1樓：匿名使用者
這位老師善解人意，不管學生有沒有拼完拼圖，他/她都鼓勵、支援，沒有一句斥責。而且老師擅長以小見大，通過不同拼圖結果，教給孩子學會思考、注重團隊合作、懂得享受美好生活，懂得取捨等成長所需的優良素質。
2樓：愛
他是乙個充滿愛心，細心，寬容智慧型的老師。
3樓：匿名使用者
就是幼兒園老師，只要小孩安全就行的。
4樓：西右衛門
這是一位帶小孩的老師。
他的工作就是哄小孩安靜地安全地渡過這堂課。
說什麼不重要，做什麼也不重要。重要的是小孩都沒出事，精神上也很愉快。
《原來可以這樣拼閱讀》答案：你認為文中的那位老師是一位怎樣的老師？你是怎樣理解文章最後一句話的？？
5樓：匿名使用者
老師是乙個很會引導學生，鼓勵學生，試圖讓孩子在一件小事中獲得啟示的優秀老師！
最後一句話是全文的小結，起著畫龍點睛的作用！
作文我喜歡的一位老師，作文我喜歡的一位老師500字
學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血 無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟樑之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白髮，斑斑皺紋是最好的見證。不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們 二十一世紀的 人就來到了...
你其中一位老師叫什麼,你其中一位老師的名字是什麼？
老師的姓氏很多的，各種姓氏都有呢，我中學的語文老師叫 余善才。幾十年沒見了，他是我少年吋印象比較深刻的老師。你其中一位老師的名字是什麼？不知道你問這問題出於什麼心理 在健忘的人也會有曾經溫暖自己的老師 在心中留下印象 告訴你了你也無緣認識了 你其中一位老師的名字是？我其中的一位老師是李義，一日為師，...
怎樣描寫一位老師上課時的情景
上課的鈴聲悄然響起，身邊嘈雜的聲音戛然而止。班主任匆匆的走進了教室 到了講台上，清了清嗓子，開始了今天的課程 刷刷的粉筆聲響起 是有節奏的，就象一段古老的 刷 刷 刷 刷 刷 刷 下面偶爾傳來切切私語，或是輕輕的笑聲，象鳥兒懶惰的咕嚕嚕 咕嚕嚕 這時 老師迅速的回過頭來，用極其犀利的眼睛掃視著我們，...