1樓：
在學校就要遵守學校的規定，要尊師要有禮。準時上學，不遲到不早退。按時交回作答
業，不作弊。上課要聽老師講不開小差。平時和同學之間互相友好，共同努力共同進步。
在學校裡看到老師叫老師好，看到校長叫校長好。平時在學校多看書，多畫畫。做個好榜樣，做個優秀好學生。
在學校裡應該怎麼做100字左右
2樓：
在學校就要遵守學校的規定，要尊師要有禮。準時上學，不遲到不早退。按時交作業，不作弊。
上課要聽老師講不開小差。平時和同學之間互相友好，共同努力共同進步。在學校裡看到老師叫老師好，看到校長叫校長好。
平時在學校多看書，多畫畫。做個好榜樣，做個優秀好學生。
3樓：匿名使用者
v語言溝通v太妃糖v他v也不會那叫你呼呼不要
寫在學校事情的作文100字
4樓：sally_如月
校園趣事
在我的記憶中，有許多有趣的事。可是讓我記憶猶新的還是發生在校園中的那件事。
在我們第一次來到教院附中時，我們還都互不相識。前幾次上英語課時，大家都有些緊張。但是我們的俞老師在課堂上讓我們記憶單詞都是用有趣的方法。
我記憶最深刻的是單詞:daughter。老師在教我們這個單詞時用了乙個用中文翻譯的方法。
daughter用中文讀起來是到特(普通話:逃掉)。老師說以前人女兒嫁出去就像逃掉了一樣，很難得才回來一次，所以叫到特。
我們聽了頓時哄堂大笑。
怎麼樣，我們的老師幽默吧!這樣的趣事還有很多呢!以後有時間，我一一說給你們聽。
5樓：匿名使用者
在校園中常會遇見一些有趣的事，我也遇到過。
一次我下樓上廁所，回來時看見一些人在玩「穿越火線」，其中乙個人正要逃走，剛剛一回頭就「碰」的一聲，撞在小樹上，他一下子趴下去，他醒來時頭上已個起了乙個大包，真像是個「活祖」。
你遇到過什麼有趣的事呢？
6樓：匿名使用者
你們全都錯了，在好好想想問的是什麼？在回答
7樓：匿名使用者
？？，。？！
！？。，
一年級作文我們的校園怎麼寫。100字
8樓：理雲德蕭凰
臘月二十八，早晨起來，大家一起來貼對聯，對聯詩句真美妙，上聯：「春風得意年年好」，下聯：「錦繡前程步步高」，橫批：
「吉星高照」。過年貼「福」字的習俗，大約在宋代以前就已流行了，不過倒著貼「福」的做法，據說出現在明代早期。把「福」字倒著貼的意思是「福到」，象徵著團團圓圓，幸福美滿。
因此，我家門前也貼了一張「倒福」。
除夕真熱鬧，家家敢做年菜，到處是酒肉的香味。媽媽擺上了豐盛的佳餚，有雞、鵝、魚等山珍海味。你們知道嗎？
每道菜都有它們的含義。雞：表示勃勃生機，在未來的一年裡每天都精神有活力；鵝：
表示小孩子聰明伶俐；魚：表示年年有餘。這一點一滴都表示春節的喜慶。
年夜飯煮好了，大家圍在餐桌上吃美味的飯菜，這些飯菜簡直可以與五星級酒店裡的佳餚堪比。
正月初一，我早早起了床，穿上美麗的以上，跑下樓來對爺爺奶奶說上一句祝福語：「祝爺爺奶奶福如東海，壽比南山，龍馬精神。」聽到我給他們的祝福，爺爺奶奶也不甘落後，立馬從口袋裡掏出兩個紅包給我。
到了正月初一晚上，我迫不及待地放了烟花，然後又放了鞭炮。有「喜迎大地」、「百鳥迎春」……個個都絢麗多彩，讓人看得眼花繚亂、應接不暇。
在這歡聲笑語中，伴隨著噼里啪啦的鞭炮聲，敲響了新年的鐘聲，我們迎來了嶄新的一年。
9樓：念姿色
我們的校園
我們的校園座落在交通便利發達的地方，是乙個美麗的花園，也是我們的樂園。
左邊是綠色的塑膠足球場，在陽光的照射下簡直就是綠油油的草地。環繞她的是火紅的200公尺跑道，擁抱著綠草地，在藍天的襯托下，色彩與形狀融為一體。右邊是籃球場，許多同學在這裡打著籃球，生機勃勃，充滿朝氣。
再往前走，眼前一片明豔，便來到了花圃了。
「秀麗的蕪湖黃山路上，美麗的校園是北塘。」北塘小學是一座百年名校，她不僅歷史悠久，而且還是一座蕪湖市獨一無二的現代化校園。
校門口，「北塘小學」四個金光閃閃的大字，是那麼醒目。全自動銀灰色推拉門，顯得高雅大方，有一股濃濃的書香味兒。
一入校園，便是筆直平坦的瀝青路，不寬不窄，恰到好處。路的兩旁，一左一右，安然地躺臥著紅綠兩色的操場，是那麼地有趣而又和諧。左邊是綠色的塑膠足球場，在陽光的照射下簡直就是綠油油的草地。
環繞她的是火紅的200公尺跑道，擁抱著綠草地，在藍天的襯托下，色彩與形狀融為一體。右邊是籃球場，許多同學在這裡打著籃球，生機勃勃，充滿朝氣。再往前走，眼前一片明豔，便來到了花圃了。
花兒們在這裡舒展枝葉，彷彿是一群少女正在盡情地舞蹈；它們爭奇鬥艷，紅似火、粉如霞、白如雪，黃似金，美麗極了。
操場後面是教學樓。她的顏色是鮮豔的橙紅色。教學樓可分為三棟。
前兩棟主要是同學們上課的地方，後一棟則是各式各樣的功能室。如果讓我說說最讓我熟悉的，要數機械人室了。它裡面有樂高機械人、紫光機械人、能力風暴機械人等等。
我們在這裡編過程式，而看到機械人輕便地走動，就是我最開心的時刻。
三棟教學樓是用走廊連線起來的，互為關聯。走廊上，跳繩在不停地飛旋著，同學們在快樂地嬉戲著。一旦上課的鈴聲響起，教學樓頓時一片寂靜。
老師夾著課本快步走上講台，整整齊齊的課桌椅上舉著要求發言的小手。同學們在專心致志地記著筆記，聚精會神地聽講，積極踴躍地回答問題，這裡就是知識的海洋。
教學樓後面是後花園。花骨朵中開出了鮮豔的花朵，有粉紅的、深紅的、淡紅的;五顏六色，異常美麗。看，這兒有一朵花，正從葉子裡伸出了胖胖的小臉蛋兒，東瞧瞧、西望望，大概發現了什麼新鮮事兒，又如正在對我們點頭微笑吧。
到了花謝的季節，那些耷拉著的花朵，像調皮的孩子做錯了事，低下了頭，等著挨批;
我們的校園是現代化的大花園，又是知識的天堂。聽，悠揚的歌聲正在校園裡迴盪。我們在這裡放飛理想，我們在這裡準備展翅飛翔。這裡，一定會記錄著我最美的童年生活！
我在學校裡玩作文100字
10樓：雙槍老椰子
我在學校裡bai的有趣的事du
乙個小秘密，或你撿到乙個錢包，zhi還給了失主，也是dao樂於助人。??????
我的同版
桌就佷搞笑，權有一次下午，我們上科學和品社，我們上科學，要上完的時候，我同桌就把他前面在學校裡我們都會發生一些有趣的事，比如：發現的品社書拿走了，因為張藝騰(我同桌前面的那個人)把他的書包放在了地上，我同桌就趁機可乘，就把他書包裡的品社書拿走了，等要上課的時候，張藝騰要拿書的時候，書卻沒了，他就問：「誰拿了我的書」，我同桌就笑了，張藝騰這就反應過來了。
還有一次我的同桌把張藝騰的水瓶給放到他旁邊的那個人的書桌裡去，那個人還沒有發覺，張藝騰要喝水的時候，水瓶卻沒了他想一定是我同桌，然後就跟他要，他說：「還我水瓶」我同桌說：「我沒有」，我說：
「應為我也不知道這事，」我就看見黃凱拿著個水瓶，我說：「那是不是你的水瓶呀？」他說：
「是」然後他就拿走了。我同桌說：「那個水瓶是我拿走的。
然後我告訴我的同桌不能隨意拿別人的東西，做人要講誠信。
我在學校的變化100字
11樓：匿名使用者
這個秋天，我來到了新學校
看著秋葉落下，心中一片酸楚
換了環境，我很不適應
人變得生疏得只顧自己，不喜歡這個市儈的校園
描寫我們的校園生活，100字
12樓：匿名使用者
快樂的校園生活
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
對於校園,那是我們再也熟悉不過的乙個學習天地.有人說:學習是一件非常以及極其無聊的事情,更別說校園生活的枯燥乏味了.
可我卻覺得學習是一件快樂的事情,校園生活是多姿多彩的！我認為，校園，是我們生活的一部分，我們在校園裡有不少的快樂時光，讓我們來回憶一下吧！ 每當我們踏進校門那一剎那，又一天的校園生活又開始了。
在校園裡，我有許多的趣事，我在校園裡比在家裡快樂多了。因為我們在校園裡有同學、有老師、有朋友，正是因為我們有這麼多夥伴，才會有歡樂。在家裡沒有那麼多夥伴，其實每乙個人，剛開始都是孤獨的；我們只有尋找乙個大家庭，適合我們的大家庭，才能快樂！
校園開門的時候，同學們的腳步聲喚醒了校園的每乙個角落。來到校園後，同學們開始打掃衛生了，那聲音與小鳥的歌聲和在一起，就像一場演奏會！衛生打掃完了，同學們開始早讀了!
這時候，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，她們好像都在聽同學們早讀！這聲音在校園的每乙個角落裡迴盪，讓校園充滿了生機......
看！我們的校園多麼可愛，我們的校園生活多麼美好！
13樓：匿名使用者
校園生活
不知不覺在學校讀了五年，生活了五年，這五年裡，我的校園星光耀眼。
聽到「小星星」你也許會問，「小星星」指的是天空中的星星嗎？不，不是的，它指的是激勵我們學習進步的小星星。有文明之星，它使我們的行為更加文明；有學習之星，它使我們的學習有了進步；有學習標兵的星，它讓每乙個同學刻苦學習，擠身前十名。
有背誦之星，它讓我們積累了更多古詩。當然，還有許許多多，數也數不完。
每當一下課，同學們便拿著自己的毽子來到操場上。瞧，大家玩得多開心，這時候，學校充滿了歡聲笑語。
「鈴……」上課了，同學們走進教室，拿起書本，認真地朗讀，書聲琅琅，那是最動聽的**。
課間操，體育課，活動課……同學們生龍活虎，活躍的身子隨處可見。整個校園充滿了活力。
這就是我的校園，雖然它不大，但是它在我心中卻有著神聖之位。我敬愛您，我的校園
14樓：匿名使用者
春天的校園 冬爺爺剛悄然離去，春姑娘便迫不及待地趕來了，她帶來了生命的種子，希望的種子，綠色的種子。當然也沒忘給我們校園披上一層綠色的紗衣。 春雨淅淅瀝瀝地下著，濕潤了大地萬物，雨後的空氣清新自然，其中還帶著泥土的芬芳。
走進校園大門，首先映入眼簾的是乙個美麗的大花壇，花壇裡的花兒正爭芳半豔，各展風姿呢！它們有的紅艷欲滴，有的潔白如雲，有的含苞欲放，有的嬌豔多姿，有的清新高雅。整個大花壇呈現出一片生氣勃勃的景象，我真被那幽香陶醉了。
我漫步在雨後的校園裡，涼爽的風迎面撲來。校園中心的人造草坪和塑膠跑道經過春雨的涮洗，顯得一塵不染，乾淨極了，道路兩旁的「綠色衛士」顯得更加神氣，更加挺秀了。 忽一轉彎，一座立體花壇呈現在我的眼前，立體花壇分五個小花池，為東西南北中，其中最為突出的是南花池中那群雕塑。
你瞧，那兩名學生正神情專注地聽一位年輕的教師給他們講著什麼，而女教師好像正講著乙個動人的故事，她多麼想在「春天」這個季節裡，將所有的故事隨著沙沙的小雨都流進孩子們的心田呀！ 再看，東、西、北三個花池中，百花爭艷，綠草茸茸，它們心甘情願地映襯著南花池中的雕塑，顯得格外和諧。 與雕塑群最相呼應的要數中間花池中的兩棵高大挺秀的棕櫚樹了，它們喝足了春雨，更加蓬勃旺盛了，那寬大的葉子似乎已經主動承擔起保護那些剛剛抽出嫩芽的爬山虎的責任。
這時太陽出來了，剎那間，太陽的光芒灑遍了大地，給我們的校園鍍上一層光亮的金邊，一切都變得那麼晶瑩欲滴。我眼前彷彿出現了花叢中蝴蝶翩翩起舞、蜜蜂忙裡忙外，一片繁忙景象的畫面。 「春天」這兩個字寫滿了整個校園，它就寫在同學們那充滿朝氣的笑臉上，寫在同學們活躍的身影裡，寫在同學們那昂揚的鬥志裡！
不是麼？ 春天的校園，我愛你！
孩子在學校被同學欺負了家長該怎麼做
現在這事不好說，你說找老師叫老師或叫那孩子家長說那孩子下吧，要那孩子被說了心裡怨恨找人打你孩子，這樣不行。不找那孩子老欺負你家孩子看你家孩子好欺負又老欺負，也不行。像這是能躲就躲，只要對自己沒有人身傷害的，就算了，反正以後總有那人吃虧的時候。現在的社會不是拿張嘴巴噴道理就能擺平一切的,你去找老師 找...
孩子總是在學校打架，該怎麼辦，孩子在學校打架怎麼辦呢？
爸爸媽媽都要自我反省。孩子喜歡在學校打架，孩子很暴力，所以父母應該先反思自己。孩子喜歡用暴力來解決問題，是不是父母傳達給孩子的是一種解決暴力問題的資訊。父母希望自己的孩子不要打架，不僅要在口頭上接受教育，還要以榜樣和實踐為先導。有事情先和孩子認真的去討論，而不是一上來就是打罵。人際交往的指導。在孩子...
在學校如果別人打我了，我該怎麼辦
告訴老師是沒用的,當然 為了保險起見 先跟家人,老師說說,如果以後還被欺負,到時候看見什麼就拿什麼,不要怕,但是要稍微理智一點,不要把人打得太嚴重就ok了,還有 要是被群o的話,你專門找乙個比你小的,比較弱的來k,我們過來人,見多了這事,只要你狠 裝也要裝出來 別人就不敢怎麼你,刀子不推薦用,畢竟容...