1樓：匿名使用者
酸性劑起著焚書的作用，無酸劑由於產量低，**貴，經濟上不可取
2樓：匿名使用者
酸性劑起到了「焚書」作用
3樓：此ip不存在
當今社會所使用的紙張的重要加工工藝。
怎樣用一句話概括文章的主要內容
4樓：北京百利天下教育諮詢****
用一句話概括文章的主要內容，也就是對文章中心思想、文章寫作意圖的正確把握，概括時可以從以下方法著手。
歸納文章的中心思想，有時還需了解、分析文章寫作的時代背景，了解文中的事件、人物活動的時代環境，作者寫作的意圖，這些都有助於歸納中心思想。
文章中有些語句往往是全文的點睛之筆，人們稱之為「文眼」，這個「文眼」就是作者表達感情、揭示主旨的「泉口」，文章的中心思想常常蘊含其中。
5樓：天神永恆
1，找出文章中心句；
2，把這個文章用你自己的話變成乙個簡短的小故事；
3，依照中心句進行刪減。
或：找出中心句。
6樓：鑄就輝煌
這句話就是文章的中心思想。
用一句話概括短文第二自然段的意思梅花魂
7樓：我的人渣初戀
讀了文章,你佩服這位小姑娘們?
我佩服這個小姑娘,雖然她只有十三歲,但她的愛國心感動了我,她寧死不屈,為國捐軀.令日本鬼子和群眾感到驚訝,使中國人感到自豪!
最能表達中心的兩個句子是什麼?
（1）因為我是中國人.
（2）你們槍斃不了我愛國的心.
「罪」加引號表示?
這裡的引號表示否定.因為這不是真正的罪,而是敵人強加的.在日本鬼子心目中這種做法是犯法的,並揭露了日本帝國兇惡的性格.
短文分幾段,請你概括出每段的段意.
第一段：（1—2自然段）當日本侵略了東北省的時候,為了讓中國人永遠做他們的奴隸,不讓學中國語文,而這個小姑娘偷偷組織大家學中國語文,被日本人發現了,壓她來到江邊.
第二段：（3-9自然段）敵人先用硬手段,發現不行,又用軟手段,當發現小姑娘軟硬不吃時,便威脅小姑娘.
第三段：（10自然段）小姑娘寧死不屈.
敵人不准小姑娘組織孩子們學習中國語文的原因是?
敵人為了使東北三省的人民忘記自己是中國人,永遠當他們的奴隸,所以下命令不准東北的少年兒童學習中國語文.
用一句話概括社戲這篇文章的主要內容
8樓：
社戲以作者少年時代的生活經歷為依據，用第一人稱寫「我」20年來三次看戲的經歷：兩次是辛亥革命後在北京看京戲，一次是少年時代在浙江紹興鄉村看社戲。
《社戲》是現代文學家魯迅寫於2023年的短篇**，發表於同年12月《**月刊》第13卷12號，後收入**集《吶喊》。作者以飽含深情的筆墨，刻畫了一群農家少年朋友的形象，表現了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的好品德，表達了作者對少年時代生活的懷念，特別是對農家朋友誠摯情誼的眷念。
《社戲》寫於2023年10月。作品寫到在北京看戲的時候，說那是「倒數上去二十年中」的事。從作品發表時算起，倒數上去二十年，便是辛亥革命前十年左右。
當時災難深重的中華民族正處在水深火熱之中，如剛剛經過了2023年的中日甲午戰爭，2023年的戊戌變法，2023年的八國聯軍入侵中國的戰爭……清王朝的反動統治者正在「量中華之物力，結與國之歡心，」和帝國主義勾結起來，加緊奴役和盤剝中國人民。此後接連發生了袁世凱稱帝，張勛復辟……他說「看來看去，就看得懷疑起來，於是失望，頹唐得很了。」終於使他認識到，經過辛亥革命，中國的社會現狀「招牌雖換，貨色照舊」，沒有什麼改變。
十月革命給正在沉思，探索的魯迅以強烈的震動，使他看到了「新世紀的曙光」和人民革命的希望。「五四」愛國運動暴發，使魯迅的革命精神更加振奮，於是用筆起來無情地揭露封建制度和孔孟之道的吃人本質，發出「救救孩子」和推翻封建「鐵屋子」的號召。
他從此「一發而不可收」，以徹底的反封建的思想向敵人接連投去匕首和機槍，表現了鮮明的革命者的立場。就是在這樣的情況下，發表了**《社戲》。
9樓：sd康明斯發電機
描寫作者幼時一段看社戲的往事，表現對童年美好生活的回憶和留戀的心情。
用一句話概括加了一句話這篇文章第二自然段的主要內容
描寫作者幼時一段看社戲的往事,表現對童年美好生活的回憶和留戀的心情。用一句話概括本文第二自然段的主要內容 5 酸性劑起著焚書的作用,無酸劑由於產量低,貴,經濟上不可取 酸性劑起到了 焚書 作用 當今社會所使用的紙張的重要加工工藝。概括第二自然段的主要內容 文章在寫我這個人物的時候,寫作上有什麼特點?...
散步用一句話概括本文的主要內容,用一句話概括《散步》的課文內容
本文通過選取祖孫三代一家人在田野散步這個生活側面，生動地展示了這一家人互敬互愛 和睦相處的深厚感情和生活情趣，體現了中華民族尊老愛幼的傳統美德。用一句話概括 散步 的課文內容 內容 來 我們一家四口祖源孫三代在初春的田野上一起散步的平凡小事 散步 是一篇動人心弦的詩，一支感人肺腑的歌，頌揚了我國人民...
《竊讀記》每自然段用一句話概括，每段都要
第一段 1到4 我 常常到書店去 竊讀 第二段 5到9 我 在竊讀過程的苦與樂。第三段 10 我時刻記得國文老師鼓勵我們的話。第一段 去書店 第二段 想書 第三段 找書 累了，後來的自然段你自己慢慢看 慢慢找。第一段 1 2 我 放學後匆匆趕往書店。第二段 3 8 我 在書店貪婪地讀書。第三段 9 ...