1樓：浮生若夣
科學，分科而學的意思，後指將各種知識通過細化分類（如數學、物理、化學等）研究，形成逐漸完整的知識體系。它是關於發現發明創造實踐的學問，它是人類探索研究感悟宇宙萬物變化規律的知識體系的總稱。
技術是解決問題的方法及方法原理,是指人們利用現有事物形成新事物，或是改變現有事物功能、效能的方法。技術應具備明確的使用範圍和被其它人認知的形式和載體，如原材料（輸入）、產成品（輸出）、工藝、工具、裝置、設施、標準、規範、指標、計量方法等。
科學與技術的關係，在現代，一方面表現為密不可分，幾乎被看作是同一範疇；另一方面二者的任務、目的和實現過程不同，在其相互聯絡中又相對獨立地發展，二者是辯證統一的整體。科學的任務是通過回答「是什麼」和 「為麼」的問題，揭示自然的本質和內在規律，目的在於認識自然。技術的任務是通過回答「做什麼」和「怎麼做」的問題，滿足社會生產和生活的實際需要，目的在於改造自然。
科學主要表現為知識形態，技術則具有物化形態。科學提供物化的可能，技術提供物化的現實。科學上的突破叫發現，技術上的創新叫發明。
科學是創造知識的研究，技術是綜合利用知識於需要的研究。對科學的評價主要視其創造性、真理性，對技術的評價則首先看是否可行，能否帶來經濟效益。
什麼是科學？什麼是技術？科學與技術兩者的聯絡和區別是什麼？
2樓：匿名使用者
科技，這裡指科學和技術，科學首先指對應於自然領域的知識，經擴
展、引用專至社會、思維等領域。科屬學技術一詞，包含著科學和技術兩個概念，它們雖屬於不同的範疇，但兩者之間相互滲透，相輔相成，有著密不可分的聯絡。科學與技術之間，既有區別又有聯絡。
科學是技術的理論指導，技術是科學的理論基礎，結合生產實際進行開發研究，得出的新的方法、新材料、新工藝、新品種、新產品等，技術是科學的實際運用，是科學和生產的中介，沒有技術，科學對生產就沒有實際意義。技術對科學也有巨大的反作用，在技術開發過程中所出現的新的現象和提出新問題，可以擴充套件科學研究的領域，技術能為科學研究提供必要的儀器裝置。
3樓：匿名使用者
科學是理論,技術是可以應用的具體的科學
如今科學的發展已經越來越離不開技術的支援了
科學和技術的區別與聯絡
4樓：青島豐東熱處理****
科學與技術的關係，在現代，一方面表現為密不可分，幾乎被看作是同一範疇；另一方面二者的任務、目的和實現過程等不同，在其相互聯絡中又相對獨立地發展，二者是辯證統一的整體。
科學的任務是通過回答「是什麼」和 「為什麼」的問題，揭示自然的本質和內在規律，目的在於認識自然。技術的任務是通過回答「做什麼」和「怎麼做」的問題，滿足社會生產和生活的實際需要，目的在於改造自然。
科學主要表現為知識形態，技術則具有物化形態。科學提供物化的可能，技術提供物化的現實。科學上的突破叫發現，技術上的創新叫發明。
科學是創造知識的研究，技術是綜合利用知識於需要的研究。對科學的評價主要視其創造性、真理性.對技術的評價則首先看是否可行，能否帶來經濟效益。
（一）區別：
一.知識形態不同。科學一般表現為理論形態；技術則一般表現為物質形態。
科學主要表現為一元性的知識，它將紛雜的現象統一於某一種本質，從眾多的假說中篩選出一種定論，使其簡潔明瞭。技術由單一到多樣，它將某一種科學知識轉化為多種技術設施、工藝手段，從相同的原理中做出多種型別的設計方案。
二.任務不同。科學要解決「是什麼」、「為什麼」的問題,揭示客觀過程的因果性、規律性；技術回答的是「做什麼」、「怎麼做」,追求滿足主體需要的功利性。
三.目的不同。科學的目的是現象之中求本質，以認識課題為己任；技術是來自某種認識或者經驗的昇華，用於改造課題的活動。
在人類作用於自然的創造活動中，科學是認識自然、探索客觀真理、揭示事物的本質、規律，是人類改造自然的行動指南。而技術所承擔的主要是生產力，是改造自然、創造物質財富的手段和儲存知識、獲取資訊的手段.
四.科學革命與技術革命不是一回事。科學革命至今已經歷了兩次，目前正醞釀著第三次。
第一次是哥白尼等科學家，研究了巨集觀低速運動規律。第二次是量子論和狹義相對論的產生，發現了微觀高速運動的規律。生命科學將是第三次革命的主要內容。
技術革命至今已經歷了三次。一次是蒸汽機革命，一次是電機革命，再一次是控制論、原子能和電子計算機革命。現正面臨著第四次產業革命。
五.選題方向不同。科學從科學理論與科學實驗的矛盾、科學理論自身的矛盾、多種科學假說爭鳴等科學發展自身的邏輯中去尋找、發現和選擇研究的課題。
目的是從中發現新的現象和規律，要求具有理論學術意義，但不能要求在經濟和社會生活中立見成效。技術主要從國民經濟發展、國防建設需要、人民生活水平提高等實際需要中發現和選擇所研究的課題，要求能付諸實施並產生一定的實際效益。
六.成果形式不同。科學成果是觀念形態的東西，主要是科學發現、科學預見、科學原理等，屬於由物質向精神轉化的範疇。
其成果形式有專著、**、研究報告等。技術成果是知識形態的東西與物質形態的東西的有機結合，它更多地表現為由精神向物質的轉化。其成果形式有技術樣品、模型、技術規程、設計圖紙等。
七.知識的評價標準不同。對科學的評價是乙個深字；對技術的評價是乙個新字。
對科學進行真理性評價;對技術進行價值性評價。科學的任務是研究解決某個事物「是什麼」、「怎麼樣」、「為什麼」的問題，要求有所發現，從而提高人類的認識水平，評價標準主要是判斷真假問題。技術的任務是研究解決人們應當「做什麼」和「怎麼做」的問題，要求有所發明或有所創新。
它的成功與否往往要受到多種相關因素的制約，除受資源、環境、地域、社會、經濟、法律等制約因素制約外，還要接受人們的價值取向和生活習慣等因素的評價。
八.管理方式不同。科學是由科學共同體、通過制定行為規範來實施的，其管理是柔性的、鬆散的。
科學是無國界的，他的知識是公有的、共享的，屬於全人類。技術是由國家專利部門通過專利法來實施的，這種管理是嚴格的、在一定時期是保密的。技術是有國界的，未經公司或**許可時不能夠輸出的。
科學無專利，保密是不道德的，而技術有專利，有智財權，洩露技術秘密、侵犯他人的專利與智財權是不道德的甚至是違法的.科學沒有強烈的沽譽主義色彩和商業性質，不能出賣和轉讓，而技術則可以。
九.對人才素質的要求不同。科學家需要有深厚的基礎知識和專業知識，活躍的理論思維，要善於觀察和發現問題，勤於思考，長於推理，甘於寂寞，專心致志，默默無聞地去做學問、做實驗，才能有所發現，有所建樹。
而技術專家除要有精深的專業知識外，還要有較強的動手能力和綜合能力，靈通的資訊**，豐富的實踐經驗，頑強的攻關精神，以及一定的組織才能和處理各種複雜關係的能力，才能有所發明，有所創造，有所成就。
（二）聯絡
科學和技術總是有著不可分割的緊密聯絡。它們相互依存、相互滲透、相互轉化。科學是技術發展的理論基礎，技術是科學發展的手段。
科學常常可以啟發我們提出新的、以前沒有想到過的事物特性，進而導致新技術的產生。新技術常常需要新見解，新研究也常常需要新技術，人們運用技術，發明了越來越多的新儀器和新技藝，進而推動了各方面的科學研究。技術不僅為科學研究提供了工具，而且還可以激勵理論研究動機並提供方向。
隨著現代科學革命和技術革命的興起，科學與技術越來越趨向一體化。技術與科學的聯絡就越緊密。許多新興技術尤其是高技術的產生和發展，就直接來自現代科學的成就。
科學是技術的昇華，技術是科學的延伸。科學與技術的內在統一和協調發展已成了當今「大科學」的重要特徵。
技術發明需要科學理論支撐，科學發現是技術發明的理論基礎；科學提出發展的可能，技術變「可能」為「現實」；技術發明推動科學進步，科學的成就推動技術進步。現代科學與技術相互依存、相互促進、相互轉化，其內在的統一與協調發展已經成為當今「大科學」的乙個基本特徵。實際上「大科學」概念已經包括了技術的概念。
只有科學先進，才能技術進步，經濟發達。
當然，技術和生產的進步反過來又促進了科學的發展，為科學發展提供更好的手段和條件，特別是科學研究的技術手段和資金條件。於是，科學、技術和生產形成乙個相互促進的良性迴圈關係，造就了現代科學技術，以及經濟和社會迅速發展的良好環境。
1.兩者相互依賴，相互轉化 科學向技術的轉化：
① 科學規律、科學原理通過應用研究轉化為技術原理，並為技術發明提供直接的理論要素和方法原則。
② 科學實驗研究中設計的實驗裝置和模型，可以直接成為技術發明、技術創造的起點。
技術向科學的轉化：
技術原理和生產技術經驗、方法等也可以轉化為科學知識、科學原理。
2.兩者相互促進，互為動力 技術對科學的推動作用：
① 社會生產技術對科學的需要推動科學的發展。
② 技術的新發展為科學前沿的突破提供了有力的**。 科學對技術的推動作用：
① 科學在理論上的突破為技術發展提供前提和開闢新的廣闊領域，即表現為科學對技術的定向作用和先導作用。
② 科學研究對實驗技術的需求推動了生產技術的發展。
3.兩者相互交織，相互滲透
科學與技術的職能分工是相對的，兩者在很多方面是相互交叉、相互融合在一起的。技術的「硬體」和「軟體」是科學原理的載體，而科學的觀念、理論同時又構成技術的理論要素和指導思想。科學需要技術支援、應用和促進，技術需要科學指導、論證和帶動。
二者是相互交織、相互滲透的。
5樓：匿名使用者
科學與技術的區別：
科學與技術在功能和作用上是有區別的，主要表現在：目的和任務不同、研究內容不同、研究成果的形式和評價標準不同、發展程序不同、生產力屬性不同。
科學是創造知識的研究活動，它所解決的主要是認識世界的問題，要回答「是什麼」和「為什麼」；而技術則是發明和創造操作的辦法、技巧以及相應的物質手段，回答的是「做什麼」和「怎樣做」；科學是進行發現，探索未知的活動，帶有自由研究的性質；技術則是從事發明，綜合利用各種知識進行創造和實踐的活動；科學創造的主要是知識；技術則不同，除了以知識形態出現外，還同時具有一定的物質形態；科學對經濟的作用是隱含的，不太確定，有時需較長時間才能發揮出來；技術對經濟的作用則比較確定，關係更直接。
科學與技術的聯絡：科學和技術總是有著不可分割的緊密聯絡。它們相互依存、相互滲透、相互轉化。
科學是技術發展的理論基礎，技術是科學發展的手段。科學常常可以啟發我們提出新的、以前沒有想到過的事物特性，進而導致新技術的產生。新技術常常需要新見解，新研究也常常需要新技術，人們運用技術，發明了越來越多的新儀器和新技藝，進而推動了各方面的科學研究。
技術不僅為科學研究提供了工具，而且還可以激勵理論研究動機並提供方向。
科學與技術的區別和聯絡是什麼,科學與技術的區別與聯絡的論述
科學與技術的關係，在現代，一方面表現為密不可分，幾乎被看作是同一範疇 另一方面二者的任務 目的和實現過程不同，在其相互聯絡中又相對獨立地發展，二者是辯證統一的整體。科學的任務是通過回答 是什麼 和 為麼 的問題，揭示自然的本質和內在規律，目的在於認識自然。技術的任務是通過回答 做什麼 和 怎麼做 的...
什麼是科學技術哲學,科學哲學，科學技術哲學有什麼區別？
用科學的方 所進行的哲學思考。總有些東西需要自己理解吧。good luck 什麼是科學技術哲學 科學技術哲學屬於哲學的重要分支學科，主要研究自然界的一般規律 科學技術活動的基本方法 科學技術及其發展中的哲學問題 科學技術與社會的相互作用等內容。科學技術哲學原稱自然辯證法，其研究實際主要包括科學技術史...
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