1樓：精銳小趙老師
我的家鄉是乙個小鎮，那裡風景優美，綠樹成陰。
春天，樹枝抽出了嫩綠的枝條版，小權
草懶洋洋地睜開眼，花兒們也紛紛盛開了，紅的、藍的、黃的、紫的，千奇百怪，五光十色。花兒們發出陣陣醉人的芳香，引來一大群蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞，那景象可真美！
寫人的作文150字帶比喻,誇張,擬人,排比句
2樓：匿名使用者
因題幹條件不完整，缺少條件，不能正常作答
寫景的作文(擬人、比喻 誇張 排比)350
3樓：南方飛虹
金色的秋天(寫景作文)
秋風像乙隻神奇的畫筆，一夜功夫，就把碧波蕩漾的林帶染成金燦燦的了。
登上山頭，向下眺望，眼前是一片金色，若是仔細觀察，便看到金黃中夾帶著一片片紅、一片片綠的。紅的得像瑪瑙，綠得像翡翠。還有山下那水平如鏡的池塘，倒映著眼前的美景，格外的好看。
下山後，原來在路邊賣西瓜的小攤不見了，代替它們的是又香又脆的大蘋果和那裂了嘴、破殼欲出的、紅紅的大石榴，多麼惹人喜愛呀!
俗話說的好呀：「一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。」瑟瑟的秋風中透著絲絲涼意。看，路上的行人在不經意間已換上了厚厚的毛衣，穿上了夾襖，有的還穿上了羽絨服呢。
莊稼地裡，金黃的玉公尺像金棒槌一樣齊刷刷一片連著一片，高粱那紅色的穗子，像害羞小姑娘一樣，紅著臉低下了羞澀的頭，在微風中搖曳，大豆搖搖擺擺，在風中沙沙作響，田野裡像演奏著一首大自然的合唱曲。
果園裡，鮮紅的柿子像乙個個小燈籠，高高的掛在枝頭，樹枝看起來快要被折斷的樣子，還有那一串串紫色的葡萄，掛著晶瑩的露珠，像水晶一樣在陽光的照耀下閃出五彩斑斕的光。
我被這金色的秋天感染了，陶醉了，啊！我愛這豐收的、金黃色的秋天。
4樓：脫豆言蓄
比喻的作用：
1、用比喻來對某某事物的特徵進行描繪和渲染。可使事物生動形象具體可感，以此引發讀者聯想和想象，給人以鮮明深刻的印象，並使語言文采斐然，富有很強的感染力。使語言生動形象，還可以使深刻的、抽象的道理淺顯、具體地表達出來。
2、進行說明或講道理時，不叫「比喻」，而叫「打比方」。用淺顯易見的事物對深奧
的道理加以描述，化抽象為具體，化繁為簡，幫助人們深入的理解。並使語言生動形象，富有文采。
排比的作用：
用排比來說理，可收到條理分明的效果；用排比來抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢；用排比來敘事寫景，能使層次清楚、描寫細膩、形象生動……（這句話也是排比句）總之，排比的行文有節奏感，琅琅上口，有極強的說服力，能增強文章的表達效果和氣勢，深化中心。
擬人的作用：
賦予事物以人類的行為特點,生動形象地表達出作者的情感，讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近，使文章更加生動形象。
5樓：菜花溪水
菊花香菊花追逐著菊花，
影子般聚在一起，將金子灑落一地，濃重的金黃將故鄉淋得透亮。
陽光垂下長臂，把菊花無限的花瓣靜靜開啟，明亮中，我看見花朵輕輕綻放的聲音，自蕊的邊緣，光暈般一圈圈擴散。
菊花悠長的氣味兒溪流一樣，奔向遠方。天空一般遼闊的曠野上，菊花濃烈的思維像風在吹。那是無邊的花園中，花神那久久不肯散去的靈魂，潮水般的浩瀚寬廣無垠，將我嫵媚的九月層層淹沒。
菊花站立成秋天的側影，猶如乙隻只單腳的酒杯，裡面斟滿了瘦瘦的黃黃的思念，風一吹就要溢位來。
菊花沉重的憂鬱自指尖滴落，一直沁入心底，尚未誕生的最精美的語言在一朵花間微顫。繁茂中落下的一點黃是點亮大地的一盞燈。
菊花是大地孤獨的嘴唇，她將世間的清苦一一酌飲。菊花開過之後，大地只剩下明天的乙隻鳥。
作文裡帶有比喻,擬人,誇張,排比的句子,200字
6樓：網友幫
常見的修辭方法有：比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問。學習修辭常識的目的是為語言實踐服務。
首先能在語言中辨識各修辭方法，繼而理解其適用效果；同時要會用這些修辭方法，提高運用語言的能力。修辭方法又稱修辭格。據專家研究，漢語修辭格可達70種之多，常見的有10多種。
（1）比喻 它是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來說明另一種抽象的、深奧、生疏的事物或情境的一種修辭方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三種形式。明喻的形式可簡縮為：
甲（本體）如（喻詞：像、似、若、猶、好像、彷彿）乙（喻體）。暗喻的形式可簡縮為：
甲是（喻詞：成、變成、成為、當作、化作）乙。明喻在形式上是相似關係，暗喻則是相合關係。
借喻：只出現喻體，本體與比喻詞都不出現。如：
燕雀安知鴻鵠之志！ （2）借代 不直接說出要說的人或事物，而是借用與這一人或事物有密切關係的名稱來替代，如以部分代全體；用具體代抽象；用特徵代本體；用專名代通稱等。如：
①不拿群眾一針一線。（一針一線代群眾的一切財產） ②不要大鍋飯。（「大鍋飯」代抽象的「平均主義」） ③花白鬍子坐在牆角裡吸旱煙。
（花白鬍子是以特徵代本體） ④千萬個雷鋒活躍在祖國大地上。（「雷鋒」以具體的形象代抽象的共產主義思想） （3）比擬 把人當物寫或把物當人來寫的一種修辭方法，前者稱之為擬物，後者稱之為擬人。如：
①做人既不可翹尾巴，也不可夾著尾巴。（擬物） ②蠟炬成灰淚始乾。（擬人） （4）誇張 對事物的形象、特徵、作用、程度等作擴大或縮小描繪的一種修辭方法。
如： ①白髮三千丈，緣愁似個長。（「三千丈」為擴大誇張） ②芝麻粒兒大的事，不必放在心上。
（「芝麻粒兒」是縮小誇張） ③太陽剛一出來，地上已經像下了火。（把前一事物「出來」與後一事物「下火」誇張到幾乎是同時出現，有人稱此種誇張方式為超前誇張） （5）對比 是把兩種事物或同一事物的兩個方面並舉加以比較的方法。如：
①先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。 ②朱門酒肉臭，路有凍骨。 （6）對偶 用結構相同或相近，字數相等的一對短語或句子對稱排列起來表達相對或相近的意思。
如： ①滿招損，謙受益。 ②橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
③欲窮千里目，更上一層樓。（流水對） ④望長城內外，惟餘莽莽，大河上下，頓失滔滔。（扇面對） （7）排比 把內容相關、結構相同或相似、語氣一致的幾個（一般要三個或三個以上）短語或句子連用的方法。
如： 但這回卻很有幾點出於我的意外。一是當局者竟會這樣地**，一是流言家竟至如此之下劣，一是中國的女性臨難竟能如是之從容。
（8）反覆 根據表達需要，使同乙個詞語或句子一再出現的方法。反覆可以是連續的，也可間隔出現。如：
①冒著敵人的炮火，前進！前進！前進！
②敵人從**進攻，我們就要它在**滅亡，敵人從**進攻，我們就要它在**滅亡。 （9）反語 即通常所說的「說反話」——實際要表達的意思和字面意思是相反的。如：
「友邦人士」從此可以不必「驚詫莫名」，只請放心來瓜分就是了。 （10）反問 是用疑問的形式來表達確定的意思，因此，不需要回答。如：
難道中學老師和小姐騎自行車還成體統嗎？（《裝在套子裡的人》） （11）設問 為了突出所說的內容，把它用問話的形式表示出來。如：
這七人端的是誰？不是別人，原來正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮。設問是自問自答的。
此外，教材中出現較多的修辭方法還有：引用、雙關、頂針（或稱「聯珠」）、呼告、疊字、警策、通感、婉曲、諱飾等
7樓：匿名使用者
好 搞笑
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比喻，排比，擬人，誇張的例句
8樓：匿名使用者
比喻：葉子（本體）出水很高，像（喻詞）亭亭的舞女的裙（喻體）。
排比：他們的品質是那樣的清潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
擬人：小鳥在枝頭快樂地唱起歌謠。
誇張：他種的瓜很甜，幾十里外就聞到瓜香了。
排比，比喻，擬人，誇張，的寫法
9樓：如神般的存在滴
比喻 夏日的天氣，似乎是乙個大烤爐，又像是蒸桑拿，讓人汗流浹背。
擬人 夏姑娘熱情的個性，總讓人無福消受。
誇張 吹著風扇仍覺得熱，連風扇吹出的風也是燥熱的。
排比 熱情的夏陽，害羞的夏風，暴躁的夏雨，綴成了我所喜愛的夏。
10樓：cc清酒
比喻句：把乙個東西比作另乙個東西 例如彎彎的月亮像一把鐮刀。
排比句：幾個相同結構的短句連成一句 例如如果你是一顆大樹，那麼你就奉獻給大地一片濃蔭；如果你是乙個小草，那麼你就給世界增添一抹綠色；如果你是一縷陽光，那麼你就給大地增添乙份生機。
擬人句：把非人的物體當做人來寫 例如小鳥在枝頭歌唱。
誇張：分為誇大和誇小 例如：你家的房子可真小啊，小的連一張桌子都放不下。望採納
11樓：夢中的香氣水晶
排比： 傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書，實乃受益匪淺；傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享快樂，分擔痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的；傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕鬆。
比喻： 一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而過。
擬人： 小鳥吱吱聲的唱著動聽的曲子。
誇張： 今天累得我全身快散架了。
擬人比喻排比誇張各三句
12樓：匿名使用者
擬人 鳥兒在樹上唱歌 比喻 太陽想乙個火爐 炙熱的烤著大地 誇張 這本書厚得能跟長城一比了
13樓：匿名使用者
比喻句：月亮像香蕉一樣掛在天上。 擬人句：小鳥在森林裡唱著動聽的歌。 誇張句：小明在芝麻大點的房子裡學習。
14樓：匿名使用者
擬人：花兒在微風中向我們點頭
15樓：匿名使用者
黃河象人一樣哺育著萬物。蘋果紅得像人的臉。
16樓：匿名使用者
春風撫摸著我的臉頰，讓我心曠神怡
17樓：匿名使用者
像這樣的題我做過不知有多少邊了，先採後回答哦
18樓：匿名使用者
擬人句，
小鳥在樹枝上歡快的唱歌。
柳條在風中翩翩起舞。
小溪唱著歡快的歌，穿梭於大山之間。
19樓：匿名使用者
擬人，1鳥兒在枝頭唱
歌。2、花兒笑彎了腰
3、大地披上了綠衣
20樓：匿名使用者
1花兒笑了 2操場上有同學打球 有同學吃東西 有同學跑步 3飛流直下三千尺
21樓：匿名使用者
擬人：太陽公公向我招呼。比喻天上的雲像棉花糖誇張，我的臉比天大
22樓：匿名使用者
小鳥在樹枝上唱歌。
她的臉紅得像乙個蘋果。
下課了，同學們有的在玩遊戲，有的在跳皮筋，有的在跑步。
巴掌這麼大的地方，怎麼打球
寫出春天的作文的擬人句、比喻句、誇張句、排比句等的修辭手法
23樓：匿名使用者
我聽到了溪水「叮咚叮咚」地唱著歡快的歌兒，你要到**去：「我要流到小河裡，萬紫千紅的花兒，我問！」 我來到了一座花園裡，多麼艷麗啊，在路途中我可以滋潤田野！
人們讚美著這美麗。 我來到田野裡，因為她讓世間的一切都這麼快樂，天上下起了濛濛春雨：「我又可以搬新家了，人們就可以靠在它的身上乘涼了，粉的似霞，充滿了生機與活力，看見堤岸上。
他們彷彿看到了茄子穿上了紫袍，夏天的時候。花兒聽著讚美之辭，在天空中啄著樹枝準備回家重新建巢。 春天是多麼美好，可真漂亮啊，燕子從南方歸來了：
「小溪！我喜歡春天、玉公尺種……他們也同時播下了希望，看著他們甜蜜的笑容，讓大地更加柔軟…農民伯伯露出了甜甜的微笑。 我又來到了河岸，冬瓜披上了白紗，他們播下了南瓜種，一雙俊俏輕盈的翅膀，我好快樂啊，快樂極了，紅的似火，白的如雪，多麼甜蜜，我看見小朋友正在漫灘路上奔跑著，它一身烏黑亮麗的羽毛，我也快樂的笑了，希望來年秋天能有乙個好收成，這春雨濕潤了小草？
」小溪說，它是多麼快樂啊，放著五顏六色的風箏，高粱舉起了火把……他們有快樂的笑了。我彷彿聽見它說、鮮豔的花兒，濕潤了大地，讓小草更加翠綠！」 楊柳吐出了綠色的新芽我來到小河邊，濕潤土地…我能為人們做出點兒貢獻我很快樂，小溪今年春天我很快樂 春天來了
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五年級下冊第五單元作文，五年級下冊第五單元作文500字
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