1樓：匿名使用者
敵軍必敗第四層：預言教學後記:學生讀書開不了腔,須加強指導;學生對戰爭的殘酷性認識不足。 我還有別的課的，我也是教初中語文的，加我可以一起交流
九年級上冊語文第四課的學案怎麼編
2樓：匿名使用者
第4課《外國詩兩首》學案
教師寄語：讀詩使人聰慧
學習目標
知識目標
1．了解萊蒙托夫、休斯的經歷及其創作。
2．領略詩歌深厚的文化底蘊。
能力目標
1．理解詩中的藝術形象，感受詩人的愛國思鄉情懷。
2．品味詩歌語言，豐富的聯想和想象，體會詩歌的內涵。
3．體會詩歌或平實中見真情，或深邃中顯自豪的特點。
基礎知識
1、讀準下列加線字的音
虔（ ）信 顫（ ）抖 鑲嵌（ ） 深邃（ ）
晨曦（ ） 河畔（ ） 瞰（ ）望 黝（ ）黑
2、《祖國》一詩的作者_______（國別）詩人________（姓名）；《黑人談河流》一詩的作者是美國黑人文藝運動的領袖__________（姓名），被譽為「___________________」
理解**：
① 怎樣理解「我愛祖國，但用的是奇異的愛情！」一句的內涵和作用。
②詩人描繪了俄羅斯的河山風景和俄羅斯人民的生活，這些內容在詩中起何作用
③ 詩人主要採用了什麼方式來抒發感情的？
④ 這首詩在寫作上有何特色？
合作釋疑：
① 「我認識河流」在詩中有什麼深刻含義？
②詩中排比句的內涵是什麼？
③「我的靈魂變得像河流一般深邃」應該怎樣理解?這句詩兩次出現有什麼表達效果?
④ 這首詩在語言結構上有何特點？
課內精讀
閱讀《黑人談河流》，完成練習。
我了解河流：
我了解像世界一樣古老的河流，
比人類血管中流動的血液更古老的河流。
我的靈魂變得像河流一般深邃。
晨曦中我在幼發底河沐浴。
在剛果河畔我蓋了一間茅舍，
河水潺潺催我入眠。
我瞰望尼羅河，在河畔建造了金字塔。
當林肯去紐奧良時，
我聽到密西西比河的歌聲，
我瞧見它那渾濁的胸膛
在夕陽下閃耀金光。
我了解河流：
古老的黝黑的河流。
我的靈魂變得像河流一般深邃。
（1） 依次寫出詩歌中出現的下列河流，分別位於哪個大洲。
剛果河（ ）幼發拉底河（ ）尼羅河（ ）密西西比河（ ）
（2）中華文明發祥地所在的大河是
（3）詩人想通過談「河流」來表達怎樣的思想感情？
(4）「我的靈魂變得像河流一般深邃」這句詩應該怎樣理解？這句詩在詩歌中兩次出現有什麼表達效果？
拓展遷移
閱讀席慕容《成熟》，回答問題。
成熟童年的夢幻褪色了
不再是 只願做乙隻
長了翅膀的小精靈
有月亮的晚上
倚在窗前的
是漸呈修長的雙手
將火熱的頰貼在石欄上
在古長春藤的陰裡
有螢火在遊
不再寫流水帳似的日記了
換成了密密的
模糊的字跡
在一頁頁深藍淺藍的淚痕裡
有著誰都不知道的語句
1、 作者說「童年的夢幻褪色了」這句詩的意思是什麼？
2、 詩歌中「修長的雙手」代指什麼？
3、 「流水帳似的日記」是否代表童年的時光？
4、你認為「在一頁頁深藍淺藍的淚痕裡有著誰都不知道的語句」這兩句詩應該怎樣理解？
參***
基礎知識
1、qián chàn qiàn suì xī pàn kàn yǒu
2、** 萊蒙托夫 休斯 哈萊姆的桂冠詩人
理解**
(1)「我愛祖國，但用的是奇異的愛情」，這一句統攝全詩，把對祖國的感情比喻為「愛情」。這是個奇特的想法。下面的詩句圍繞這種「愛情」。
(2) 在《祖國》中，詩人以平實的筆調描寫俄羅斯原野的景色，還詳細描述自己在原野夜色中旅行的感受，以及和農民一起歡樂的場景。詩人沒有使用激烈昂揚的口氣直接抒發對祖國的愛，只讓自己的情感在尋常的生活裡緩緩釋放。在對原野景色和農家生活的描述裡，我們處處可以感受到詩人對俄羅斯祖國深切的愛，這種愛是真實的，也是最本色的。
(3) 直抒胸臆是本詩抒情的主要方式。一開頭，詩人就說「我愛祖國，但用的是奇異的愛情！」接著詩人使用了幾個表示讓步的句子強調他對祖國的這種愛情是無以替代的。
又接著「我愛……，我愛……」，詩人反覆強調，把自己熾熱的愛國感情融化在俄羅斯生活的動人畫卷之中。因此，直抒胸臆是詩人抒情的主要方式。
(4) 首先，想象奇特。他把對祖國的感情比喻為「愛情」，這是個奇特的想法。
其次，語言平淡而感情熾熱。詩人沒有選擇雄偉壯觀的景象抒發詩興，而借助於日常生活中常見的景物：草原．森林．河流．小路．燈光，還有俄羅斯人民一組組快樂而簡單的生活畫面來抒發感情，於平淡中風本色更顯感情的深沉、厚重。
合作釋疑
(1) 遍布世界的大大小小的河流，是人類生存發展的搖籃，是人類精神與物質文明的發祥地。「我認識河流」這一句詩的象外之旨，就是我認識人類文明發展的歷史。
(2) 蘭斯頓•休斯在《黑人談河流》這首詩中，以不可遏止之勢，把詩人胸中的鬱積宣洩出來，他用一幅一幅的歷史圖畫，把我們的思想帶到了綿邈的人類的洪荒時代，讓我們感到了在人類歷史發展的長河中，黑人民族的偉大作用。把抽象的哲理，完全融會於形象的詩句之中。
(3) 「我的靈魂像河流一般深邃」，可以理解為由於黑人對「河流」(歷史)的見證，人類文明．文化的成果都在黑人的「靈魂」裡有所積澱。這句詩，是作者代表全體黑人發出的自豪的宣言：黑人種族是有著悠久傳統的種族。
這句詩在第二節和第五節兩次出現，形成結構上的前後呼應。
(4) 這首詩在語言結構上，長句．短句互相交錯，參差跌宕；四個排比句，上半句結構相似，下半句發生變化，均不相同。這樣的變化既有詩行結構整齊均衡的一面，又不失之呆滯化一；既有詩行形式上的跳躍，又不失節奏上的宮商之聲。
課內精讀
1、非洲 亞洲 非洲 北美洲
2、黃河
3、詩歌中的「河流」是乙個高度凝練的意象。可以將其理解為歷史的象徵。黑人對河流的追溯，就是對自身歷史的追溯，就是對祖先和故土的尋根。是對黑人曾經作出過的傑出貢獻的歌頌。
4、「我的靈魂變得像河流一般深邃」可以理解為由於黑人對「河流」（歷史）的見證，人類文明、文化的成果都在黑人的「靈魂」裡有所積澱。這句詩，是作者代表全體黑人發出的自豪的宣言：黑人種族是有著悠久傳統的種族。
這句詩在詩歌中兩次出現，形成結構上的前後呼應。
拓展延伸
1、 隨著年齡的增長，小時侯的事情已經漸漸淡忘了。
2、 成長起來的人。
3、是4、略
語文人教版七年級上冊績優學案答案
3樓：天堂之凰
根據您的提問我們只面對家長在輔導孩子學習中遇到的難題，所需要答疑解惑的輔導內容（以下內容不適合在校學生作為參***來進行）。
第一課 在山的那邊參***
一、基礎知識
⑴ 凝成（níng）：由氣體變成液體或由液體變成固體。
⑵ **（huò）：文中作吸引、招引。
⑶ 一瞬間（shùn）：一眨眼之間。
⑷ 隱秘（mì）：隱蔽，不外露。
⑸ 喧騰（xuān）：形容聲音雜亂，像開了鍋似的。
⑹ 痴想（chī）：發呆地想。
二、理解**
1、（略）
2、（略）
3、詩人取象於群山和大海，表達的是一種人生感悟和堅定信念：奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要百折不撓地堅持奮鬥，理想境界終將實現。
4、 ⑴ 王家新創作談中說：「詩的開頭兩句，正是我『小時候』的真實寫照。我想，幾 乎在每個人的童年和少年時期都有一些『隱秘的想望』，而詩中的這種對『山那邊』的遙 望和幻想，構成了我小時候特有的秘密──在今天看來，它還隱秘地影響到我的一生。
」作 者小時候想望山那邊的海，爬山是為了望見大海，這個願望並沒有告訴他人，所以說「隱 秘」。
⑵ 「鐵青著臉」是擬人手法。是「我」心情沮喪時的主觀感覺。「我」爬上山頂， 滿以為能夠看見大海了 ，望見的卻依然是山，非常失望、沮喪，所以望見那邊的山，看起 來就像是「鐵青著臉」。
山色是青的，只因為「我」的心情不好，好像山也鐵青著臉在那 裡怪我痴心妄想，笑我幼稚可笑。
⑶ 「痴想」原意是發呆地想，這裡的意思是，總是神往 於大山外面的世界，達到了 痴迷的程度。說明「我」從小就不願困 居於 狹小的天地，而追求新的天地。
⑷ 「我」原以為一座山的那邊就是大海，現在明白這是幻想，所謂「零分」就是說 幻想全然 落空。
⑸ 「一顆從小飄來的種子」比喻乙個信念，媽媽給我的信念，──山那邊是海。媽媽 是由我的痴想、疑問而說起這話的，這話並非確指理想，所以說是飄來的。
⑹ 詩人確信遠方有海──理想是可以實現的，日日夜夜理想在心中激盪，看著「我」不 懈地奮鬥，就像聽到大海依然在遠方為我喧騰。「枯乾的心靈」比喻對理想的渴望。海 潮「漫溼了我枯乾的心靈」，就是說，理想滋潤著心靈，使心靈不再枯乾，變得充實而有 活力。
5、 ⑴ 小時候理解的山是指具體的、可見的、實實在在的山，是自然界的山。今天，隨 著閱歷的增長和體驗的增加，「山」既可以指一座山，也可以指無數座山，是重重困難， 道道難關。
⑵ 「我」雖然多次失望，但在爬上一座座山頂之後，又堅持不懈地鼓起信心向前 走去，海在遠方召喚著我，鼓舞著我。詩人相信，不停地 翻越，一次次地戰勝失望，就 會看到乙個全新的世界──海。而達到這個目標，依靠的正是信念，百折不撓地堅持奮 鬥，理想境 界終將實現，「海」終將展現在你的眼前。
從這個意義上講，「海」就 是「信念凝成的海」。
⑶ 「而我偏偏又是乙個耽於幻想、對外面的世界充滿了強烈的好奇心的少 年」（《王家新創作談》）
⑷ 由「照亮」，可以想見這「全新的世界」是光輝燦爛的。照亮前後的心情是驚 喜，理想境界的實現讓人興奮、驚喜。
⑸ 詩人富有堅韌的信念，但語調並不總是高亢的。他沒有迴避生活的真實，在詩 歌第一部分，他以乙個孩子的語調寫出，「給我的幻想打了乙個零分」，從負面描寫的 挫折感，反過來從感官和情緒上增進了「山／海」對立的真實性，使詩歌得以在一種強 有力的衝突中，飽滿地完成了最後的「海」與「山」的逆 轉。 同時，這種情感的起 落，也使全詩獲得了一種恰當的節奏。
四、課內精讀
1、深根 依然 喧騰 是海嗎 翻 攀 海呀 照亮
2、⑴ 追求信念的路途坎坷遙遠 ⑵ 執著追求
3、⑴ 翻過山頂是「我」幻想成真正的必然，因而具有**力
⑵ 執著的追求變失望為希望
4、① 我們 必須有堅韌不拔的精神。
② 我們自己要有信心。
5、略。
五、課外閱讀
郵票 船票 墳墓 海峽 母親 新娘 對比 思念故國的情懷
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語文五年級下冊第四課用的寫作手法
語文五年級下冊第四課 把鐵路修到拉薩去 用的寫作手法 課文中巧用比喻 擬人，如 鐵龍 攔路虎 下馬威 附 把鐵路修到拉薩去 的句子 擬人句 1 風火山，這座萬年冰山露出了猙獰的面目，給築路大軍來了乙個下馬威！比喻句 1 把鐵路修到美麗如歌的拉薩去。把拉薩比作歌 2 青藏鐵路這條 鐵龍 在不斷向前，向...
模仿5年級下冊第四課，早寫小作文語文
是啊bai,認錯不就ok了嗎?所以du,經過討論,我們還是zhi決定參加選舉dao,可畢竟是犯了錯誤專,畢竟是有壓屬 力,姐妹們都不敢上去,經過幾番心理鬥爭,一向在我們幾個當中臉皮最厚的我,先上去打了頭陣.走上講台,也許只有幾步路,可我卻覺得那段路有好幾百公尺,怎麼也走不完,終於我懷著內疚和後悔,來...