1樓：投機士
《魚游到紙上》這篇課文記敘的是「我」去玉泉觀魚,認識了一位聾啞青年,發現他畫的魚栩栩如生,就像在紙上游動一樣,讚揚了聾啞青年做事勤奮、專注的品質.作者對這位身殘志堅的青年由衷地敬佩,以聾啞青年愛魚愛到忘我的境界為主要線索,寫成了這篇內容生動、具體的文章.
這篇課文有三個重點,一是充分體會聾啞人看魚、畫魚的語句；二是知道「魚游到紙上」和「遊到心裡的關係」；三是體會作者的寫作方法.本堂課我的重點是解決前兩個重點.
教學時,我先由課題「遊」設疑、激趣匯入,引導學生找出文中描寫青年的觀魚、畫魚動作神態的相關語句,再依據這些文字,在空白處作一定的批註,寫下一些自己的點滴體會,並在小組中談談自己通過朗讀體會到的人物形象.
我覺得比較有效果的一處教學是：抓住「為了畫好魚,每個星期天都到玉泉來……忘了回家.」創設情境朗讀想象：
在乙個春光明媚的星期天,（在乙個烈日炎炎的星期天……）青年到玉泉來——引讀：他老是乙個人呆呆地站在金魚缸邊……忘了（ ）,忘了（ ）.然後在原有「聚精會神」的基礎上得出「堅持不懈」,最後用課文中的一句話概括青年看魚——魚游到了我的心裡；用乙個成語概括——胸有成竹,為此後談對「魚游到了紙上」和「魚游到了心裡」的理解奠定基礎.
請問，魚游到了紙上該怎麼分段,魚游到了紙上怎麼分段
第一段 1 2自然段 講 我 常去玉泉觀魚。第二段 3 4自然段 講 我 在金魚缸邊認識了一位舉止特別的青年。第三段 5 8自然段 講 我 通過看這位青年畫金魚，對他有了更多了解。第四段 9 13自然段 講 我 對這位青年產生了敬佩之情。火星人 2284 1.這是一位怎樣的青年？答 這是一位很愛畫畫...
怎樣指導學生理解《魚游到了紙上》中的最後一段話
金魚游到了復 紙上 制和 先遊到了我的心裡 的關係是本文的重點和難點。金魚游到了紙上 在文中是女孩驚奇的讚嘆，表明青年畫技高超，畫得活靈活現，形神兼備，像活的魚在紙上游動一樣。魚 先遊到了我的心裡 是說聾啞青年長期認真觀察，對金魚非常熟悉，抓住了金魚的特點，在頭腦中形成了準確生動的形象。先 點明了 ...
夢見一群魚自己游到我的網兜裡是什麼意思
夢見使用魚網捕魚,恭喜你 將會遇到幸運事。夢啊 你信就靈了,不信自然不靈 俺很信夢的,有次夢到一群魚圍著俺遊,起來查了下解夢,說有大財 果然 第二天俺拿到了3000元獎學金 給你乙個解夢的 你可以自己看看 夢見魚游到我衣袖裡面了是什麼意思 預示著你會被某些事情干擾，打亂你正確的判斷能力，建議你該出手...