1樓：曹馨元
1) 陳述性知識：是關於事物及其關係的知識，或者說是關於「是什麼」的知識，包括對事實，規則，事件等資訊的表達。
程式性知識：是關於完成某項任務的行為或操作步驟的知識，或者說是關於「如何做」的知識。它包括一切為了進行資訊轉換活動而採取的具體操作程式。
名詞解釋:陳述性知識與程式性知識
2樓：海海海海
陳述性知識：是
關於事物及其關係的知識，或者說是關於「是什麼」版的知識，包括對事實，權規則，事件等資訊的表達。
程式性知識：是關於完成某項任務的行為或操作步驟的知識，或者說是關於「如何做」的知識。它包括一切為了進行資訊轉換活動而採取的具體操作程式。
3樓：我艹白讀
打個比方就像：一棟樓房是乙個陳述
蓋樓就是乙個程式！
其中樓要有什麼組成這就是
陳述性知識
要怎麼蓋就是程式性知識了！
什麼是陳述性知識與程式性知識？
4樓：咪浠w眯兮
1、陳述性知識
也叫「描述性知識」。它是指個人具有有意識的提取線索，而能直接加以回憶和陳述的知識。主要是用來說明事物的性質、特徵和狀態，用於區別和辨別事物。
這種知識具有靜態的性質。陳述性知識要求的心理過程主要是記憶。陳述性知識的獲得是指新知識進入原有的命題網路,與原有知識形成聯絡。
2、程式性知識
是個人沒有有意識提取線索，只能借助某種作業形式間接推論其存在的知識。程式性知識是一套辦事的操作步驟，是關於「怎麼辦」的知識。
在學習過程性知識的第乙個階段，是習得過程性知識的陳述性形式，新知識進入原有的命題網路，與原有知識形成聯絡。
第二階段，經過各種變式練習，使貯存於命題網路中的陳述性知識轉化為以產生式系統表徵和貯存的程式性知識。第三階段，過程性知識依據線索被提取出來，解決「怎麼辦」的問題。
程式性知識與陳述性知識的關係：
1、陳述性知識是「是什麼」的知識，以命題及其命題網路來表徵；程式性知識是「怎樣做」的知識，以產生式來表徵。
2、陳述性知識是一種靜態的知識，它的啟用是輸入資訊的再現；而程式性知識是一種動態的知識，它的啟用是資訊的變形和操作。
3、陳述性知識啟用的速度比較慢，是乙個有意的過程，需要學習者對有關事實進行再認或再現；而程式性知識啟用的速度很快，是一種自動化了的資訊變形的活動。
4、大多數陳述性知識可以通過語言傳授（如「中國的首都是北京」），而大多數程式性知識是不能通過語言傳授的（如很多人會游泳，但卻不能把這種技能通過語言傳給他人）。
5、陳述性知識可以通過**、講座等形式習得（如預防甲型h1n1流感的知識），而程式性知識必須通過練習和實踐才能獲得（如騎自行車的技術）。
6、陳述性知識能夠通過應用、回憶、再認以及與其他知識聯絡等方式來表現，而程式性知識必須通過各種操作步驟來表現。
5樓：丶蘇酌
陳述性知識也叫「描述性知識」，是關於事物及其關係的知識，它包括事實、規則、發生的事件、個人的態度等。它是個人有意識的提取線索，因而能夠直接加以回憶和陳述的知識。主要用來說明事物的性質、特徵和狀態，用於區別和辨別事物。
這類知識主要解決「是什麼」、「為什麼」的問題。這種知識具有靜態的性質。
程式性知識也叫「操作性知識」，是個人沒有有意識的提取線索，因而其存在只能借助某種作業形式間接推測的知識。這類知識主要用來解決「做什麼」和「怎麼做」的問題。這種知識具有動態的性質。
從基本結構看，陳述性知識是符號所代表的概念、命題與原理表徵的意義，掌握陳述性知識的關鍵是理解符號所表徵的意義;程式性知識是對陳述性知識的應用，其基本結構是動作或產生式，形成程式性知識的關鍵是對操作方法的熟練掌握。
從輸入輸出看，陳述性知識的相對靜態的，容易用言語表達清楚；程式性知識的相對動態的，不太容易用言語表達清楚。
從意識控制程度看，陳述性知識的意識控制程度較高，啟用速度較慢，往往是有意識的搜尋過程;程式性知識的意識控制程度較低，啟用速度較快。
從學習速度看，陳述性知識的學習速度較快，能在短時期內突飛猛進或積累，但遺忘也較快;程式性知識學習速度較慢，需要大量的練習才會達到熟能生巧的程度。程式性知識一般屬於過度學習，因而保持比陳述性知識牢固。
一方面程式性知識的形成以掌握陳述性知識為必要條件。人們掌握的陳述性知識越牢固，越有助於程式性知識的形成。另一方面，程式性知識一經形成又會促進對新的陳述性知識的掌握。
6樓：下無寸土
陳述性知識是關於事物及其關係的知識，或者說是關於「是什麼」的知識。
程式性知識是關於完成某項任務的行為或操作步驟的知識，或者說是關於「如何做」的知識。
陳述性知識包括對事實，規則，事件等資訊的表達。
程式性知識包括一切為了進行資訊轉換活動而採取的具體操作程式。
7樓：wyp駱遙
1、陳述性知識
也叫描述性知識，是個人能用語言進行直接陳述的知識。這類知識主要用來回答事物「是什麼」「怎麼樣」的問題，可用來區別和辨別事物。這種知識與人們日常使用的知識概念內涵較為一致，也稱為狹義的知識。
2、程式性知識也叫操作性知識，是個體難以清楚陳述、只能借助於某種作業形式間接推測其存在的知識。這類知識主要用來回答「怎麼想」「怎麼做」的問題，主要以產生式和產生式系統表徵，用來解決做什麼和怎麼做的問題。
什麼是陳述性知識和程式性知識
8樓：匿名使用者
e69da5e887aa62616964757a686964616f313333353439641) 陳述性知識：是關於事物及其關係的知識，或者說是關於「是什麼」的知識，包括對事實，規則，事件等資訊的表達。
程式性知識：是關於完成某項任務的行為或操作步驟的知識，或者說是關於「如何做」的知識。它包括一切為了進行資訊轉換活動而採取的具體操作程式。
2) 共同點：二者在人的長時記憶中表徵的特徵完全不同，但兩種表徵方式都旨在使知識既能在長時記憶中得到經濟的表徵，又能在有限的工作記憶容量中被靈活的使用
3) 陳述性知識與程式性知識的主要區別在：
① 知識型別不同：陳述性知識是關於「是什麼」的知識；程式性知識是關於如何做的知識。
② 表徵方式和功能不同：陳述性知識主要通過網路化和結構性來表徵觀(命題、表象、線性次序、圖式)念間的聯絡，為人考慮或反思事物之間的聯絡提供方便；程式性知識主要通過目的流將一系列條件-行動組裝起來(產生式)，體現了人會在何種條件下採取何種行動來達到一系列中間的子目標，並最終達到總目標。
③ 靜態和動態之分：陳述性知識是相對靜態的知識，反映事物的狀況及其聯絡；而程式性知識則要對資訊進行某種運作從而使之發生轉變。
④ 獲得的速度和方式不同。陳述性知識的獲得主要通過啟用的傳播來完成，而程式性知識的獲得更多的依賴於程式化和自動化；陳述性知識的獲得速度較快，圖式經歷的時間稍長，命題往往在幾秒鐘內就被掌握，程式性知識獲得速度要慢的多，有的需要幾年甚至更長的時間。究其原因，是由於兩類知識對人的生存有著完全不同的影響，程式性知識直接引發或控制人的行為，所以人在獲得此類知識時不得不小心謹慎。
⑤ 作出改變的難易程度不同：對於陳述性知識，修改比較容易，當然對一些定型的圖式進行修改也比較困難；對於程式性知識，在獲取的早期修改比較容易，然而一旦他們在人的記憶中被編碼且達到自動化，修改起來就會相當困難。
⑥ 陳述性知識和程式性知識達到的標準不同，檢驗陳述性知識是通過看其能否被陳述、描述，而檢驗程式性知識則是通過看其能否被操作和實施。
4) 陳述性知識和程式性知識是學習過程不可分割的兩個方面。任何知識的學習都要經過陳述性階段才能進入程式性階段。程式性知識的獲得過程就是陳述性知識向技能的轉化過程。
練習與反饋是陳述性知識轉化為程式性知識的重要條件。程式性知識的運用有助於陳述性知識的學習。在人類的絕大多數的活動中，這兩類知識是共同參與，互為條件的。
9樓：包豔戢珧
陳述性知識：是關於
bai事du物及其關係的知識，或者說是關於zhi「是什麼」的dao知識，包括對事實，規版則，事件等資訊的權表達。
程式性知識：是關於完成某項任務的行為或操作步驟的知識，或者說是關於「如何做」的知識。它包括一切為了進行資訊轉換活動而採取的具體操作程式。
陳述性知識、程式性知識的區別是什麼
10樓：小豬要好學
舉個例子，有一把掃帚，告訴你它是掃地用的，就是陳述性知識，告訴你如何使用掃帚掃地的就是程式性知識。前者回答是什麼的問題，後者回答怎麼做的問題
舉例說明陳述性知識和程式性知識的區別和聯絡
11樓：春素小皙化妝品
1、定義不同
程式性知識指個人沒有有意識提取線索，只能借助某種作業形式間接推論其存在的知識。陳述性知識指個人具有有意識的提取線索，而能直接加以回憶和陳述的知識。心理學家一般認為，陳述性知識主要以命題、圖式表徵、表象及線性序列為特徵和功能。
2、解決問題不同
程式性知識關於「怎麼辦」的知識，解決「怎麼辦」的問題。陳述性知識主要用來解決事物的性質、特徵和狀態，用於區別和辨別事物。
3、獲得方式不同
陳述性知識可以通過語言傳授、**、講座等方式獲得；而程式性知識必須通過練習和實踐才能獲得。
聯絡：在很多活動中，兩類知識是結合在一起的，在學習過程中，最初都以陳述性知識的形式來習得，只是在大量練習之後程式性知識才具有了自動化的特點。學習者所掌握的程式性知識也會促進新的陳述性知識的學習，一般來講，在熟悉的條件下進行活動所運用的主要是程式性知識。
根據不同的標準，程式性知識可分為不同的型別。就使用的範圍來說，有一般領域與特殊領域的程式性知識；就自動化的程度來說，有自動化的與可控的程式性知識。
有些程式性知識可普遍適用於各種領域，而與任一特殊領域並不是有緊密聯絡，故稱一般領域的程式性知識。這類程式性知識在人的記憶中被表徵為一般領域的產生式系統，實際上也即通常所說的一般方法或一般途徑，如撰寫工作計畫的方法、人際交往的原則等等。
12樓：沒事逛逛雙子
1) 陳述性知識：是關於事物及其關係的知識，或者說是關於「是什麼」的知識，包括對事實，規則，事件等資訊的表達。
程式性知識：是關於完成某項任務的行為或操作步驟的知識，或者說是關於「如何做」的知識。它包括一切為了進行資訊轉換活動而採取的具體操作程式。
2) 共同點：二者在人的長時記憶中表徵的特徵完全不同，但兩種表徵方式都旨在使知識既能在長時記憶中得到經濟的表徵，又能在有限的工作記憶容量中被靈活的使用
3) 陳述性知識與程式性知識的主要區別在：
① 知識型別不同：陳述性知識是關於「是什麼」的知識；程式性知識是關於如何做的知識。
② 表徵方式和功能不同：陳述性知識主要通過網路化和結構性來表徵觀(命題、表象、線性次序、圖式)念間的聯絡，為人考慮或反思事物之間的聯絡提供方便；程式性知識主要通過目的流將一系列條件-行動組裝起來(產生式)，體現了人會在何種條件下採取何種行動來達到一系列中間的子目標，並最終達到總目標。
③ 靜態和動態之分：陳述性知識是相對靜態的知識，反映事物的狀況及其聯絡；而程式性知識則要對資訊進行某種運作從而使之發生轉變。
④ 獲得的速度和方式不同。陳述性知識的獲得主要通過啟用的傳播來完成，而程式性知識的獲得更多的依賴於程式化和自動化；陳述性知識的獲得速度較快，圖式經歷的時間稍長，命題往往在幾秒鐘內就被掌握，程式性知識獲得速度要慢的多，有的需要幾年甚至更長的時間。究其原因，是由於兩類知識對人的生存有著完全不同的影響，程式性知識直接引發或控制人的行為，所以人在獲得此類知識時不得不小心謹慎。
⑤ 作出改變的難易程度不同：對於陳述性知識，修改比較容易，當然對一些定型的圖式進行修改也比較困難；對於程式性知識，在獲取的早期修改比較容易，然而一旦他們在人的記憶中被編碼且達到自動化，修改起來就會相當困難。
⑥ 陳述性知識和程式性知識達到的標準不同，檢驗陳述性知識是通過看其能否被陳述、描述，而檢驗程式性知識則是通過看其能否被操作和實施。
4) 陳述性知識和程式性知識是學習過程不可分割的兩個方面。任何知識的學習都要經過陳述性階段才能進入程式性階段。程式性知識的獲得過程就是陳述性知識向技能的轉化過程。
練習與反饋是陳述性知識轉化為程式性知識的重要條件。程式性知識的運用有助於陳述性知識的學習。在人類的絕大多數的活動中，這兩類知識是共同參與，互為條件的。
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