1樓：圈中的圈
你說的不對，我要找的是怎麼寫鳥的課文請你回答我。
仿照三年級第一課課文寫動物的作文
2樓：匿名使用者
三年級作文寫小動物
同學們，你們親眼
見過會說話的鳥嗎？你們親眼見過顏色非常鮮豔的鳥嗎？今天，我們教室裡就來了這樣兩位「小客人」——兩隻鸚鵡。
鸚鵡長得十分美麗。它們小巧玲瓏，顏色非常鮮豔。頭上的羽毛像灰綠色的頭巾，頸部的羽毛像金黃色的圍巾，背部的羽毛像翠綠色的外衣，腹部的羽毛像淺綠色的內衣，尾部的羽毛像紫色的裙子。
在它白白的眼圈中間，一雙眼睛靈活透亮，就像兩顆黑珍珠，閃爍著迷人的光芒。它還有一張紅紅的彎彎的小嘴。爪子灰灰的，在籠子四壁遊走全靠它。
鸚鵡鳴聲清脆，愛和夥伴一起棲息在自己的窩頂上。它們有時會「飛簷走壁」，有時會表演「走鋼絲」，有時還會「踩單槓」呢！這時，你千萬別哇哇大叫，不然你會遭到它們突然的一記「無敵鴛鴦腿」！
但是，你們或許不知道，全世界的鸚鵡在瀕臨滅絕，我們今後也只能在**和郵票上看到這些美麗的鸚鵡了。我們一定要愛護這兩隻鸚鵡，也要保護所有的鳥類！
三年級下冊語文：翠鳥這篇文章主要寫了什麼2：翠鳥的特點是什麼
3樓：匿名使用者
答案：（1）《翠鳥》主要描寫了翠鳥的顏色、體型、叫聲的特點以及翠鳥捕魚的情形，表達了作者對翠鳥的喜愛。
（2）翠鳥的特點是顏色鮮豔，體型小巧玲瓏，鳴聲清脆，捕魚動作敏捷。
拓展資料：1.課文原文：
翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮豔。頭上的羽毛像欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。
背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一雙又尖又長的嘴。
翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待遊到水面上來的小魚。
小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。儘管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛起了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
我們真想捉乙隻翠鳥來飼養。老漁翁跟我們說：「孩子們，你人知道翠鳥的家在**？
沿著小溪上去，在那陡峭的石壁上。洞口很小，裡面很深。逮它很不容易呀！
」我們只好打消了這個想法。在翠鳥飛來的時候，我們遠遠地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會兒。
2.課文分析：這篇課文形象、生動地介紹了一種生活在水邊的小鳥──翠鳥。
翠鳥顏色鮮豔、小巧玲瓏、叫聲清脆，捕捉小魚時動作迅速、敏捷，十分惹人喜愛。孩子們也喜歡這樣可愛的小鳥，想捉乙隻翠鳥來飼養，但在老漁翁的開導下，孩子們打消了自己的念頭，把翠鳥看作了朋友。這篇課文在展示翠鳥的外形和活動特點的同時，呼籲人類要與動物和諧相處。
3.作者簡介：江西省作家協會會員。
上世紀50年代畢業於師範學校，曾任小學、中學教師，70年代後歷任江西井岡山地區文藝工作團創作員、江西吉安地區群眾藝術館文學輔導幹部、吉安地區文聯秘書長、廬陵詩詞學會副會長。長期從事文藝書刊的編輯和文學創作工作。曾任《廬陵詩詞》副主編，《中國民間歌曲集成》江西省卷和吉安地區分卷編委、《吉安地區曲藝志》副主編、《吉安地區曲藝**整合》主編，《穀雨》、《井岡山花》等刊編輯。
文學創作有兒童文學、散文、詩詞等多篇入選發表。散文《我看見了鯉魚跳龍門》、《翠鳥》等先後入編小學教材。
4樓：世上只有媽媽孬
主要內容:翠鳥的外形既小巧又可愛,捕食的樣子也很美麗。我們本想捉乙隻翠鳥來玩，但是被老漁翁阻止了。
5樓：隨風飄散
1、課文生動形象的介紹了翠鳥的外形和生活習性，字裡行間流露出「我們」對翠鳥的喜愛之情。
2、寫翠鳥的外形，抓住顏色鮮豔，身材小巧玲瓏的特點，寫了翠鳥的爪子、羽毛、眼睛和嘴；在介紹翠鳥的活動特點時，抓住「貼」、「一眨眼」、「注視」、「蹬」、「叼」、「剎那間」表現了它的機靈和動作敏捷。
6樓：匿名使用者
描寫了翠鳥的外貌。
主要特點是：顏色鮮豔 ，小巧玲瓏
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