1樓:匿名使用者
寫作手法屬於藝術表現手法(即:藝術手法和表現手法,也含表達手法(技巧)),常見的有:誇張,對比,比喻,擬人,懸念,照應,聯想,想象,抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面比喻象徵、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山,烘托、渲染、動靜相襯、寫作手法屬於藝術表現手法(即:
藝術手法和表現手法,也含表達手法(技巧)),常見的有:誇張,對比,比喻,擬人,聯想,想象,抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、前後照應、托物言志,借景抒情,鋪墊懸念,正面側面,比喻象徵,借古諷今,承上啟下,開門見山,烘托渲染,動靜相襯等.... 虛實相生,實寫與虛寫,托物寓意、詠物抒情等。
表達方式就是常見的敘述、描寫、抒情、議論和說明。(其實也屬於藝術表現手法)。修辭手法就是常見的比喻、對比、比擬、對偶、借代、誇張、互文、雙關、反問、設問、反覆、反語、引用等。
修辭方法
一、修辭 修辭是修飾文字詞句、運用各種表現方式,使語言表達得準確、鮮明而生動有力。
1.掌握並學會運用比喻、擬人、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問,對引用、對比、借代、反語也應有所了解。
2.能簡要分析修辭方法在具體語言環境裡的表達效果的作用。
二、應掌握的幾種修辭方法
1.比喻
根據事物的相似點,用具體的、淺顯、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物,即打比方。作用:能將表達的內容說得生動具體形象,給人以鮮明深刻的印象,用淺顯常見的事物對深奧生疏事物解說、幫助人深入理解。
比喻的三種型別:明喻、暗喻和借喻。
2、 擬人:把物當作人來寫,賦予物以人的言行或思想感情,用描寫人的詞來描寫物。作用:使具體事物人格化,語言生動形象。
3、 誇張:對事物的性質、特徵等故意地誇張或縮小。作用:揭示事物本質,烘托氣氛,加強渲染力,引起聯想效果。
4.排比 把結構相同或相似、語氣一致、意思相關聯的句子或成分排列在一起。作用:增強語言氣勢,加強表達效果。
5.對偶 字數相等,結構形式相同,意義對稱的一對短語或句子,表達兩個相對或相近的意思。作用:整齊勻稱,節奏感強,高度概括、易於記憶,有**美感。 對偶的種類有三種;正對、反對、串對、
如:牆上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空。(正對)
橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛(反對)
6.反覆 為了強調某個意慧思,某種感情,有意重複某個詞語或句子。反覆的種類:連續反覆和間隔反覆。連續反覆中間無其他詞語間隔。間隔反覆中間有其他的詞語。
7.設問 為了引起別人的注意,故意先提出問題,然後自己回答。作用:提醒人們思考,有的為了突出某些內容。
8.反問 無疑無問,用疑問形式表達確定的意思,用肯定形式反問表否定,用否定形式反問表肯定。
9.引用 引用現成的話來提高語言表達效果,分直接引用和間接引用兩種。
10.借代 用相關的事物代替所要表達的事物。借代種類:特徵代事物、具體代抽象、部分代替整體。
11.反語 用與本意相反的詞語或句子表達本意,以按說反話的方式加強表達效果。有的諷刺揭露,有的表示親密友好的感情。
三:學習修辭應注意的幾點問題
1.不要把有「像」、「好像」的句子都看成比喻句。多數情況下,『像「、「好像」、「彷彿」表示比喻,但是要注意以下幾種情況不是比喻:
(1)表示比較的。 他長得很像他哥哥。
2樓:匿名使用者
首先來比喻擬人誇張,比喻用了好像之類的詞,擬人就是把不是人的東西比擬**,誇張就是明顯和實際不符合,太陽為例,像個大火球,比喻,笑哈哈擬人,把大地都曬得冒煙誇張,再說排比對偶反覆,排比是句式類似的句子三句或以上,對偶只有倆句,鼎足對是三句,反覆則不只是句式類似,可以說句子幾乎一樣的重複多遍
3樓:阿超
排比:心靈——
心靈是一方廣袤的天空,它包容著世間的一切;心靈是一片寧靜的湖水,偶爾也會泛起陣陣漣漪;心靈是一塊皚皚的雪原,它輝映出乙個繽紛的世界。
痛苦——
痛苦是黑暗中的摸索,前進的路途中滿是坎坷;痛苦是無人理解的悲哀,無助的面對一切挫折;痛苦是心靈最深的折磨,無淚且無法直言;痛苦是天生沒有的表情,是煩惱中的惡魔。
愚蠢——
愚蠢是一種天生的無奈,是一種後天的懶惰,是一顆自己種下的惡果,是一條好果實中的蛀蟲。
謊言——
謊言是乙隻心靈的蛀蟲,將人的心蛀得面目全非;謊言是乙個深深的泥潭,讓人深陷其中無法自拔;謊言是乙個無盡的黑洞,讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復。
陰險——
陰險,是一條披著羊皮的狼,幹著不見天日的勾當;陰險是善良的公敵,嫉妒的朋友;陰險是一座心靈的冰山,讓人透過清澈感到的是陣陣的寒意。
自私——
自私是一面鏡子,鏡子裡永遠只看得到自己;自私是一塊布匹,蒙住了自己的眼睛,看不見別人的痛楚;自私是一層玻璃,看上去透明,卻始終隔開了彼此的距離。
愛心:愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現在沙漠裡的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄盪在夜空的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
美:靜物是凝固的美,動景是流動的美;直線是流暢的美,曲線是婉轉的美;喧鬧的城市是繁華的美,寧靜的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美,只要你有一雙發現美的眼睛,有一顆感悟美的心靈。
擬人:樹縫裡也漏著一兩點路燈光,沒精打采的。
這種車,巴黎只有夜間才看得見;白天它好象自慚形穢,不出來。
嫩生生的薺菜,在微風中揮動它綠色的手掌,招呼我,歡迎我。
杜鵑花和高山玫瑰微笑著向人們致意,她們五光十色,異香撲鼻,令人喜愛。
有的松樹自得其樂,顯出一副瀟灑的模樣。
那肥大的荷葉下面有乙個人的臉,下半截身子長在水裡。
就在這鳥兒勇敢的叫喊聲裡,烏雲聽出了歡樂。
海鷗表,中國計時之寶。
毛竹年年綠,為的是等待親人。
誇張:他的心眼比針鼻兒還小。
李杵頭這人,鹽水泡鵝卵石也能下酒,哪一頓桌上沒酒眼睛就鼓起來了。
肚子裡一點油水也沒有,饞的,連跑過去的豬都想啃一口。
生怕這氣大了,吹倒了姓林的;氣暖了,吹化了姓薛的。
巴掌大的地方還開宴會?
班裡靜的,連針掉都能聽見
天空中下起了豆大的雨點。
烈日下,柏油路都快融化了。
這橘子酸得我的牙都快掉了。
他餓得都可以把一頭大象給吃了。
我們高興得一蹦三尺高。
他家窮得快揭不開鍋了。
玻璃乾淨得能當鏡子。
他的聲音難聽極了,簡直能震碎人的耳膜
比喻:他提著兩個包,氣喘吁吁地走著,像踩在棉花上似的深一腳,淺一腳。
一群仙女,,踩在棉花似的雲朵上,隨著隱隱的仙樂,冉冉地向遠方飄去。
她突然瞥見路中盤著一條大蛇,蛇頭昂起,張著大口,她頓時感到兩腳像刺踩在棉花上似的。
路的左邊都埋著死刑和瘐斃的人,右邊是窮人的叢冢,兩面都已埋到層層疊疊,宛然闊人家裡祝壽時候的饅頭。
在東湖的盡頭,兩道白色的堤壩猶如兩扇門扉,擋住了一湖綠波蕩漾的春水。
早晨,在藍得沒有一絲塵埃的天空裡,在綠得像清水一樣的森林上,公升起來了,我們哨所的雪白的軍鴿。
各種想法在她的腦子裡像火花似的乙個個爆發,然後又熄滅了。
人需要真理,就像瞎子需要明眼的引路人一樣。
最可恨那些毒蛇猛獸,吃盡了我們的血肉。
有的竹子修直挺拔,好似當年山頭的哨兵。
比喻,擬人,誇張,排比,對偶,反覆,設問,反問是什麼意思
4樓:萵苣姑娘
1.比喻:用具體常見的事物、情境或道理來比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辭方法.
【作用】:可使語言形象、生動,把抽象的事理具體化,形象化.
【例句】:石拱橋的橋洞成弧形,就像虹.
【作用分析】:以虹的形狀比喻石拱橋的橋洞,形象生動地寫出石拱橋形式優美的特點,引起人們美的聯想.
2.擬人:擬物為人,把事物人格化,將它寫成和人一樣有感情、有行為的修辭方法.
【作用】:增強語言親切感、形象性,使讀者感到栩栩如生,往往有十分鮮明的情感色彩.
【例句】:桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒.
【作用分析】:用擬人的方法寫出了春花艷麗、桃李爭春的熱鬧景象,使讀者感到親切、形象.
3.誇張:運用豐富的想象,為了更突出、鮮明地勾畫某一事物而對其形象、特徵、作用、程度等作傳神的擴大或縮小描述的修辭方法.
【作用】:可以增強語言的形象性,可以突出事物的特徵或在增強讀者對作者主觀感情、態度和理解上起積極作用.
【例句】:大河上下,頓失滔滔.
【作用分析】:形象地寫出了黃河封凍之快,突出了北國的嚴寒.
4.排比:把內容緊密關聯、結構基本相同或相似、語氣基本一致的三個或三個以上的句子或短語遞相排列,用來表達相近或相關語意的修辭方法.
【作用】:便於把複雜的內容表達得比較集中、透徹、感情強烈,使氣勢貫通、流暢,使形式整齊,音節響亮.
【例句】:他不能抬頭,不能睜眼,不能呼吸,不能邁步.
【作用分析】:具體描繪了祥子在暴風雨中拉車的感受,渲染了在惡劣的環境下祥子的痛苦、無奈,使讀者有身臨其境的感受.
5.對偶:用結構相同,字數相等,內容關聯的一對短語或句子來表達兩個相對或相近的意思的修辭方法.
【作用】:從形式上看句式整齊,增強語言的形式美;從內容上看,凝練集中,概括力強,加強了語意的相反相成,也使音韻和諧,節奏鮮明,讀來琅琅上口,意義嚴謹而又富有表現力.
【例句】:(望)長城內外,惟餘莽莽;大河上下,頓失滔滔.
【作用分析】:描寫了冬季北國氣候嚴寒,冰雪覆蓋的壯闊景色,讀起來音調鏗鏘,節奏明快,更增強了表現力.
6.反覆:根據表達的需要,使同乙個詞語或句子一再出現的一種修辭方法.包括連續反覆和間隔反覆.
【作用】:可以強調突出某一事物,表達綿綿不斷的情思或加強語氣,突出感情.
【例句】:盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了.
【作用分析】:「盼望著」乙個短語連續反覆,表現對春的喜愛,盼望春天早日到來的急切心情.
7.設問:先提出問題,然後緊接著把自己的看法說出來的修辭方法.
【作用】:可以突出文章的重點,增強語言氣勢,引起讀者注意,發人深思,有助於更好地抒情論理;同時可使行文有波瀾,達到生動、不呆板的效果.
【例句】:翩翩兩騎來是誰?黃衣使者白衫兒.
【作用分析】:這個設問突出強調了來的是出使宮市的太監,寫出他們驕橫的神態
8.反問:用疑問的形式表達確定的意思,以加強語氣.它的特點是用肯定的語氣表達否定的內容;用否定的語氣表達肯定的內容.
【作用】:增強語言氣勢,可以使確定的意思得到增強,不容置疑,語感強,富有感染力.
【例句】:你不覺得我們的戰士是可愛的嗎?你不以我們的祖國有這樣的英雄而自豪嗎?
【作用分析】:在記敘了志願戰士的英雄事蹟之後,用這兩個反問句抒發自己的感情,讚揚志願軍戰士的英雄行為.用否定的語氣表達肯定的內容,啟發讀者深思.
寫短文，包含比喻誇張排比頂真對偶借代
蒼黃色的月掛在深藍的天幕上，宛若剔透的鑽石鑲嵌在天海交接的水晶上 比喻 星星灑滿了整個天際，熒熒的光點綴了大地，萬物接受著這莊嚴的洗禮 不是所有的死亡都走向了黑暗 不是所有都落寞都選擇了背叛 不是所有的悲痛都駛進了毀滅 排比 輕靈的天使，分明是靈魂的破碎 破碎了生命，生命有貢獻給了聖潔，聖潔了天使的...
求助求助！！請綜合比喻,比擬,借代,誇張,對偶,排比,設問
週末我和朋友一起去郊遊。朋友突然指著那問 那是什麼？我們順著他的手走去，只見那是乙個美麗而寧靜的小樹林，在樹林深處，有乙個美麗的綠草坪，草坪上的花多美啊 有黃色的野菊 有紫色的牽牛 有小巧的一點紅，還有還有 在草坪上，乙隻只五彩的小蝴蝶在翩翩起舞。小鳥在像一位熱愛大自然的歌唱家，站在樹上快樂地高歌。...
比喻 擬人 排比 對偶 反問 設問 誇張修辭手法的句子最少兩句短一點的
比喻 細細的春雨就像春姑娘紡出的線。2.彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。3.茫茫的草原像一張無邊無際的地毯。擬人 1 風兒清唱著歌,喚醒了沉睡中的大地。2 頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。3 船頭飛濺起的浪花,吟唱著歡樂的歌兒。排比 1 鄉村的夜是柔和的,是靜寂的,是夢幻的。2 書是鑰匙，能開啟智...