1樓：幸運的姜果然
現在這個社會狀況，別人摔倒他們不笑就已經是很難得了。伸手相助更是少見了，量力而行吧以後還是。
2樓：青雲二重
正常，現在人越來越冷漠，不把別人撞倒就算不錯了，幫助別人的人太少
3樓：
一般情況下旁邊的人不會這麼快就有反應
倒是你心寒得有些快
4樓：匿名使用者
可能你想多啦 他們不是不想幫 是沒反應過來啊
5樓：南寧鳴雀
現在的社會讓你心寒的還少嗎？
怎樣培養孩子的學習興趣
6樓：銀色富貴竹
1.家庭環境，父母才是最好的老師！
曾經有這樣一張**，故事發生在上海地鐵上。有兩對父女，一對父女正在玩手機，而另一對父女卻在看書。這個例子就告訴了我們。
父母對什麼感興趣，孩子對什麼也會感興趣。如果叫小孩好好學習，父母自己卻經常打牌，在那裡吵吵嚷嚷，可想而知，孩子感興趣的恐怕不是如何搞好學習，而是如何玩好牌；若父母飯後捧一本書，伴一杯清茶，端坐書桌前，伏案寫作，孩子耳濡目染，潛移默化，孩子也會經常看書、學習的。
2.孩子的學習興趣是需要家長從小培養的
俗話說，三歲看長，七歲看老，如果小孩不從小去培養他，教育他，讓他好好學習，總學覺得他還小，等他長大後再說吧，那真到他到大一點的時候，你說話他還會聽嗎？輟學，離家出走的例子比比皆是！等他培養讀書興趣是乙個漫長的過程，父母需要長期的耐心才行！
3.以表揚為主，批評為輔。
孩子在取得一些成績的時候，我們就要及時的去表揚他，去稱讚他，你表現的比他還要興奮、開心和快樂，讓他從你的鼓勵和表揚中找到快樂。孩子就會記住，以後還會做出同樣的成績。各位家長一定要記住，孩子最初的快樂是建立在家長的快樂表現上的。
千萬不要吼，罵。更不要拿孩子去跟別的孩子比較，不然在孩子幼小的心靈中，那是對他們的不認同。他們就會惡性迴圈下去！
4.學生被動接受，缺乏親身**。
喜歡動手是孩子的天性。但是在現有的教育過程中，只注重完成課程學習，理論聯絡實踐較少，會讓孩子覺得書本無用。家長需知：
利用課餘時間，針對課本學習的內容，引導孩子觀察生活中與其相關的事例，去探索去動手。
5.引導孩子找到學習方法和規律，增長學習能力。
如果他找不到學習方法和規律，他學一會又會有挫折感，又會學不進去了。這樣，就會連續不斷地給他帶來痛苦的感覺，最後他就會放棄學習，哪怕是一點點進步。所以，家長要教會孩子去模仿學習上的成功者，必須要找到學習方法和規律，才能增長學習的能力
6.還要了解自身的能力等特點。
引導孩子從最簡單的做起，讓他找到勝利感。學習興趣的大敵是挫折感。如果難度太高他就做不來，做不來就會產生自我否定感，那就沒興趣了，就不學。
如果他上初三了，英語沒學好，你就把初二的課本拿出來，從第乙個字開始看，他總該會吧。讓他找到勝任利感，讓他有一點信心，這是才最重要的。
7.當孩子學習時，給孩子乙個安靜的環境。
興趣不是隨隨便便就能養成的，培養孩子的興趣，需要乙個合適的環境，最好的方式就是和孩子一樣，一起學習；即使不去學，也不要去打擾他！
8.體弱多病，打不起精神。
有的孩子由於體質較差，幹什麼都力不從心，這不僅是孩子學習上的體現。家長需知：孩子的身體上的不適還可以醫治，但學習永遠在路上。
要懂得科學安排學習時間。學習過程中應該注意時間和精力的分配，勞逸結合、相互交叉等，以保持學習的精力和效率。
7樓：y神級第六人
1/6樹立榜樣，家長對學習要表現出興趣來。如果孩子讓家長讀乙個故事，家長表現出對書完全沒興趣的態度，甚至說：「我才沒工夫看這些沒用的東西呢！
」這對孩子的學習積極性是一種沉重地打擊。愛看書，愛問為什麼的家長，往往也能帶動孩子去學習。正所謂，活到老，學到老，在任何時期都應該學習。
2/6接觸大自然，開闊視野。家長可以經常帶孩子到大自然中觀察日月星辰、山川河流。通過對自然界的好奇，可以將這些好奇心運用於學習，更加主動地提高了孩子的學習興趣。
3/6發展孩子多方面的興趣。孩子的興趣應該被多方面的培養，包括體育、唱歌、書法、鋼琴以及繪畫等。
4/6引導孩子學習。家長要通過話語引導孩子提高學習興趣，通過比較、鼓勵等方式正確引導孩子主動學習。多給孩子講一些勵志故事，說明學習的重要性，但是不要強加於他的思想。
5/6刻意變換孩子的學習環境。給孩子提供乙個舒適、安靜的環境尤為重要，孩子能安靜的學習。對於一些活動性的學習專案，應該提供適合活動、能引發孩子主動性、積極性的場所。
6/6其他提高孩子興趣的方法。如用激將法促進孩子學習，利用危機意識促進學習效率，保持新鮮的學習內容，用不同的科目調節讀書氣氛。
注意事項
好奇心是孩子興趣的源泉。好奇、好問，渴望通過自己的探索來了解世界是孩子的天性。當孩子帶著問題去問父母的時候，父母不應該簡單的將答案告訴孩子，告訴孩子答案遠不如孩子自己去思考。
展孩子多方面的興趣，日常生活中，父母的言行舉止和各種生活習慣，直接影響孩子的培養，帶孩子去公園、去野外，讓孩子用自己的眼睛、耳朵、鼻子去探索大自然，去觀賞自然萬物的變化，參加各種遊戲活動，開闊眼界，豐富了感性知識，提高了學習興趣。
要樹立孩子的自信心。父母要給孩子肯定和讚賞，一般孩子都愛聽故事和講笑話，對於乙個故事，父母會提出乙個問題，孩子們會津津有味的讀，通過自己的努力獲得答案。不管是流利還是結巴的讀下來，父母都要極力讚賞，他會有自豪感，會高高興興的讀下去，對書本更有興趣。
隨著年齡的增長，他會把看到的、聽到的講出來，孩子的自信心也樹立起來，做什麼事情都會有興趣。
8樓：笑看人生
培養孩子的學習興趣可以參考下面幾點：
1、以表揚為主，批評為輔：在孩子成長的過程中，家長一定不要輕易給予孩子採取批評的教育，而是從多方面誇讚孩子的學習能力，這樣就會讓孩子變得更加自信，對學習也會更加感興趣。
2、引導孩子找到學習方法和規律，增長學習能力：在學習的路上，家長可千萬不能夠在採取逼迫的態度，而是從某些方面去引導孩子主動去學習，這樣才能夠讓學習的效果更佳。
3、讓孩子找到勝任利感，提高學習的信心：引導孩子從最簡單的做起，讓他找到勝利感。學習興趣的大敵是挫折感。
如果難度太高他就做不來，做不來就會產生自我否定感，那就沒興趣了，就不願學了。
4、家庭環境，父母才是最好的老師：好的學習習慣還需要好的外部環境支撐，如果家長也能夠堅持學習和閱讀，那麼這種言傳身教的態度，必然是最好的引導孩子學習興趣的方式。
9樓：子曰非衣
一、營造乙個家庭讀書的氛圍
孩子總是很容易受環境影響，不然就不會有「孟母三遷」的故事。我相信在乙個舉手就可拿到書的環境裡成長，很少有孩子會對書籍產生抗拒。培養孩子的讀書習慣，我們營造這樣一種氛圍：
少看電視多讀書，經常交流讀書的心得和樂趣，讓孩子從父母的喜悅中漸漸體會到讀書是一件愉快的事情。這種潛移默化的影響是擋不住的。如今，孩子早已能參與到我們的交流中來了。
二、帶孩子上書市和圖書館
要讀書，首先要買書。買書，不在多，而在勤，我們每個月給孩子買兩三本，寒暑假和節假日再多些。買書時，帶女兒一起去，可讓她自己選書。書的內容可以是學習用書也可以是娛樂用書，
除了買書，還可以帶孩子去圖書館，孩子好動，硬讓她靜下心來看書，可能會使她產生逆反心理，導致對讀書的厭倦。把她帶到圖書館，可以滿足她走出家門的慾望，在一種放鬆的心理狀態下，比較容易引導。實踐中，我注意給她出一些需要查閱資料才能回答的問題，在孩子無法解答的情形下，便誘導她到圖書館尋找答案。
讓孩子帶著問題到圖書館，通過對書籍的利用解決問題，享受成功的喜悅。時間長了，自然就能體會到書籍的好處，萌生親近書籍的願望。
三、引導孩子閱讀入門
閱讀應該從小開始。有韻律的文字和優美的插圖比較容易引起孩子的興趣，較之散文，詩歌更易為孩子所接受。幼兒園時女兒識字還不多，我就每天講給她聽，過一段時間由她複述大致的意思給我聽，上學後，我便讓她自己邊拼音邊閱讀。
上學前，女兒有個習慣，每天臨睡前總愛聽一會兒書，大概不超過20分鐘，或者開啟錄音機聽故事，在故事聲中不知不覺進入夢鄉。
良好的閱讀習慣的養成並非是一朝一夕之功。讓孩子從輕鬆的聽故事和被情節吸引轉向為閱讀本身所吸引最為關鍵。父母要幫助孩子從為情節而讀轉為真正的閱讀，使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認定：
閱讀是愉快的娛樂。
對於十來歲的孩子，像女兒愛動腦筋急轉彎和猜謎，一有新謎語都要拿來考考我們。我們呢，有時就故意左思右想猜不出，當她得意地把謎底告訴我們時，我們還會問一聲：「為什麼?
」她便會眉飛色舞地解釋給我們聽。這樣既培養了她閱讀理解的能力，又激發了她學習的興趣。家裡有幾套《腦筋急轉彎》、《猜謎樂》，女兒很愛看。
四、適時鼓勵孩子閱讀後的進步
在送女兒上學的路上，我們常常會一起玩一些詞語遊戲，如反義詞、同義詞、形容詞、成語等等。出去遊玩時，她也會即興背一些古詩、名句。女兒讀書後所在的班開始記日記了。
也許是日積月累吧，女兒的日記中常常會用進一些好詞佳句，每當聽到女兒嘴裡吐出乙個個新鮮的詞語，我便大力表揚，「真棒!」「了不起!」，女兒笑眯眯地照單全收，還會饒有興致地告訴你，這些好詞好句的**和出處。
五、帶孩子們多出去繪畫
平常帶孩子到大自然去寫生，透過看到的東西來畫，可以加強對於顏色的敏感度，如果是在家裡，就可以用說故事的方式，引導孩子畫出故事中的東西，運用自己的想象力與創造力畫出海底世界、畫出森林裡的動物等。
還可以用各種素材教孩子玩貼畫的遊戲，對於大一點的孩子來說，素材與教具愈多的遊戲及課程，愈能引起孩子的興趣。但是小一點的孩子，卻是愈單純愈好，以免他們手忙腳亂。
親近書籍，就是親近一位良師益友。
讓讀書成為孩子的興趣和樂趣。
學習興趣是學習最直接的動力，有了學習興趣，便能產生積極的學習熱情和學習的主動性，學習效率就會有效提高。
10樓：寶寶
興趣是最好的老師，如果孩子對學習有極大的興趣，他就會全身心地投入學習．要培養孩子的學習興趣就要多鼓勵，多表揚，多找他的閃光點．不要放過每乙個值得表揚的機會，如，孩子某一天拿起筆在亂畫，你就利用這個機會對他說：＂你真能幹，知道用筆畫東西了．＂孩子在看小人書，就說：＂哎呀，我兒子（女兒）真乖，知道自覺地搞學習，我真喜歡這樣的兒子（女兒）。
＂如果孩子好動，不要光責怪他，而要對他說：＂你是個聰明的孩子，如果改掉．．．．缺點，你就是最棒的了．＂當孩子取得了一點成績後要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多麼快樂，於是他下次會照樣去做的．
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