出路，其實你上完大專以後可以繼續往上學學的更高的。以後就業的出路就比較好。這個其實你可以去一些比較低...