1樓：笛下楊柳
1.具體表現在「我」懂得了向
父母感恩。
2.畫「冬天過了一大半，母親也未曾捨得穿，倒是拿出來看過多次。每次都彷彿看自己熟睡的孩子，有一點摺痕，都抹了又抹。她幸福地眯著眼睛，罵我浪費」
3.他神奇在讓「我」懂得了感恩，並使父母感受到了幸福；使女兒懂得了感恩，得到了老師的關注，成績也得到了提高。
2樓：渺茫世界的
1.畫「侄兒的行為，竟在潛移默化中改變了我。」
2.主要圍繞了「我」，為母親買衣服，牽父親手與父親聊天，「侄兒」，為「我」做感恩卡，「女兒」，為老師做賀卡致謝。
我也只知道這些了
3樓：愛好秋殤
第2題 畫母親摸了又摸，不相信地問我：「這麼薄的東西，能比羊毛衫暖和？」冬天過了一大半，母親也未曾捨得穿，倒是拿出來看過多次。
每次都彷彿看自己熟睡的孩子，有一點摺痕，都抹了又抹。她幸福地眯著眼睛，罵我浪費
4樓：郗抒才蘊涵
、文章講了三件感恩的事，如為母親買羊絨衫，如牽父親的手，如給昔日戀人發出祝福簡訊。
2、文章中最能解釋感恩的句子是：任何時候受到幫助，不忘說謝謝。
急求～～《感恩的習慣》閱讀答案
5樓：丟不開的悲傷
1.具體表現在「我」懂得了向父母感恩。
2.畫「冬天過了一大半，母親也未曾捨得穿，倒是拿出來看過多次。每次都彷彿看自己熟睡的孩子，有一點摺痕，都抹了又抹。她幸福地眯著眼睛，罵我浪費」
3.他神奇在讓「我」懂得了感恩，並使父母感受到了幸福；使女兒懂得了感恩，得到了老師的關注，成績也得到了提高。
感恩的習慣閱讀答案
6樓：匿名使用者
小侄兒在鄉下讀書，三年級要學英語，便利用暑假提前隨我入城。學習之餘，他每天總要畫張畫給我：或大或小的白紙，用鉛筆勾出一花一草或一小人，寫上一行不算整齊的鉛筆字，有時是：
「姑姑，謝謝你！」有時是：「姑姑，你辛苦了！
」我問小侄兒：「幹嗎送我禮物？」不善言談的侄兒紅了臉，輕聲說：
「老師教的。老師讓每個小朋友們都要學會感恩。任何時候受到幫助，都能不忘了說『謝謝』」。
我說：「姑姑是家裡人，還用客氣嗎？」小侄兒說：
「家裡人，更不能心安理得。」
小侄兒的話讓我感動了好長時間。我不知道是怎樣的老師，能讓孩子養成如此好的習慣。侄兒的行為，竟在潛移默化中改變了我。
第一次，在我過生日時，我為母親買了件羊絨衫，花掉三個月稿費。母親摸了又摸，不相信地問我：「這麼薄的東西，能比羊毛衫暖和？
」冬天過了一大半，母親也未曾捨得穿，倒是拿出來看過多次。每次都彷彿看自己熟睡的孩子，有一點摺痕，都抹了又抹。她幸福地眯著眼睛，罵我浪費。
（這一切都深印在我的腦海中。我為母親創造了快樂，也分享著母親的快樂。）
第一次，在父親節，牽了父親的手祝他快樂。父親不善言辭，以前乙個月和我說的話，加起來沒有母親和我一天說的話多。我曾羨慕人家的女兒勾著父親脖子撒嬌，為自己有父親沒父愛而傷心。
現在想來，沒有父親起早貪黑，用辛苦的勞動鋪平我的大學之路，我又怎能有今天？不知是不是因為我**後，第一次牽了父親的手，他和我的話竟多了起來。這讓我悟得：
原來家庭成員之間的愛，也需要表達。
感恩之習，不僅給我創造了生機，也給我的女兒帶來了希望。耳濡目染中，7歲的女兒也學會了感恩。有一次，她英語考了100分，她說成績的取得是老師和她一起努力的結果，於是自己動手製作了謝師卡送給老師。
後來的課堂上，老師提問她的次數，竟因此增多了。她終於不再害羞，敢於舉手發言了。
1.從文中找出表示下列意思的詞語，寫在括號裡。
（1）.（耳濡目染）（2）（心安理得）
2.（a）
3.任何時候受到幫助，都不能不忘了說聲謝謝。
4.短文寫了侄子向（姑姑）感恩，「我」向（母親）和（父親)感恩，（女兒）向（我）感恩。
5.畫：（這一切都深深的印在我的腦海中。我為母親創造了快樂，也分享著母親的快樂。）（第四自然段的最後兩句話）
7樓：匿名使用者
感恩：不懂得感恩的人~是很不好的人~比如:有乙個人救了你的命~你卻對他不好~~神佛對我們是很慈悲的~這浩大的恩德'超乎我們想像~不懂得感恩的人'還算是人嗎?
世界末日到了的時候~神佛也無法救渡這些反對他的人~
(有的人還幫忙散布負面的謠言呢~"不知者不罪"'在這裡不能夠當作理由~是你身上有業力而造成的)~因為神佛也必須遵守宇宙的定律~(賞罰分明)~該淘汰的就要淘汰~不是神佛不救你~而是沒法救~~(時間所剩不多了)~~
感恩的習慣的閱讀答案。
8樓：匿名使用者
1、從文中找出表示下列意思的成語，寫在括號裡。（4分）
a 耳朵經常聽到，眼睛經常看到，不知不覺受得影響。 （ ）
b 自己認為所做的事情是理所當然的，心裡很坦然。 （ ）
2、選擇：文中劃線的句子意思是說（ ）。（2分）
a 親人之間，也不能心安理得地享受照料而不感恩。
b 親人之間，可以心安理得地享受照料，不必感恩。
3、仔細閱讀短文後填空。（6分）
文中可以用來解釋「感恩」意思的一句話是：「_ 。」
短文寫了侄兒向_____ 感恩，「我」向_____ 和_____ 感恩，「我」的女兒向_____ 感恩。
4、請你用橫線畫出文中描寫母親因「我」的感恩而快樂的幾個句子。(3分)
5、讀了這篇短文，你一定有很多感想。請你以「感恩」為內容，設計一條公益用語。（2分）
參***：
1、耳濡(rú)目染 理所當然
2、a3、任何時候受到幫助，都能不忘了說謝謝。 「我」 母親 父親 老師
4、母親摸了又摸，不相信地問我：「這麼薄的東西，能比羊毛衫暖和？」冬天過了一大半，母親也未曾捨得穿，倒是拿出來看過多次，每次都彷彿看自己熟睡的孩子，有一點摺痕，都抹了又抹。
她幸福地眯著眼睛，罵我浪費。
5、符合感恩即可適當給分。
《感恩的習慣》原文
小侄兒在鄉下讀書，三年級要學英語，便利用暑假提前隨我入城。學習之餘，他每天總要畫張畫給我：或大或小的白紙，用鉛筆勾出一花一草或一小人，寫上一行不算整齊的鉛筆字，有時是：
「姑姑，謝謝你！」有時是：「姑姑，你辛苦了！
」我問小侄兒：「幹嗎送我禮物？」不善言談的侄兒紅了臉，輕聲說：
「老師教的。老師讓每個小朋友們都要學會感恩。任何時候受到幫助，都能不忘了說謝謝。
」我說：「姑姑是家裡人，還用客氣嗎？」小侄兒說：
「家裡人，更不能心安理得。」
小侄兒的話讓我感動了好長時間。我不知道是怎樣的老師，能讓孩子養成如此好的習慣。侄兒的行為，竟在潛移默化中改變了我。
第一次，在我過生日時，我為母親買了件羊絨衫，花掉三個月稿費。母親摸了又摸，不相信地問我：「這麼薄的東西，能比羊毛衫暖和？
」冬天過了一大半，母親也未曾捨得穿，倒是拿出來看過多次，每次都彷彿看自己熟睡的孩子，有一點摺痕，都抹了又抹。她幸福地眯著眼睛，罵我浪費。這一切都深印在我的腦海中。
我為母親創造了快樂，也分享著母親的快樂。
第一次，在父親節，牽了父親的手祝他快樂。父親不善言辭，以前乙個月和我說的話，加起來沒有母親和我一天說的話多。我曾羨慕人家的女兒勾著父親脖子撒嬌，為自己有父親沒父愛而傷心。
現在想來，沒有父親起早貪黑，用辛苦的勞動鋪平我的大學之路，我又怎能有今天？不知是不是因為我**後，第一次牽了父親的手，他和我的話竟多了起來。這讓我悟得：
原來家庭成員之間的愛，也需要表達。
感恩之習，不僅給我創造了生機，亦給我的女兒帶來了希望。耳濡(rú)目染中，7歲的女兒亦學會了感恩。有一次，她英語考了100分，她說成績的取得，是老師和她一起努力的結果，於是自己動手製作了謝師卡送給老師。
後來的課堂上，老師提問她的次數，竟因此增多了。她終於不再害羞，敢於舉手發言了。
感恩的習慣閱讀答案
9樓：匿名使用者
小侄兒在鄉下讀書，三年級要學英語，便利用暑假提前隨我入城。學習之餘，他每天總要畫張畫給我：或大或小的白紙，用鉛筆勾出一花一草或一小人，寫上一行不算整齊的鉛筆字，有時是：
「姑姑，謝謝你！」有時是：「姑姑，你辛苦了！
」我問小侄兒：「幹嗎送我禮物？」不善言談的侄兒紅了臉，輕聲說：
「老師教的。老師讓每個小朋友們都要學會感恩。任何時候受到幫助，都能不忘了說謝謝。
」我說：「姑姑是家裡人，還用客氣嗎？」小侄兒說：
「家裡人，更不能心安理得。」
小侄兒的話讓我感動了好長時間。我不知道是怎樣的老師，能讓孩子養成如此好的習慣。侄兒的行為，竟在潛移默化中改變了我。
第一次，在我過生日時，我為母親買了件羊絨衫，花掉三個月稿費。母親摸了又摸，不相信地問我：「這麼薄的東西，能比羊毛衫暖和？
」冬天過了一大半，母親也未曾捨得穿，倒是拿出來看過多次，每次都彷彿看自己熟睡的孩子，有一點摺痕，都抹了又抹。她幸福地眯著眼睛，罵我浪費。這一切都深印在我的腦海中。
我為母親創造了快樂，也分享著母親的快樂。
第一次，在父親節，牽了父親的手祝他快樂。父親不善言辭，以前乙個月和我說的話，加起來沒有母親和我一天說的話多。我曾羨慕人家的女兒勾著父親脖子撒嬌，為自己有父親沒父愛而傷心。
現在想來，沒有父親起早貪黑，用辛苦的勞動鋪平我的大學之路，我又怎能有今天？不知是不是因為我**後，第一次牽了父親的手，他和我的話竟多了起來。這讓我悟得：
原來家庭成員之間的愛，也需要表達。
感恩之習，不僅給我創造了生機，亦給我的女兒帶來了希望。耳濡(rú)目染中，7歲的女兒亦學會了感恩。有一次，她英語考了100分，她說成績的取得，是老師和她一起努力的結果，於是自己動手製作了謝師卡送給老師。
後來的課堂上，老師提問她的次數，竟因此增多了。她終於不再害羞，敢於舉手發言了。
1.從文中找出表示下列意思的成語，寫在括號裡。（4分）
a 耳朵經常聽到，眼睛經常看到，不知不覺受得影響。 （ ）
b 自己認為所做的事情是理所當然的，心裡很坦然。 （ ）
2.選擇：文中劃線的句子意思是說（ ）。（2分）
a 親人之間，也不能心安理得地享受照料而不感恩。
b 親人之間，可以心安理得地享受照料，不必感恩。
3.仔細閱讀短文後填空。（6分）
文中可以用來解釋「感恩」意思的一句話是：「 。」
短文寫了侄兒向 感恩，「我」向 和 感恩，「我」的女兒向 感恩。
4.請你用——畫出文中描寫母親因「我」的感恩而快樂的幾個句子。(3分)
5.讀了這篇短文，你一定有很多感想。請你以「感恩」為內容，設計一條公益用語。（2分）
參***：
1.耳濡(rú)目染 理所當然
2.a3.任何時候受到幫助，都能不忘了說謝謝。 「我」 母親 父親 老師
4.母親摸了又摸，不相信地問我：「這麼薄的東西，能比羊毛衫暖和？
」冬天過了一大半，母親也未曾捨得穿，倒是拿出來看過多次，每次都彷彿看自己熟睡的孩子，有一點摺痕，都抹了又抹。她幸福地眯著眼睛，罵我浪費。
5.符合感恩即可適當給分。
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1.具體表現在 我 懂得了向父母感恩。2.畫 冬天過了一大半，母親也未曾捨得穿，倒是拿出來看過多次。每次都彷彿看自己熟睡的孩子，有一點摺痕，都抹了又抹。她幸福地眯著眼睛，罵我浪費 3.他神奇在讓 我 懂得了感恩，並使父母感受到了幸福 使女兒懂得了感恩，得到了老師的關注，成績也得到了提高。感恩的習慣 ...
感恩的閱讀答案,感恩閱讀短文的答案
1.因為我不明白為什麼他們們天都寫，而且的都十分簡單2疑惑 震驚 3.我認為感恩是感謝大恩大德 孩子們認為.感恩是一種生活態度，一種善於發現美並欣賞美的道德情操 4.我去飯店時發現幾個還子再寫感恩信。了解情況後我有很多感悟 感恩閱讀短文的答案 參 1 三個小孩每天都給媽媽寫一封感謝信。意思對即可 2...
《感恩的習慣》閱讀題的第五小題怎麼寫？急求
1.具體表現在 我 懂得了向父母感恩。2.畫 冬天過了一大半，母親也未曾捨得穿，倒是拿出來看過多次。每次都彷彿看自己熟睡的孩子，有一點摺痕，都抹了又抹。她幸福地眯著眼睛，罵我浪費 3.他神奇在讓 我 懂得了感恩，並使父母感受到了幸福 使女兒懂得了感恩，得到了老師的關注，成績也得到了提高。急求 感恩的...