周穆王相會西王母是神話還是歷史

2021-03-05 07:59:41 字數 4894 閱讀 5698

1樓:種花家的小公尺兔

歷史。《穆天子傳》是一部記錄周穆王西巡史事的著作,書中詳載周穆王在位五十五年率師南征北戰的盛況,有日月可尋。

名為傳,實際上屬於編年,其體例大致與後世的起居注同。所以,《隋書·經籍志》、《新唐書·藝文志》都把它列入史部起居注門。西晉年間,著作佐郎郭璞第乙個替《穆天子傳》作注,此風一開,不下十數家。

由於當時人們對異國風情的不了解,描寫大多帶有誇張色彩,於是就有了這樣的描述。《穆天子傳》中,第一次對西王母有了比較客觀的介紹。

其實,與周穆王會談的西王母只是一位原始部落的氏族領袖。她高傲、尊貴、充滿神秘與魔力。這樣的美麗女神,心中也懷有繾綣柔情,尤其是見到西行而來神武威猛的穆天子後,便演繹了一段千古纏綿的風流佳話。

在漢族羌族神話中,王母有時也被認為是創世神。西王母的起源被一部分學者認為是祖先神化。

許多古籍及傳說中都有關於西王母的記載。商代的《歸藏》對照西周的《周易》,可知王母擁有不死神藥。《竹書紀年》中,西王母的形象是一位雍容的女帝王形象。

《山海經》中的形象則是:「其狀如人,豹尾虎齒而善嘯,蓬髮戴狌,是司天之厲及五殘。」

現多將西王母奉為婚姻、生育、保護婦女的女神,並大量在民間傳說、**戲曲中出現。

2樓:匿名使用者

《穆天子傳》

《穆天子傳》是一部記錄周穆王西巡史事的著作,書中詳載周穆王在位五十五年率師南征北戰的盛況,有日月可尋。名為傳,實際上屬於編年,其體例大致與後世的起居注同。所以,《隋書·經籍志》、《新唐書·藝文志》都把它列入史部起居注門。

西晉年間,著作佐郎郭璞第乙個替《穆天子傳》作注,此風一開,不下十數家。

由於當時人們對異國風情的不了解,描寫大多帶有誇張色彩,於是就有了這樣的描述。《穆天子傳》中,第一次對西王母有了比較客觀的介紹。其實,與周穆王會談的西王母只是一位原始部落的氏族領袖。

她高傲、尊貴、充滿神秘與魔力。這樣的美麗女神,心中也懷有繾綣柔情,尤其是見到西行而來神武威猛的穆天子後,便演繹了一段千古纏綿的風流佳話。

周穆王在歷史上確有其人,他是周文王滅商以後西周第五位君王,姓姬名滿,即位於西元前976年,去世於西元前922年,在位55年,享年105歲。周穆王在位時,西周的西部地區經常受一些游牧部落的攻掠。為保衛西部邊防,周穆王曾兩次率軍西征,大敗西戎各部落,俘虜過五個部落首領,打通了前往西域的道路。

西域打通之後,西元前964年,周穆王開始了浩浩蕩蕩的西遊活動。據史書記載,周穆王自鎬京至西王母之邦,行程共12000裡。

(左圖為西王母塑像)

過去學者們認為,按照故事中所說的里程,西王母之國應在西亞或歐洲。2023年,中日兩國關於《穆天子傳》的學術研討會上,學者們指出,中國秦以前的裡指的是短裡,只有今77公尺長。因此,西王母之國應在今甘肅新疆一帶,它以西寧、蘭州為前庭,以新疆為後庭,中心在敦煌、酒泉一帶。

這一觀點與班固在 《漢書·西域傳》中長安至錫爾河流域的康居有1.23萬里的記述是一致的。在著名的敦煌423號洞窟壁畫中,有對周穆王西巡會見西王母的故事形象和詳細的展現,這是又乙個有力的證據。

文學包括什麼,是供人幹嘛的?

3樓:hunun嘎嘎

文學是研究文子其故事、《文子》其書、文子其思想以及《文子》文學性等的一門學問。

文學 (一種語言藝術形式)用語言文字形象化地反映客觀現實的藝術,包括**、散文、戲劇、詩歌等。

西漢時期,學校的負責人,稱為「文學」。

漢武帝為選撥人才「招賢良文學」,衛綰建議「罷申商韓蘇張之言」,該年錄取的第一名是公孫弘。《史記·孝武本紀》:「後六年,竇太后崩。

其明年,上徵文學之士公孫弘等。」[1] 《漢書·武帝紀》:建元元年冬十月,詔丞相、御史、列侯、中二千石、二千石、諸侯相舉賢良方正直言極諫之士。

丞相綰奏:「所舉賢良,或治申、商、韓非、蘇秦、張儀之言,亂國政,請皆罷。」奏可;《漢書·公孫弘卜式兒寬傳》:

武帝初即位,招賢良文學士,是時,弘年六十,以賢良徵為博士。

「建元五年……置五經博士」;「六年……太皇太后崩」;「元光元年……詔舉賢良文學,上親策之。」

賢良,是指品貌端正、道德高尚之人。

文學,是指精通儒家經典之人。

「文學」的轉變始於魏晉時期。歷史記載,曹丕「初,帝好文學,以著述為務,自所勒成垂百篇」。

蟹蟹,望採納

4樓:匿名使用者

文學包括有很多有天文學,有滴滴有人學,有常規文學自工人來拓寬視野的。

中國古代文學!

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文學歷史悠久,很多名人都會寫文章,他的那些好的文章流傳下來,那就是文學魯迅先生的文筆非常好,所以說大家非常崇拜他,而且中國的詩經啊,什麼都是有古老的遺傳下來的,很多年了,有些人特別喜歡,所以說人才能使人萱草文采,使人加像文人一般

6樓:我的25天半

有由於「興」具有引發、聯想等作用,一般用於篇章的開頭。例如《詩經•衛風•氓》兩章的開頭即用了興的手法:「桑之未落,其葉沃若。

」「桑之落矣,其黃而隕。」 《詩經•魏風•伐檀》內容是諷刺統治者不勞而食的,詩的每段開頭都以砍伐檀樹起興。漢樂府詩歌《孔雀東南飛》開頭用「孔雀東南飛,五里一徘徊」起興,用具體的形象來渲染氣氛,激發讀者想象,創造出纏綿悱惻的情調,又能引起下文的故事,起到了統攝全篇的作用。

是不是啊?

7樓:匿名使用者

一)先秦至兩漢文學

首先介紹文學史的學科性質及中國文學史的基本特點、學習目標.概述先秦至兩漢文學發展的大勢.然後依次講述下述內容:

神話與上古歌謠、《詩經》、春秋戰國諸子散文,史傳散文、楚辭、兩漢辭賦、兩漢散文、漢樂府詩與漢末文人詩.在本段教學中,著重闡述中國文學淵源久、成熟早、人文精神突出等要點.在教學方法上以揭示文學藝術性為主、同時也根據先秦、兩漢文學的特點,較多地採用古漢語的教學方法.

(二)魏晉南北朝至隋唐五代文學

魏晉南北朝是我國文學精神的自覺時代,也是我國古代文學開始確立以文人文學為主體的時代.本時期的文學發展,階段性明確,常分為建安文學、正始文學、西晉文學、東晉文學、劉宋文學及齊梁陳文學、北朝文學、隋代文學等專題.在教學上,本段文學的講授要點為:

①魏晉南北朝文學發展的社會文化方面的原因之研究.②文學審美價值的自覺以及文學藝術形式不斷發展的趨勢.③魏晉南北朝文學之特性及其在中國文學史的地位.

唐代為我國古典文學的全面成熟的時期, 在這個時期,詩歌藝術達到空前的發展,創造了絕妙的、出神入化的藝術風格.就整個唐代文學的發展來看,又分為初唐、盛唐、中唐、晚唐四個時期.本段文學的教學,突出大家、名家,尤其是對李作家作品,詩文大家如李白、杜甫、王維、韓愈、柳宗元、白居易、李煜等大家,分別對其生平、思想、藝術各方面作系統的介紹.

唐詩與唐文的藝術分析為本段教學的重點.

(三)宋元文學

宋代文學的發展成就是多方面的,宋詩繼唐詩之後,另開一代詩風,詞體到宋代發展到高峰,成為宋代文學對文學史最重要的貢獻.另外文言**、話本**、戲曲,在宋代也都有很大的發展.從時間來看,本段又分北宋文學與南宋文學兩大部分.

本段的教學要點:宋詩風格形成的過程、宋詩與唐詩的關係、宋詩藝術之評價.詞與**之關係及其演變,詞之美學風格.

宋代的市民文化與民間詞、劇曲.

元代為我國戲曲文學的成熟期,雜劇與散曲都有較高的成就,同時正統的詩、詞、散文也仍然取得了一定的成績.本段的教學重點:南北戲曲之發生及淵源、元雜劇興起的社會背景、雜劇藝術、散曲藝術.

(四)明清近代文學

明代在詩文、戲曲、**等領域都取得了很大的成就.在傳統詩文方面,本期文學發展的特點一為復古思想突出、二為流派現象突出.教學內容中將對明代詩文的各流派作系統的介紹.

**方面,對《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》等名著的作者、成書、思想、藝術作全面的介紹.戲曲方面有吳江派、臨川派等,對湯顯祖及其戲曲藝術成就作全面的介紹.

清代是我國古典文學很輝煌的終結期.清詩、清詞的成就,都超越元明,有復興唐宋詩詞之氣象.戲曲、**也堪為元、明戲曲之殿軍.

本段教學主要內容有:清初詩文、清初戲曲與《長生殿》、《桃花扇》、《聊齋誌異》及清代文言**、《儒林外史》與中國古代的科舉、文官制度.《紅樓夢》的**藝術.

近代文學為中國古典文學向現代文學轉化的轉型期,其主要的性質仍屬於古典文學的範疇.一般以龔自珍為近代文學的開端.

8樓:自己努力吧射手

應該是有關聯的!詩經

9樓:一色長天

「興」是《詩經》乃至中國詩歌中比較獨特的手法。「興」的本義是「起」,因此又多稱為「起興」。朱熹解釋「興」是「先言他物以引起所詠之辭」。

也就是:托物起興,先言他物,為所詠之內容作鋪墊,然後藉以聯想,引出詩人所要表達的事物、思想、感情。是託「草木鳥獸以見意」的手法。

「興」對於詩歌中渲染氣氛、創造意境起著重要的作用。「興」是以情寓於意象。故「興」有有我之境與無我之境之分別。

例:衛風·氓中「桑之未落,其葉沃若」就是興。大約是最原始的「興」,只是一種發端,同下文並無實在意義上的關係,表現出思緒無端地飄移聯想。

就像秦風的《晨風》,開頭「鴥彼晨風,鬱彼北林」,與下文「未見君子,憂心欽欽」云云,很難發現彼此間的意義聯絡,可能是因時代懸隔才不可理解。但我們誦讀時仍然感到情趣、意境、畫面、氛圍的協調與和諧,似乎有一種隱隱的、意象縹緲著的「無我之境」。就是在現代的歌謠中,仍可看到這樣的「興」。

「興」又兼有了比喻、象徵、烘托等較有實在意義的用法。有些「興」句與之後所詠之詞象徵意義的關聯很明顯,是「有我之境」。但由於「興」原本是思緒無端地飄移和聯想而產生的,所以即使有了比較實在的意義,也不是那麼固定僵板,而是虛靈微妙的。

如《關雎》開頭的「關關雎鳩,在河之洲」,原是詩人借眼前景物以興起下文「窈窕淑女,君子好逑」的、但關雎和鳴,也可以比喻男女求偶,或男女間的和諧恩愛,只是它的喻意不那麼明白確定。又如《桃夭》一詩,開頭的「桃之夭夭,灼灼其華」,寫出了春天桃花開放時的美麗氛圍,可以說是寫實之筆,但也可以理解為對新娘美貌的暗喻,又可說這是在烘托結婚時的熱烈氣氛。

「 興」是這樣一種微妙的、可以自由運用的手法,興句與之後所詠之詞在意義關聯上有的緊密、有的遙遠,有的縹緲。或在意在象,或在情在境,或在思在理,或在音在節,或在時在空,不一而足。

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誰能從史學考證的角度講講西王母和周穆王的故事

根據 穆天子傳 的記載。周穆王這次 武裝旅遊 從洛陽北上,先出雁門關,抵達河套地區的河宗氏之國。然後第乙個彩蛋出現了,游牧的河宗氏自稱夏人,而周朝亦是以夏人後裔自稱,於是兩國元首親切友好地會談。河宗氏之國對周朝進行了宣誓效忠,並給周穆王進貢了一批好馬,還告訴周穆王,西邊還有一些國家,要不您去打劫哦不...

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