1樓：匿名使用者
【基本修辭型別及易混辨析】
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【常見的幾種修辭方法】
在中學裡學到的修辭方法，大體有下列幾種:
1.比喻
比喻就是「打比方」，也就是用某一事物或情景來比另一種事物或情景。比喻分為明喻、暗喻和借喻三類。
2、借代
不直接說出要說的人或事物，而是借用和這個人或者事物有密切關係的東西來代替。
3 比擬
有擬人和擬物兩類。
「擬人」是把物當作人來描寫。「擬物」用描寫事物的詞語來描寫人。
4.誇張
為了更突出、更鮮明的突出某一事物，對事物的形象、特徵、作用、程度等作擴大或縮小的描繪。
「誇張」為了突出某一事物某個特徵，有意把話說得擴大或縮小，但它不是浮誇，要以客觀實際為基礎。「誇張」常常又是通過比喻表示出來。它用於表現形象，抒發情感，但不用於論證。
5.對比
把兩種事物或同一事物的兩個方面並舉出來，相對比較。
6.對偶
就是「對子」。是用結構相同，字數相等的一對句子或片語來表達兩個相對或相近的意思。
7.排比
排比是把內容緊密關聯、結構相同或相似、語氣一致的幾個句子或片語接連說出來。
8.反覆
反覆是表達的需要，使同乙個詞語或句子一再出現。反覆可以連續，也可以間隔。
9.反語
反語通常叫做「說反話」，就是實際要表達的意思和字面的意思完全相反。
10.引用
引用是說話寫文章時，引進革命領袖、著名人物或英雄、模範人物的話，引進大家熟悉的成語、典故等來說明道理;或在駁論中引進對方的論點加以批駁。引用原話時要用引號，概述大意時不必用引號。
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【句子的常用修辭方法的作用】
比喻（明喻、暗喻、借喻）：生動形象。
擬人：生動形象。
誇張（誇大、縮小）：更鮮明更突出地表現事物。
排比：增加語言氣勢，增強文章表現力。
對偶：增強表現力，增加節奏感。
反覆（連續反覆、間隔反覆）：加強語氣，增強表現力。
設問：引起興趣，啟發思考。
反問：加強語氣，表達肯定的意思。
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【名師總結：易混修辭方法辨析】
一、比喻和比擬的辨析
(一)反映事物間的關係不同。
比喻是以甲喻乙，兩者有相似點，是相似關係；比擬是以甲擬乙，兩者融為一體，是交融關係。
例1.霎時間，東西長安街成了喧騰的大海。
例2.青蛙唱著戀歌，給荷塘增添了一道亮麗的風景。
例1以「喧騰的大海」比作熱鬧的「東西長安街」，有相似點；例2把「青蛙」模擬成「歌手」來描述，兩者融為一體。所以，例1是比喻，例2是比擬。
(二)表達的結構方式不同。
比喻的本體和喻體一主一從，本體或出現或不出現，而喻體必須出現；比擬的本體和「擬體」成為一統，本體必須出現，「擬體」不出現。
例3.曙色像一片翠藍的水，流動在原野的盡頭。
例4.曙色流動在原野的盡頭。
例3出現了喻體「一片翠藍的水」和比喻詞「像」；例4只出現本體「曙色」和比擬詞語「流動」。所以，例3是比喻，例4是比擬。
(三)表達的效果不同。
比喻重在用淺近的形象的事物去說明深奧的抽象的事物；比擬重在用模擬的方法描述人或物的行為狀態。例3和例4能夠達到各自的表達效果。
二、借喻和借代的辨析
(一)相同點：它們都用一事物代另一事物，事物本體不出現。
例1.黑夜，靜寂得像「死」一般的黑夜！但黎明的到來畢竟是無法抗拒的。
例2.他端起杯子，有滋有味地品了一口「龍井」。
例1是借喻，只出現喻體「黑夜」，例2是借代，只出現借體「龍井」。
(二)不同點：
1.借喻的作用是「比喻」，雖然也有代替的作用，但總是喻中有代；借代的作用是「稱代」，即直接把借體稱為本體，它只代不喻。
2.構成借喻的基礎是事物的相似性，即要求喻體和本體有某些方面的相似；構成借代的基礎是事物的相關性，即要求借體和本體有某種關係。
3.借喻可以改為明喻或暗喻，借代則不能。
例3.要掃除一切害人蟲，全無敵。
例4.雷鋒說：「大嫂，別問了，我叫解放軍，就住在中國。」
例3是借喻，「害人蟲」是喻體，這一句子可改為明喻：要掃除一切像害蟲一樣的敵人。
例4是借代，以「解放軍」代「解放軍中的一位戰士」，這是借全體代部分。
三、對偶和對比的辨析
(一)對偶主要是從結構形式上說的，其基本特點是「對稱」，它要求結構相稱，字數相等；對比是從意義上說的，其基本特點是「對立」，它要求意義相反或相對，而不管結構形式如何。
例1.赤道彎弓能射虎，椰林匕首敢屠龍。
例2.有的人騎在人民頭上：「呵，我多偉大！」有的人俯下身子給人民當牛馬。
例1的結構對稱，字數相等，是對偶，例2的意義相反，結構形式並不對稱，是對比。
(二)對偶裡的「反對」，就形式說是對偶，就意義說是對比，這是修辭手法兼格現象。
例3.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
例4.敵人害怕您靜若懸劍，人民信賴您穩如磐石。
四、排比和對偶的辨析
(一)排比是三個或三個以上語言單位，而對偶是兩個語言單位，排比要求結構大體相似，字數要求不甚嚴格，而對偶必須對稱。
例1.但見那——滿樹繁花，一街燈光，四海長風……
上例破折號後是排比結構，如果將它改為「滿樹繁花，一街燈光」，或「一街燈光，四海長風」，就變成了對偶。
(二)排比經常以同一詞語作為彼此的提挈語，使排比互相銜接，給人以緊湊、密集之感；而典型的對偶句上下兩聯是不重字的。
例2.國家要獨立，民族要解放，人民要革命，已成為不可抗拒的歷史潮流。
例3.五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
例2是排比，「要」是提挈語；例3是對偶，屬於沒有重字的典型的對偶句。
(三)對偶在平仄、對仗方面有一定要求，而排比則無此要求。
五、反問和設問的辨析
(一)反問明確表示肯定或否定的內容，而設問則不表示肯定什麼或否定什麼。
(二)反問的作用主要是加強語氣，句末可用問號，也可用感嘆號；而設問的作用主要是提出問題，引起注意，啟發思考，句末只可用問號。
例1.池水漣漪，鶯花亂舞，誰能說它不美呢？
例2.誰是最可愛的人？我們的戰士，我感覺他們是最可愛的人。
例1是反問，能明確肯定「美」的意思，句末可用問號，也可用感嘆號；例2是設問，問句本身不能明確什麼意思，句末只能用問號。
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修詞手法有哪幾種
2樓：匿名使用者
比喻、擬人、誇張、排比、設問、反問、對偶
這些是基本的修辭手法.
什麼是修詞方法？有哪幾種？
3樓：重慶崽兒
修辭方法
一、修辭 修辭是修飾文字詞句、運用各種表現方式，使語言表達得準確、鮮明而生動有力。
1．掌握並學會運用比喻、擬人、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問，對引用、對比、借代、反語也應有所了解。
2．能簡要分析修辭方法在具體語言環境裡的表達效果的作用。
二、應掌握的幾種修辭方法
1．比喻
根據事物的相似點，用具體的、淺顯、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物，即打比方。作用：能將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見的事物對深奧生疏事物解說、幫助人深入理解。
比喻的三種型別：明喻、暗喻和借喻。
2、 擬人：把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用：使具體事物人格化，語言生動形象。
3、 誇張：對事物的性質、特徵等故意地誇張或縮小。作用：揭示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。
4．排比 把結構相同或相似、語氣一致、意思相關聯的句子或成分排列在一起。作用：增強語言氣勢，加強表達效果。
5．對偶 字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括、易於記憶，有**美感。 對偶的種類有三種；正對、反對、串對、
如：牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。(正對)
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛（反對）
6．反覆 為了強調某個意慧思，某種感情，有意重複某個詞語或句子。反覆的種類：連續反覆和間隔反覆。連續反覆中間無其他詞語間隔。間隔反覆中間有其他的詞語。
7．設問 為了引起別人的注意，故意先提出問題，然後自己回答。作用：提醒人們思考，有的為了突出某些內容。
8．反問 無疑無問，用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定,用否定形式反問表肯定。
9．引用 引用現成的話來提高語言表達效果，分直接引用和間接引用兩種。
10．借代 用相關的事物代替所要表達的事物。借代種類：特徵代事物、具體代抽象、部分代替整體。
11．反語 用與本意相反的詞語或句子表達本意，以按說反話的方式加強表達效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。
三：學習修辭應注意的幾點問題
1．不要把有「像」、「好像」的句子都看成比喻句。多數情況下，『像「、「好象」、「彷彿」表示比喻，但是要注意以下幾種情況不是比喻：
（1）表示比較的。 他長得很像他哥哥。
修詞手法是什麼意思分別指哪幾種具體的
4樓：歲月不寒
借代：不直說事物的名稱，而是用與本事物有密切關係的事物來代替本事物。
設問：為了揭示下文，強調某種觀點而有意提問
反問 ：以疑問的形式表達確定的內容，肯定的形式表示的意思是否定的，否定的形式表示的意思是肯定的
比喻：是找出兩個事物之間的相似點，有相似點才能構成比喻，另外比喻就要有本體喻體和喻詞；
對偶：主要針對句子的結構而言，構成對偶的上下句之間必須字數相同，意思相對或相反，兩句才能構成對偶。
反語：就是用褒詞表達貶意。如"多麼美麗的名稱－進取性"，這裡的"多麼美麗的名稱"是褒詞但表貶意。
頂針：是指把前一句結尾的詞語作為後一句起頭的詞語的修辭方法。例如：竹葉燒了，還有竹枝，竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有竹根。
摹狀：是指對事物的形狀、聲音、色彩如實的摹寫的一種修辭方法。如：他們輕輕的劃著船，般兩邊的水譁、譁、譁。
迭字：是指：就是乙個字重複使用，例如：綠油油的水草。
雙關：在一定的語言環境中，利用語義和語音的條件，有意使語意具有雙重意義，言在此而意在彼，這種修辭方法就是雙關。雙關有四種：
1.諧音雙關。2.
語意雙關。3.音、形雙關。
4.音、形、義雙關。
諱飾：遇到忌諱的事物不便直說，而用旁的話來代替它、裝飾它的一種修辭方法。
排比：把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。
誇張：運用豐富的想像，在客觀現實的基礎上有目的的擴大或縮小事物的形象特徵，以增強表達效果的一種修辭方法。
反覆：為了強調某種意思，突出某種感情，有意重複使用某些詞語或句子的一種修辭方法。
擬人：借助豐富的想像，把事物摹擬**來寫的一種修辭方法。
比喻可以使被描寫的事物形象鮮明生動，加深人們的印象，用它來說明道理時，能使道理通俗易懂，便於人們理解。 反問在於突出地強調所要表達的意思，所說的話具有一種不可辯駁的氣勢。 反覆 能夠強調某種思想，突出某種感情。
反語 能增加說話或寫文章的幽默感與諷刺性，具有特殊的表達效果。 對偶 能夠使句子結構整齊勻稱，讀起來琅琅上口，聽起來和諧悅耳，便於記憶和傳誦。 誇張 能夠增強表達效果，突出事物的形象特徵。
設問 能夠揭示下文，強調某種觀點。 借代：比較含蓄，能使描寫物件更形象。
排比 能夠使句子結構整齊，語調協調，說理周密，表現充沛，論證雄辯，氣勢磅礴。擬人 能夠把甲事物借助豐富的想像摹擬成乙事物。
修詞方式有哪幾種,修辭手法有哪幾種
常用的修辭手法有比喻 擬人 誇張 排比 對偶 反覆 設問 反問 引用 對比 借代 反語 頂針 互文 比擬等。比喻，擬人，排比，對偶等等 修辭手法有哪幾種 其中大類修辭手法包括 比喻，白描，比擬 又名比體，分為擬人 擬物 避復，變用，層遞，襯墊 襯跌 襯托 反襯 陪襯 倒文，倒裝，迭音，疊字復疊，頂真...
填詞有哪幾種常見的手法，表現手法有哪幾種？
1 情景交融 在景物描寫中融入了作者的主觀感情，使詩歌達到 物我合一 分不清哪是 景 哪是 情 的境界。如 採菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。詩句表面上是寫景，而實際上則隱寓著詩人的一種超脫塵世 熱愛自然 遠離官場的感情境界。2 托物言志 托物言志就是通過對物品...
修辭手法有哪些，修辭手法有哪幾種
本節課適用中小學語文閱讀理解修辭手法答題技巧 修辭手法有哪些？具體都有什麼作用 對比 誇張 對偶 反問 比喻 擬人 排比 借代 設問 比喻，擬人，排比，很多呢 你說的什麼麼意思啊不懂啊 修辭手法有哪幾種 修辭手法有哪些？具體都有什麼作用 修辭手法一共有六十三大類，七十八小類。通過修飾 調整語句，運用...