1樓：手機使用者
（1）形象：用道德治理國家；全國上下都注重以道德與宗教、法律、禮儀、風俗作為
自身的行為準則，中國因而長治久安。（4分）
目的：反對封建天主教會和君主**，希望建立資產階級民主法制社會。（4分）
（2）現象：列強掀起瓜分狂潮，清**成為列強統治中國的工具，民族危機空前嚴重。（2分）
舉例：維新變法；辛亥革命與中華**的建立；新文化運動；五四運動。（4分）（答出3點即可，答出2點得3分，答出1點得2分）
（3）原因：中國的抗日戰爭成為世界反法西斯戰爭的重要組成部分，為世界反法西斯戰爭的勝利做出了重要貢獻。（2分）
（4）觀點：①中華民族是「劣等」民族，對西方優秀民族構成威脅。②中國人出國搶了外國人的工作崗位。
③中國人好戰，有民族復仇情緒。④中國人「威脅世界」。（各2分。
共8分）
不同需要：① 19世紀末20世紀初，發動侵華戰爭，如八國聯軍侵華，殖民者宣言「**」論，為自己的侵略做辯解。②新中國成立後，西方國家再次宣揚「威脅」論，以孤立中國，挑撥中國與周邊國家和第三世界國家的關係，從而遏制中國的正常發展，使中國永遠處於虛弱不堪的地位。
（各3分，共6分。其他答案言之有理酌情計分）
（5）原因：中國堅持社會主義道路；中國恢復在聯合國的合法席位；中國實行改革開放，綜合國力上公升；中國推動多極化趨勢的加強，衝擊美國霸主地位。（答出3點即可得4分，答出2點得3分，答出1點得2分）
試題分析：（1）「中國形象」可根據材料中的資訊「用道德治理國家……上至皇帝，下至小民自覺遵守……長治久安」作答；第二小問注意設問的要求「啟蒙思想家……的目的」。可從啟蒙運動鬥爭的物件和最終目的這一角度作答。
（2）「政治現象」可根據**中的文字提示「19世紀末」「瓜分中國」結合所學知識作答；第二小問注意設問的時間限制「19世紀末20世紀初」和數目限制「三個」。結合所學知識作答即可。
（3）注意第④階段的時間「1937-2023年」。此時的中國加入了世界反法西斯同盟並做出了巨大貢獻，故美國對當時的中國讚譽有加。
（4）「觀點」可根據材料中的資訊「中華民族是『劣等』民族……衝擊西方的優秀民族」「中國人……搶了外國人的工作崗位」「中國人野蠻好戰……對其壓迫者實行報復」「中國人……威脅全世界」作答。19世紀末20世紀初的「需要」是為其侵華戰爭做辯護；新中國建立初期的「需要」是孤立新生的社會主義中國。
（5）注意設問的時間限制「20世紀70年代以來」。可從新中國在經濟上和外交上所取得的重大成就這一角度作答。
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