1樓:暖暖炊煙裊裊
之zhī
釋義 :
1.助詞,表示領有、連屬關係:赤子~心。
2.助詞,
表示修飾關係:緩兵回
~計答。不速~客。莫逆~交。
3.用在主謂結構之間,使成為句子成分:「大道~行也,天下為公」。
4.代詞,代替人或事物:置~度外。等閒視~。
5.代詞,這,那:「~二蟲,又何知」。
6.虛用,無所指:久而久~。
7.往,到:「吾欲~南海」。
''於"一詞多義
2樓:曉龍修理
於字有10種解釋,具體如下:
1.介詞,在,如「
生於北京」。
2.到,如「榮譽歸於老師」。
3.對,如「勤於學習」。
4.向,如「出於自願」。
5.給,如「問道於盲」、
6.自,從,如「取之於民」。
7.表比較,如「重於泰山」。
8.表被動,如「限於水平」。
9.字尾,在形容詞後,如「疏於防範」,在動詞後,如「屬於未來。
10.姓。
於拼音:yú,注音:ㄩˊ,部首:二部,部外筆畫:1畫,總筆畫:3畫,五筆:gfk
倉頡:md,鄭碼:advv,四角:10400,結構:單一,電碼:0060,區位:5158
統一碼:4e8e,筆順:
一、一、丨
漢字演變:
相關組詞:
1.對於[duì yú]
引進物件或事物的關係者:~公共財產,無論大小,我們都應該愛惜。大家~這個問題的意見是一致的。
2.由於[yóu yú]
表示原因或理由:~老師傅的耐心教導,他很快就掌握了這門技術。
3.於是[yú shì]
連詞。表示後一事接著前一事,有時表示因果關係:經過學習,大家懂得了搞好綠化工作的重要性,~掀起了植樹造林新高潮。
4.等於[děng yú]
某數量跟另一數量相等:三加二~五。
5.屬於[shǔ yú]
歸某一方面或為某方所有:中華人民共和國的武裝力量~人民。
6.終於[zhōng yú]
表示經過種種變化或等待之後出現的情況:試驗~成功了。身體~強壯起來。她多次想說,但~沒說出口。
3樓:匿名使用者
〈動〉1. (象形。甲骨文本形,表示氣出受阻而仍越過。本義:超過)
2. 往;去 [go]
之子於歸,宜其室家。——《詩·周南·桃夭》。毛傳:「於,往也。」
予惟以爾庶邦於伐殷,逋播臣。——《書·大誥》
3. 取 [take]
晝爾於茅,宵爾索陶。——《詩·豳風·七月》
4. 如;好像 [look]
《易》曰:「介於石,不終日,貞吉。」介如石焉,寧用終日,斷可識矣。——《易·繫辭下》
5. 又如:於何(如何)
〈介〉1. 引進動作、行為的時間、處所,意義相當於「在」、「到」或「在...方面(上、中)」 [in, at, etc.]
捐金於野。——《後漢書·列女傳》
2. 又
成於機杼。
射於家圃。——宋· 歐陽修《歸田録》
3. 又
葫蘆置於地。
力足以至焉,於人為可譏,而在己為有悔。——宋· 王安石《遊褒禪山記》
於時冰皮始解,波色乍明。——明· 袁巨集道《滿井遊記》
越長城之限,至於泰安。(於:介詞,到。)—— 清· 姚鼐《登泰山記》
4. 又如:第一次世界大戰爆發於2023年;於以(在何處);於茲(在此);於時(在此)
5. 引進動作、行為的物件,相當於「向」、「對」、「對於」 [for, etc.]
告之於帝。——《列子·湯問》
何有於我。——《論語》
於其身也,則恥師焉,惑矣。——唐· 韓愈《師說》
言於李愬。——《資治通鑑·唐紀》
語於富者。——清· 彭端淑《為學一首示子侄》
6. 又如:他做的事於人民有益
7. 表示動作、行為的所從,意義相當於「從」或「自」、「由」 [from]。如:青出於藍而勝於藍;取之於民,用之於民
8. 在被動句中,引進動作、行為的主動者,相當於「被」 [by]
不拘於時。——唐· 韓愈《師說》
苦於多疾。——宋· 蘇軾《教戰守》
傷於縛者。——清· 方苞《獄中雜記》
擇於自然。——清· 薛福成《觀巴黎油畫記》
9. 又如:我限於水平,未能對這篇文章提出具體的修改意見
10. 引進比較物件,意思相當於「比」 [than]
甚於婦人。——《戰國策·趙策》
毛先生以三寸之舌,強於百萬之師。——《史記·平原君虞卿列傳》
同於真。——清· 薛福成《觀巴黎油畫記》
11. 又
同於幻。
近於自然。——蔡元培《圖畫》
12. 又如:人民的利益高於一切
13. 表示把動作、行為加給對方,相當於「給」 [to, etc.]。如:榮譽歸於教練
14. 表示相對的位置 [in]。如:垂直於肋板的脊柱
15. 姓
1. 詞綴。嵌在動詞或形容詞後面,不必譯出
以至於寸。——《後漢書·列女傳》
越於諸侯。——《國語·晉語》
2. 又
以免於難。
可以免於難。
3. 「於」
4樓:匿名使用者
1 從: 青出於藍
2 比: 青於藍
3 對於: 萬鍾於我何加焉
4 在: 生於憂患
5樓:匿名使用者
1從 2 比 3 對於 4 在
一詞多義的之是什麼意思?
6樓:暴走少女
1、結構助詞,表示領有、連屬關係:赤子之心。
2、結構助詞,表示修飾關係:緩兵之計。
3、結構助詞,用在主謂之間,使成為句子成分:「大道之行也,天下為公」。白話文:在大道施行的時候,天下是人們所共有的
4、音節助詞,虛用,無所指:久而久之。
5、代詞,代替人或事物:等閒視之。
6、代詞,這、那:「之二蟲,又何知」。白話文:這兩隻蟲,又怎麼會知道。
7、動詞,往、到:「吾欲之南海」。白話文:我想到南海去。
之,讀作zhī,部首是丶部,筆順是點、橫撇/橫鉤、捺,共三畫。相關片語有很多,比如之後、總之、兼之、向之、之內、謝之、之者、已之、之個、之子等。
擴充套件資料:詞語解析:
一、之後
1、拼音:zhī hòu
2、釋義:表示在某個時間或處所的後面。一般多指時間。
二、總之
1、拼音:zǒng zhī
2、釋義:總括而言。表示總括上文。
三、兼之
1、拼音:jiān zhī
2、釋義:表示進一步的原因或條件,加以。
四、之內
1、拼音:zhī nèi
2、釋義:為一定的範圍以內。
五、之子
1、拼音:zhī zǐ
2、釋義:這個人。
7樓:樊從華
之,拼音zhī。
1.助詞,表示領有、連屬關係:赤子之心。
2. 助詞,表示修飾關係:緩兵之計。不速之客。莫逆之交。
3. 用在主謂結構之間,使成為句子成分:「大道之行也,天下為公」。
4. 代詞,代替人或事物:置之度外。等閒視之。
5. 代詞,這,那:「之二蟲,又何知」。
6. 虛用,無所指:久而久之。
7. 往,到:「吾欲之南海」。
8樓:元亨
一詞多義就是 多義詞。有兩個或兩個以上意義的詞叫多義詞。多義詞是一詞多義,幾個意義之間往往有聯絡。
多義詞是「單義詞」的對稱。多義詞是具有幾個彼此不同而又相互關聯的意義的詞,這些意義是同屬乙個本義(基本意義)的轉義,引申、派生或衍生意義。人們在社會生產發展中要反映日趨複雜的客觀現象,就不可避免地要用原有的詞來表示相關的其他事物, 使新舊詞義並存。
多義詞大多是一些和生活關係最密切的常用詞,以動詞與形容詞居多,以單音詞居多。多義詞在使用時,在一定的上下文中一般只表示其中的乙個意義。多義詞在比擬、比喻、借代等修辭中,因其「多義」的特點,可以收到良好的表達效果。
意義間沒有關聯時,只能認作是同音詞的一種,如表示顏色的「白」(白的花)和表示徒勞的「白」(白費力)就是兩個同音詞。
區分有的詞有幾個互相聯絡的意義,是多義詞。多義詞的幾個意義中,有的是最初的或常用的意義,叫基本義;有的是從基本義引申出來的意義,叫引申義;有的是通過用基本義比喻另外的事物而固定下來的意義,叫比喻義。在使用時,在一定的語境(上下文)中一般只表示其中的乙個意義,也就是說,多義詞的具體意義需要結合其所在的語境判斷。
如:單音詞:
海:基本義——大洋靠近陸地的部分。如「大海、東海」。有的大湖也叫「海」,如「黑海」。
引申義——大的,如「你真是海量!」。
比喻義——比喻連成一大片的很多同類事物。如,「人海茫茫,你讓我到**去找他?」「這裡已是一片火海。」
雙音詞:
1、算賬:基本義——計算賬目。如,「你別打擾他,他正在算賬呢。」
引申義——吃虧或失敗後與人較量,如,「好了,這回算你贏,下回我再跟你算賬!」
2、包袱:基本義——用布包起來的包兒。如,「把你的包袱拿好。」
比喻義——比喻某種負擔。如。「你不要有思想包袱。」
3、黃色:基本義——黃的顏色。如,她穿著黃色的上衣。
引申義——象徵腐化墮落,特指色情。如,不要看黃色錄影。
4、水分:基本義——物體內所含的水。如,植物是靠它的根從土壤中吸收水分。
比喻義——比喻某一情況中夾雜的不真實的成分。如,他說的話裡有很大的水分。
多音詞:
1、開小差:基本義——軍人私自脫離隊伍逃跑。如,他當兵沒多久就開小差了。
比喻義——比喻思想不集中。如,用心聽講,思想就不會開小差。
2、老古董:基本義——陳舊過時的東西。如,他使用的書桌已成了老古董。
比喻義——比喻思想陳腐或生活習慣陳舊的人。如,這個人簡直是個老古董。
辨析方法
多義詞往往與修辭手法,如「比喻、借代、雙關」等結合考查;有時也和病句,如「表意不明」等結合考查;有時也和同義詞結合在一起考查。在古文閱讀中,設題者既考查實詞中的一詞多義,也考查虛詞中的一詞多義。辨析多義詞,應從以下幾方面入手:
從多音現象辨析
例如,(1)他這個人不難求,太好說話了。(2)他這個人太好說大話了。
不難判斷,(1)中的「好」讀上聲,是「易於、便於」的意思。(2)中的「好」讀去聲,是「喜歡、愛好」的意思。
從詞義上辨析
例如,(1)山上到處是盛開的杜鵑。(2)樹林裡傳來了杜鵑的叫聲。
其中,(1)中的「杜鵑」指的是「杜鵑花」,而(2)中的「杜鵑」指的是「杜鵑鳥」。
從詞性上辨析
例如,(1)他作為學生代表參加了大會。(2)他是代表小李來參加大會的。
顯然,(1)中的「代表」是名詞,(2)中的「代表」是動詞。
從語境上辨析
例如,(1)把電視關上,我們要學習檔案。(2)大家注意,下午要拿學習檔案來。
從語境中看出,(1)中的「學習檔案」是指從事的某項活動;(2)中的「學習檔案」,則是要拿的東西,而不是進行的活動。
從物件與搭配上辨析
例如,(1)我們要學先進,趕先進。(2)他正在趕蒼蠅。(3)他在百忙之中趕寫了這篇文章。
其中,(1)中的「趕」與「先進(人)」搭配,是「追」的意思;(2)中的「趕」與「蒼蠅(昆蟲)」 搭配,是「驅逐」 的意思;(3)中的「趕」與「文章(涉及的任務)」搭配,是「加快行動,使不誤時間」 的意思。
《狼》一詞多義， 於 一詞多義
狼 一詞多義 敵 恐前後受其敵 攻擊 蓋以誘敵 敵人 止 後狼止而前狼又至 停止 止增笑耳 通 只 只是 意 意暇甚 神情 意將遂入以攻其後也 想要 其 積薪其中 積薪 其一犬坐於前 其中 之 久之 無義 亦斃之 代詞,指它 前 狼不敢前 上前 其一犬坐於前 前面 乃 屠乃奔倚其下 就 乃悟前狼假寐...
熟的一詞多義， 於 一詞多義
熟這個字有幾個解釋，比如說果實成熟，還有與人比較熟絡，熟悉。事故 n.i saw an accident when i walked in the street.意外 偶然的事 n.accidentally 出現 vi 好像，似乎 vi 申請 for vi 運用 應用 to vt.手臂 n.武裝 v...
於 一詞多義
於字有10種解釋，具體如下 1.介詞，在，如 生於北京 2.到，如 榮譽歸於老師 3.對，如 勤於學習 4.向，如 出於自願 5.給，如 問道於盲 6.自，從，如 取之於民 7.表比較，如 重於泰山 8.表被動，如 限於水平 9.字尾，在形容詞後，如 疏於防範 在動詞後，如 屬於未來。10.姓。於拼...