1樓：匿名使用者
：因題幹條件不完整，缺問題，不能正常作答
第一段帶有神秘色彩的景物描寫有什麼作用
2樓：簫灑舞劍
1. 章第一段帶有神秘色彩的景物描寫有什麼作用？ 答：暗示將會出現奇境，為漁人進出桃花源渲染了氣氛，也為桃源的美好作了鋪墊。
2.文章的第二段主要寫了什麼內容？ 答：寫桃花源中和平安樂的生活環境。
3.最能寫出桃源人和外人心情不同的詞語是什麼？這樣的根源是什麼？ 答：怡然自樂。 根源是桃花源內的人們與世隔絕過著和平安定的生活，沒有戰爭的侵擾。
4.作者在對「世外桃源」的描寫中談到了這裡自然環境美好，社會生活平靜，人民生活恬適。請 談一談作者是怎樣具體描寫的？
答：自然環境美好的語句是：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
社會環境平靜的語句是：阡陌交通，雞犬相聞。 人民生活恬適的語句是：
往來種作；黃髮垂髫並怡然自樂。
3樓：呂實可雲
這段景物描寫帶有神秘色彩,暗示將會出現「奇境」,為漁人進入桃源渲染了氣氛,也為桃源美好作了鋪墊.
**開頭第一段的景物描寫主要有什作用？
4樓：我
介紹故事發生背景，交代事件、地點、人物什麼的。還可以渲染某種氣氛，為下文做鋪墊，埋伏筆的作用，用隱喻或者暗喻的手法來突出這些
5樓：發廣告保護現場
就是為了引出下文人物活動。渲染氣氛。
6樓：whsh宇熙
**的景物描寫並不是為了寫景而寫景，大部分成功的景物描寫是為了烘托人物心情的。就像寫雨天父母給送傘一樣，大雨傾盆的，雨打在冰冷的地面上。更能烘托出雨天沒有傘的糟糕心情。
這裡的景物，更能把你帶入一定的境遇裡。
7樓：阿我真酷
引出下文為了烘托人物心情的
8樓：陳增濤
有烘托氣氛，為下文做鋪墊，埋伏筆的作用
《草原》第一自然段寫了哪些景物
9樓：北京百利天下教育諮詢****
從天空到地面,按從上到下的順序寫的。 初入草原,看到草原的奇麗景色,他抓住天空、空氣、小丘、平地、羊群這些景物來寫的。
表達了作者熱愛草原讚美草原的思想感情，很驚訝的心情。
草原第一自然段寫了哪些景物表達了作者什麼樣的心情
10樓：雲南萬通汽車學校
主要描寫了草原上的風光、空氣、天空、小丘，表達了作者熱愛草原讚美草原的思想感情。
景物描寫的作用有哪些？
11樓：匿名使用者
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；
渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設定懸念（**，但上海不會考），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議**、記敘類文章文、**）
（二）修辭手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋物件＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反覆：強調了……加強語氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有乙個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另乙個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為：
（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致。
（2）該詞與上文是一一對應的關係。
（3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。
（六）段意的概括歸納
1．記敘類文章：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事。
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明類文章：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼。
格式：說明（介紹）＋說明物件＋說明內容（特點）
3．議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點
（七）表達技巧在古代詩歌鑑賞中佔有重要位置，表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象徵法、雙關法等等。詩中常用的修辭方法有誇張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反覆等。分析詩歌語言常用的術語有：
準確、生動、形象、凝練、精闢、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。複習時要系統歸納各種表達技巧，儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。
至於評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或侷限性等。
總之，鑑賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內容，可以從以下幾方面入手：1細讀標題和註釋；2分析意象；3品味意境；4聯絡作者。第二步，弄清技巧：
1把握形象特點；2辨析表達技巧；3說明表達作用。第三步，評價內容觀點：1概括主旨；2聯絡背景；3分清主次；4全面評價。
答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規範。
易混術語區分
（一）「方式、手法」的區分
藝術手法，又叫表達技巧，包括：
①表達方式 ：記敘、描寫、抒情、議論、說明。
②表現手法 ：起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象徵、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。
③修辭 ：比喻、借代、誇張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反覆。
（二）「情」、「景」關係區別
借景抒情、寓情於景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。「借景抒情」表達感情比較直接，讀完詩歌後的感受是見「情」不見「景 」；「寓情於景」、「情景交融」。表達感情時正面不著一字，讀完詩歌後的感受是見「景」不見「情」，但是仔細分析後卻發現詩人的感情全部寓於眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。
（三）描寫的角度
常見的角度有：形、聲、色、態、味。「形」、「色」是視覺角度；「聲」是聽覺角度；「態」分為動態和靜態；「味」是觸覺角度。
12樓：嚴付友納念
一、交代故事發生的時間、地點，揭示作品的時代背景二、渲染氣氛，烘托人物心情
三、展示人物性格
四、推動情節的發展
五、借景抒情，情景交融
《小石潭記》中第一段描寫了哪些景物？有什麼作用
小石潭記 第一段描寫的景物 潭中水 潭里石 潭邊樹 潭周竹 作用 渲染了小石潭 悽神寒骨，悄愴幽邃 的氣氛。小學語文課文花兒學校第一段描寫了哪些景物 景物有 雷雲 陣雨 東風和竹林。1 雷雲 原文 雷雲在天上轟響 雷雲 是下雷陣雨時出現的一種黑色雲朵，一般是帶不同電荷的雲朵撞擊而產生雷電的雲朵的總稱...
為《天淨沙秋思》來一段自然景物描寫
剛下過一場雨，古藤老樹的幾隻烏鴉被這場秋雨淋了個透，窩也被雨水打沒了。烏鴉在老樹上空盤旋著叫著，不知怎麼辦才好。小橋那頭的古道上慢悠悠的走來了一匹馬，馬很瘦，瘦得幾乎經不起這黃昏的西風吹襲，顯得很疲憊的樣子。馬背上載著同樣疲憊憔悴的異鄉遊子，在異鄉的西風裡躊躇而行。馬上的遊子被眼前的景象所感染，不禁...
我的老師安妮莎莉文34自然段描寫哪些景物
海倫 凱勒曾經說 我之所以能取得如此成績，一半功勞應歸於我的老師 安妮 莎莉文。是她開啟我緊閉的心扉，是她指引我跨越出痛苦的焦暗深淵 所以，要了解海倫 凱勒就不能不談到她的老師安妮 莎莉文。安妮一生似乎只做了一件事 把乙個聾盲孩子培養教育成為乙個有用的人。然而，這一件事已足以為世界貢獻一筆精神財富，...