1樓:無辜的被遮蔽
尼古拉和bai奧莉加夫婦
他們兩口
du子是莫斯科
「北zhi漂」,也是處於莫dao斯科底層的平民。回尼古拉在一家旅館做僕役答,奧莉加當女僕。由於長期「北漂」,適應了大都市文明的生活方式,在他們的潛意識裡,已經認定自己就是莫斯科人了。
所以當他們回到真正的故鄉茹科沃時,才發現自己徹底無法融入當地的生活方式了。在他們心裡,莫斯科就代表著文明社會和上流人士。殊不知, 對莫斯科來說,像他們這樣的外地打工者多的是,他們只是夾心人,莫斯科從來不缺外地勞動力,他們走了,還會有新人來頂上,就像潮水一樣,一波接一波。
少了誰,莫斯科都照樣是莫斯科。
奧莉加是個虔誠的**徒,口頭禪就是「算了算了」和「忍一忍」,最喜歡做的事就是讀福音書。這些細節貫穿於她言行始終。從奧莉加這個人物身上,看得出契科夫對宗教本質的深刻反思。
2樓:底倒入募
底倒入募 dwjus092
契訶夫短篇**選中哀傷人物的分析形象
3樓:alphag的春天
作為「世界短篇**之王」中的一位,契訶夫一生共寫了700餘部短篇**,廣泛地反映了**社會生活,富有鮮明的現實主義風格。
《套中人》
別里科夫的形象——封閉、懷舊、膽小、多疑,唯**之命是從。與周圍一切事物敵對。是虛偽守舊的偽君子。成為一切害怕新生事物的人的代名詞。
1.性格、行為
1封閉:他「即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋,帶著雨傘,而且一定穿著暖和的棉大衣」;他把隨身帶的東西都放在乙個又乙個「套子」裡;他把自己的臉也「藏在豎起的衣領裡」;他「戴黑眼鏡,穿羊毛衫,用棉花堵住耳朵眼」;他坐馬車「總要叫馬車伕支起車篷」。——「總之」,他「總想把自己包在殼子裡,彷彿要為自己製造乙個套子,好隔絕人世,不受外界影響」。
不僅如此,他把和人交往也視為厭事,「他所去的那個擠滿了人的學校,分明使得他滿心害怕和憎惡」,跟「我」(布林金)一塊兒走路,「對他那麼乙個性情孤僻的人來說,顯然也是苦事」。
2懷舊:他「老是歌頌過去,歌頌那些從沒存在過的東西」,他總認為過去什麼都好,其實意味著對現實的恐懼、抗拒。所以作者說他「所教的古代語言」「雨靴」「雨傘」都是他逃避現實生活的道具。
他為什麼這樣害怕現實生活呢?他究竟要「逃避」什麼?
3膽小多疑:他膽小,恐懼得讓人發笑。「他一**,就拉過被子來蒙上腦袋」,「他躺在被子底下,戰戰兢兢」,「深怕會出什麼事」,「深怕小賊溜進來」;他又多疑,什麼事都讓他「心慌得很,乙個勁兒地說:
千萬別鬧出什麼亂子」。
從他封閉、懷舊、膽小多疑的性格行為上看,他的所謂「性情孤僻」,其實是「逃避」外界活生生的生活。人類生活總要向前發展,文明才能進步。他怕的就是這樣的發展、進步,所以他乾脆逃避生活,以今不如昔來安慰自己,甚至歌頌「從沒存在過的東西」,可見他已經虛妄到何等地步!
4極力維護現行秩序:思想上自覺向反動**看齊。「只有**的告示和報紙(自然是御用報紙,經過鎮壓,不可能宣傳進步思想的新聞**)上的文章」,「其中規定著禁止什麼,他才覺得一清二楚」。
即使官方批准的東西,他也覺得「包藏著使人懷疑的成分」,總擔憂「鬧出什麼亂子」。至於「違背法令、脫離常規、不合規矩的事」,當然引起他「心慌」,即使和他「毫不相干」,他也要「悶悶不樂」。
如果說他的悲劇是性格悲劇的話,那麼他樂於告密,就表現了他人格的卑鄙了。他對自己的無恥行為總是振振有詞:「為了避免我們的談話被人家誤解以致鬧出什麼亂子起見,我得把我們的談話內容報告校長——把大意說明一下。
我不能不這樣做。」他從思想上的保守僵化已經墮落到行為上的卑劣了。
就這樣,他在思想上行動上把自己和沙皇反動**統治聯絡在一起,壓制著身邊的人們,全城的人戰戰兢兢地生活了十年到十五年,「都怕他」,「他們不敢大聲說話,不敢寫信,不敢交朋友,不敢看書,不敢賙濟窮人,不敢教人念書寫字......」,這個「套中人」給人們帶來多麼大的精神壓力和恐懼!
2.結婚的悲喜劇
像別里科夫這樣厭惡別人、恐懼生活的人,居然要結婚,首先是一出讓人發笑的喜劇,最後必然以悲劇告終。
校長太太,也包括像布林金這樣的同事,都「撮合」「慫恿」別里科夫和華連卡結婚。於是「他昏了頭,決定結婚了」。結婚意味著他對生活的渴望,意味著他走出「套子」的嘗試。
但是要掙脫出既有的「套子」是很困難的,一樁小事,就讓他的希望徹底破滅,就讓他感到他和生趣盎然的現實生活格格不入。年輕活潑的華連卡「興高采烈」地騎自行車,這在別里科夫的眼裡是多麼「大逆不道」的事情,「中學教員和小姐騎自行車還成體統嗎?」迂腐、多疑、謹慎的別里科夫一本正經地找華連卡談話,卻碰上了她的哥哥,話不投機,別里科夫惱羞成怒,以告密相威脅,被摔到樓下,結果可想而知,婚事完了,別里科夫的性命也完了。
——他身上的「套子」太厚重,已經不能讓他回到正常的生活中來了。
3.別里科夫的悲劇
別里科夫並不是十惡不赦的惡人,他性格孤僻,膽小怕事,恐懼變革,更多的是想做乙個純粹的現行制度的「守法良民」。他的世界觀就是害怕出亂子,害怕改變既有的一切,但是他的所作所為,在客觀上卻助紂為虐。他轄制著大家,並不是靠暴力等手段,而是給眾人精神上的壓抑,讓大家「透不出氣」。
可以說是**制度毒化了他的思想、心靈,使他懼怕一切變革,頑固僵化,他既是沙皇**制度的維護者,也是受害者。
契訶夫短篇**選 人物分析
4樓:永愛皓南
和讀後感差不多,分析寫作背景,寫法,人物性格.
急求契科夫短篇**中的乙個人物簡析
5樓:歐陽懿海
《套中人》
別里科夫的形象——封閉、懷舊、膽小、多疑,唯**之命是從。與周圍一切事物敵對。是虛偽守舊的偽君子。成為一切害怕新生事物的人的代名詞。
1.性格、行為
1封閉:他「即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋,帶著雨傘,而且一定穿著暖和的棉大衣」;他把隨身帶的東西都放在乙個又乙個「套子」裡;他把自己的臉也「藏在豎起的衣領裡」;他「戴黑眼鏡,穿羊毛衫,用棉花堵住耳朵眼」;他坐馬車「總要叫馬車伕支起車篷」。——「總之」,他「總想把自己包在殼子裡,彷彿要為自己製造乙個套子,好隔絕人世,不受外界影響」。
不僅如此,他把和人交往也視為厭事,「他所去的那個擠滿了人的學校,分明使得他滿心害怕和憎惡」,跟「我」(布林金)一塊兒走路,「對他那麼乙個性情孤僻的人來說,顯然也是苦事」。
2懷舊:他「老是歌頌過去,歌頌那些從沒存在過的東西」,他總認為過去什麼都好,其實意味著對現實的恐懼、抗拒。所以作者說他「所教的古代語言」「雨靴」「雨傘」都是他逃避現實生活的道具。
他為什麼這樣害怕現實生活呢?他究竟要「逃避」什麼?
3膽小多疑:他膽小,恐懼得讓人發笑。「他一**,就拉過被子來蒙上腦袋」,「他躺在被子底下,戰戰兢兢」,「深怕會出什麼事」,「深怕小賊溜進來」;他又多疑,什麼事都讓他「心慌得很,乙個勁兒地說:
千萬別鬧出什麼亂子」。
從他封閉、懷舊、膽小多疑的性格行為上看,他的所謂「性情孤僻」,其實是「逃避」外界活生生的生活。人類生活總要向前發展,文明才能進步。他怕的就是這樣的發展、進步,所以他乾脆逃避生活,以今不如昔來安慰自己,甚至歌頌「從沒存在過的東西」,可見他已經虛妄到何等地步!
4極力維護現行秩序:思想上自覺向反動**看齊。「只有**的告示和報紙(自然是御用報紙,經過鎮壓,不可能宣傳進步思想的新聞**)上的文章」,「其中規定著禁止什麼,他才覺得一清二楚」。
即使官方批准的東西,他也覺得「包藏著使人懷疑的成分」,總擔憂「鬧出什麼亂子」。至於「違背法令、脫離常規、不合規矩的事」,當然引起他「心慌」,即使和他「毫不相干」,他也要「悶悶不樂」。
如果說他的悲劇是性格悲劇的話,那麼他樂於告密,就表現了他人格的卑鄙了。他對自己的無恥行為總是振振有詞:「為了避免我們的談話被人家誤解以致鬧出什麼亂子起見,我得把我們的談話內容報告校長——把大意說明一下。
我不能不這樣做。」他從思想上的保守僵化已經墮落到行為上的卑劣了。
就這樣,他在思想上行動上把自己和沙皇反動**統治聯絡在一起,壓制著身邊的人們,全城的人戰戰兢兢地生活了十年到十五年,「都怕他」,「他們不敢大聲說話,不敢寫信,不敢交朋友,不敢看書,不敢賙濟窮人,不敢教人念書寫字......」,這個「套中人」給人們帶來多麼大的精神壓力和恐懼!
2.結婚的悲喜劇
像別里科夫這樣厭惡別人、恐懼生活的人,居然要結婚,首先是一出讓人發笑的喜劇,最後必然以悲劇告終。
校長太太,也包括像布林金這樣的同事,都「撮合」「慫恿」別里科夫和華連卡結婚。於是「他昏了頭,決定結婚了」。結婚意味著他對生活的渴望,意味著他走出「套子」的嘗試。
但是要掙脫出既有的「套子」是很困難的,一樁小事,就讓他的希望徹底破滅,就讓他感到他和生趣盎然的現實生活格格不入。年輕活潑的華連卡「興高采烈」地騎自行車,這在別里科夫的眼裡是多麼「大逆不道」的事情,「中學教員和小姐騎自行車還成體統嗎?」迂腐、多疑、謹慎的別里科夫一本正經地找華連卡談話,卻碰上了她的哥哥,話不投機,別里科夫惱羞成怒,以告密相威脅,被摔到樓下,結果可想而知,婚事完了,別里科夫的性命也完了。
——他身上的「套子」太厚重,已經不能讓他回到正常的生活中來了。
3.別里科夫的悲劇
別里科夫並不是十惡不赦的惡人,他性格孤僻,膽小怕事,恐懼變革,更多的是想做乙個純粹的現行制度的「守法良民」。他的世界觀就是害怕出亂子,害怕改變既有的一切,但是他的所作所為,在客觀上卻助紂為虐。他轄制著大家,並不是靠暴力等手段,而是給眾人精神上的壓抑,讓大家「透不出氣」。
可以說是**制度毒化了他的思想、心靈,使他懼怕一切變革,頑固僵化,他既是沙皇**制度的維護者,也是受害者。
6樓:影風
別里科夫的形象(何祖健)
怎樣分析人物形象
7樓:哭給對方
人物形象分析方法
一、通過人物描寫分析人物性格
通過人物描寫分析人物性格是乙個 較淺易的思維過程,但考慮問題的時候需要注意幾個細節:
1、凡是文中涉及的人物描寫方法都要考慮到,重點是分析主要的描寫方法。
3、關注具有雙關意義或較含蓄 (具有深層含義 )的描寫詞語。
二、通過情節、環境補充人物性格
**的三要素包括人物、 情節和環境, 但這三者之間實際上不是並列的, 從 某個角度而言, 情節與環境是為塑造人物服務的, 它們對人物性格的補充作用有 時候會體現得相當重要。
自然環境描寫除了推動情節發展這一作用之外, 其他作用都是圍繞人物 的,它們包括:烘托人物心理活動,烘托氣氛,烘托人物性格。
故事情節在塑造人物性格方面的作用, 需要我們從整體上去把握, 簡而言之, 就是我們要看清通過事件的發生與發展過程,表現了人物怎樣的性格特點。
三、通過人物性格分析人物形象
人物形象應該是人物性格與其身份地位的綜合。 人物性格的分析為人物形象 的分析奠定了深厚的基礎, 就如同要造一幢樓房, 結構上的大多數建材都已具備, 就只等著將這些材料組合在一起了。
從表達上而言,人物形象用如下的方式概括: ××是乙個 (人物性格 )的(人物身份地位、性質、評價等 )形象。概括時,如果能夠 確定人物身份的,則以 「工人」 、「農民」 、「小市民 」 、「手工業者 」⋯⋯概括。
四、通過人物形象分析主題思想
**塑造人物形象的目的在於揭示社會矛盾,反映現實生活,這裡的 「社會 矛盾」 與「現實生活 」就是**反映的主題思想。
因此,每乙個形象的塑造都是有 其目的的,分析時如果能抓住人物形象,把作者塑造這個形象的目的揭示出來, 就能順利達到分析主題思想的目的。
四步分析法概述
通過描寫分析人物性格 ——通過情節、環境補充人物性格 ——通過人物性格 分析人物形象 ——通過人物形象分析主題思想。
總結:分析人物形象技法:
1、抓住人物的肖像、語言、動作、心理等描寫,特別是那些富有特徵的確細節描寫來分析人物形象。
2、把人物放在具體的故事情節中,了解人物在各個情節中的表現。
3、重視**中人物形象的身份、地位、經歷、教養、氣質等,因為他們直接決定人物的言行、影響人物的性格。
4、**中的人物都是在一定的歷史背景下活動的,所以分析人物就一定要把他們放在一定的社會背景下去理解。
5、注意作者對人物的介紹和評價。
6、結合環境描寫去分析人物形象。
契訶夫短篇小說拔蘿蔔說明了什麼,契訶夫短篇小說精選拔蘿蔔說明了什麼
我覺得是依靠他人來提高自己的事業，有點攀親道故的味道。拉親戚論故交。指跟地位高的人拉關係。我覺得就是諷刺當時的社會。不久前看過，我的理解啊，說明只要環境條件許可，傻子也能當 還有就是乙個沒有主見的人注定是為別人而活。不知道對不對哦，呵呵 希望能幫到你 推薦幾本好看的文學 1 錢鍾書 圍城 幽默源於智...
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三 提綱式。讀一篇文章，要逐段地把作者隱含的提綱找出來，記下來，弄清楚文章的主要內容和寫作思路。編提綱可以採用文中語句和自己語言相結合的方式寫，提綱的語言要簡明扼要，具有高度的概括性。提綱式筆記可以幫助我們抓住中心，記住要點，理清思路，加深對文章的理解。莫泊桑短篇 精選 的讀書筆記 莫泊桑短篇 集 ...
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01 巴爾扎克說過 不幸，是天才的進公升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵 風雨過後，眼前會是鷗翔魚游的天水一色 走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道 登上山頂，腳下便是積翠如雲的空蒙山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。人生要盡全力度過每一關，不管遇到什麼困...