人際交往的過程,人際交往過程為題目的作文300字左右

1樓:樟脨馗唇瀝

在人際交往的過程中,那些人前顯貴,必定人後受罪的星座

2樓:玖玖益聲

如何在人際交往的過程中,巧妙的運用一些心理技巧來幫助自己?

3樓:可愛的小蕾影視

人際交往之快樂交往幫你找到啦,我有,都是噠,看有滴,看我個人介紹~!哈

人際交往過程為題目的作文 300字左右

4樓:匿名使用者

從小學到初中,從幼嫩到成熟,正處在過渡期的我們心理上會出現變化,心理問題或多或少地浮出水面,而作為成長中不可或缺的「交往」我們又了解多少呢?

人際交往是日常生活中必要的事,就連啞巴也懂得用手語與人交流,但是,現在的城市人在社會交際時已有些不知所措。

所以,通過心理課,我了解到,要想懂得交往,就必須創造交往的空間,並積極地與人互動。積極的人際交往會讓我們的身心健康發展,在各方面都會有幫助:可以傾訴自己這段時間所受的苦;可以分享自己的所見,所聽,所感;可以解決自己不懂的問題等。

看,人際交往能給予我們如此多的好處,為什麼人們又會對它如此無奈呢?這正是因為,人們不懂得給人際交往創造適當的空間與時間。在生活中容易出現分歧、爭吵、唔會,這個時候,人與人之間的溝通啟到很大的作用,你可以為自己與對方創造乙個空間與時間,將自己的想法說出來,讓對方理解。

這樣既不用受旁人的冷眼,使氣氛變得古怪,又不用害怕心裡話被第三個人聽到,對方也知道自己的心思,這樣不是很好嗎?所以,這時間和空間是必要的。

通過心理課,我還知道如何積極地與人交往、互動。在與人交往時,動作要自然大方,要使用文明用語,不要譁眾取寵,保持適當的距離等等。

人際交往,正確的人際交往會為我們的成長道路增添一行美麗的風景!增添了一點一滴美好!

景賢初一:阮宣淇

交往我們每個人的生活和學習中,交往和協作是必不可少的,我們既要學會與社會、與身邊的人交往,還要學會協作。

在社會生活中,每個人都想做最具競爭力的人,但他們是否知道,競爭與協作是相輔相成的,最具競爭力的人往往也是最善於協作的人。現代社會提倡在協作基礎上的競爭。據我了解,當今一些選拔高科技人才的考試中,除了考基礎理論、專業知識、動手實驗能力之外,還有幾項指標,專門測評應試者與他人的協作能力和協作精神。

這就是說,若想成為以後的高科技人才之一,善於協作是非常重要的素質之一。

協作不是協作者之間的簡單的組合,而是需要互相配合,互相支援的。不要說在人類的生活當中需要協作,就連在動物的世界裡,也是需要互相協作的:大家都知道生活在非洲河流中的鱷魚,生性兇猛殘暴,經常傷害人、畜,令人畏懼。

可誰又能想到,它和乖巧的千鳥居然是一對好朋友,從不加以傷害。每當鱷魚飽餐之後,千鳥總要來替它整理一番,鱷魚順從的張開大嘴,讓千鳥認真的替它打掃口腔衛生。鱷魚有時會因為忘記了千鳥而閉上了嘴,千鳥用堅硬的羽毛,輕輕刺一下鱷魚,它便立即張開嘴,讓小鳥繼續工作。

感覺靈敏的千鳥,只要周圍有動靜,就一哄而散,嘰喳亂叫。鱷魚就會做好防備或逃跑。除了鱷魚和千鳥,還有和睦相處的犀牛和犀牛鳥、相依為命的白蟻和披髮蟲等動物,都是在互相協作中生存下去的。

從以上幾點來說,互相協作對人,對動物,對世界上有生命的任何一種東西都是非常重要的。於人協作固然是非常重要的,但協作是建立在交往之上的,因此我們更要學會於人交往,這樣才能更好的於人協作。我們,在交往中獲得知識,在交往中建立友誼,在交往中成長。

我們一來到人世,開始了於父母、親人的交往,我們正是在他們的摟抱、親吻、逗玩中長大的。我們也正是在老師的教育下,學會唱歌、跳舞、做遊戲和各種知識的。如果我們生下來不於人交往,就不能成為乙個正常的人了。

「狼孩」的悲劇就證明了這一點。

也許大家聽過,20年代的時候,有人在印度一座山里的狼窩中,發現了乙個男孩。由於長期與狼為伴,他沒有一點人的習性,做什麼事都像狼。人們做了很大的努力,他才學會了一些人類的習性。

這就是說,我們無論是在嬰兒時,還是在長大後,不管做什麼事,都永遠離不開人際交往。每個人都想找乙個知心的好友,試問:如果他不去和社會接觸,和身邊的人交往,又怎麼能找到乙個知心的朋友呢?

人都有個性,有的人認為,只有個性相同的人才能成為好朋友,但他們錯了,個性不同的

認識自己·和諧交往

你認識你自己嗎?藍天因明白自己是有限的才廣闊,大海因清楚自己不是無所不能的才浩瀚。如果生活中與他人相處時多一分和善與寬容,也許人與人之間就不會出現什麼隔閡或矛盾了。

「切,你是哪種人啊,xx!」我循聲望過去,這不夠文明的語言竟是從我們班乙個長得很漂亮的女生口中說出。我不自覺地有些驚訝,即使再大的矛盾,我們大家畢竟也是一年多的同學了啊,何必這樣不留情面呢。

不禁想起看過的一篇文章,對我啟發很大——首先要正確認識自己,才可以正確的認識別人。可是當今的學生大部分都被家長寵壞了,開始目中無人,自高自大起來,不懂得為他人著想。這也不能全怪他們,本身一些家長的教育方法就不對。

想必很多人都在大街上,公共汽車上看過一幅場景:小孩子蹦蹦跳跳走在前面,老人揹著孫兒的書包和衣服緩慢地走在後面。再換一幅場景,即是:

孩子一臉厭煩的表情,大聲的對父母說「你們還煩啊!又來了!神經病一樣的!

」,父母卻在無比緊張地在一旁為孩子買輔導書,對