1樓：手機使用者
至遠方小朋友的一封信
親愛的西部小朋友：
你好！我是**省**市**區**小學*年*班的***同學。
三年級下冊語文書語文園地一寫作文怎樣寫
2樓：鏈結
親愛的三年級小朋友，經過上學期的習作練習，同學們已經知道了寫作文其實並不難，就是把自己看到的、聽到的、想到的實實在在地寫下來，能做到實話實說就很不錯了！我相信同學們已經不怕寫作文了！今天，妥老師就帶領大家在剛剛學習了第一組有關寫景的課文後，來練一練怎樣寫一處家鄉的景物吧！
提起寫景作文，同學們並不陌生，上學期同學們學習了《美麗的小興安嶺》後，就搞了一次寫家鄉的一處景物的小練筆。相對來說，小練筆比較簡單短小一些。這次寫一處家鄉景物的習作其實就是上次小練筆的繼續與擴充套件。
隨著同學們年齡的增長，觀察能力與認識水平也漸漸在提高，我相信你一定會寫好這次習作的。那麼，同學們怎樣才能寫好這次有關家鄉景物的作文呢？妥老師就給同學們悄悄地傳授幾個秘訣吧！
第一，選好你要介紹的一處景物。在同學們的家鄉一定有許多美麗迷人的風景奇觀、名勝古蹟，但是在一次小小的作文中我們不可能面面俱到，乙個乙個去介紹，那就把你印象最深的或感情最深的一處寫下來吧！這就解決了同學們「寫什麼」的問題，對嗎？
第二，抓住景物的特點介紹。什麼是景物的特點呢？那就是這種景物與其他景物的不同之處，是它自己所獨有的。
如《珍珠泉》的作者就發現了那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡「多像一串串彩色的珍珠啊！」所以這泉便得名「珍珠泉」。作者寫出了珍珠泉的綠、清、深、美，這就是珍珠泉的特點。
那麼，有些小朋友會問妥老師，怎樣才能寫出景物的特點呢？很簡單，那就是同學們要留心觀察你要寫的景物呀！只有認真觀察了，你才能發現它的特點，否則只能看到表面現象，寫起來也是蜻蜓點水！
你可以通過觀察這種景物在不同時間、不同角度或動靜的變化來發現它的特點。例如葉聖陶爺爺寫《荷花》時，無風時荷花就像一大幅活的畫，一陣微風吹來好像「一池的荷花都在舞蹈」，一靜一動，想像豐富，荷花的美也不是更鮮明了嗎？
語文三年級下冊語文園地一習作四百個字
3樓：育兒搖籃計畫
鬱鬱蔥蔥,少不了它；百花爭艷,少不了它——我的家鄉.它有著古樸的美,獨特的美.朋友,請隨我地腳步,去欣賞家鄉的一花一草、一樹一木吧.
家鄉的天宇,比別處的更藍,比別處的更美,一碧千里,遼遼無際.白雲愜意地飄著,太陽興奮地照著,偶爾還有俊俏的鳥兒箭般的掠過,真有些詩情畫意的感覺.止步路頭,放眼遠眺,家鄉的樓房比比皆是、密密麻麻,有紅磚的,也有白瓦的；有直指雲霄的,也有古樸簡單的；有名副其實的中國房,也有拔地而起的洋樓.
它們有高有矮,有大有小,有的像巧小玲瓏的玉石,鑲嵌其中,別有趣味.
三年級下冊語文第一單元作文怎麼寫
4樓：匿名使用者
美麗的後山坡
後山坡坐落在縣城西，是個風景優美的地方．
山上綠油油的，遠遠望去，像春姑娘給它穿上了一件綠茵茵的衣裳．沿著長長的石階，我們來到了後山坡．這兒的空氣很清新，一棵棵蒼翠的松樹、柏樹挺立著，像威武的戰士在站崗。密密層層的枝葉擋住了藍藍的天空，還招引來一群群可愛的小鳥，它們有的在枝頭歡快地跳躍著；有的由這邊的樹梢上，一轉眼飛到那邊的樹梢上，唧唧地叫著，彷彿在為春天的到來而歌唱。。。。。。
山頂上有一塊大大的草坪。青的草，綠的葉，各色的野花，都像趕集似的聚攏來，美麗極了。早晨，這兒可熱鬧了！
許多老年人在這裡鍛鍊身體，有的打太極拳;有的跳健美操；有的打腰鼓......歡樂的笑聲在山坡上回
蕩！他們似乎變得更年輕了。中午，這片草地又是放風箏的好地方。你瞧，千姿百態的風箏在藍天上飛舞著，為春光增添了許多生機。
我愛家鄉的後山坡，一座美麗的小山坡！
5樓：匿名使用者
《我愛我的家鄉》
我家住在塘頭村。一到春天，那兒綠樹成陰，鳥語花香。塘頭村交通便利，景色優美，有密如蛛網、縱橫交錯的小路；有多如繁星，叫不出名的野花；還有望去像鋪散著一塊塊碎金似的油菜花……
村前，道路兩邊都種植著一棵棵高大挺拔的樹木，一座座房子你挨著我，我挨著你。道路旁還有一座小土坡，上面長滿了小草。春天到來時，小草從土中冒出來，張望著世界，朵朵野花爭花鬥艷，發出陣陣芳香，引來無數隻蝴蝶，翩翩起舞。
村後，有一條長長的、十分寬闊的小溪。它正歡笑著唱著歌奔向遠方。夏天，溪水清澈透明，水底魚蝦、沙石清晰可見。
溪邊的樹林中，小鳥啾啾，知了唧唧，聽得我忘記了一切煩惱。遠處的大山蜿蜒起伏，為家鄉的景色增添了幾分姿色。
荷花塘裡的荷花開放了，姿態萬千，形態各異。有的全都開放了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，有的才兩三片，有的還是花骨朵，看起來好似快要**似的。碩大的荷葉遠遠望去，猶如一把張開的大綠傘，給山村添上了一道美麗的風景線。
早晨，山村清新幽靜，十字路口的車輛、行人來來去去、川流不息。孩子們歡笑著一同去上學，青年人匆匆地走在上班的路上，農貿市場傳來一陣陣叫賣聲……
多美的家鄉啊！我愛我的家鄉！
再比如《秋遊公園山》採用的就是多種方法合一體。
早上，涼爽的秋風把我送進了公園山。走進大門，抬頭望去，只見漫山坡上，青黃交錯，如錦如繡，山頂上的靈山塔白牆黃瓦，在茂密的林木映襯下，構成一幅 「 深山藏古寺 」 的美麗圖畫。山腳下是乙個大花壇，花壇裡種了許多菊花，紅黃紫灰白 …… 五彩繽紛。
園周樹木成行，綠油油的樹葉已經變得顯紅呈黃。
我沿著山路來到樹林中，黃色的落葉像地毯一樣覆蓋著地面，踩上去軟綿綿的。紅豔豔的大蘋果像擠在一起的胖娃娃；橘子搖動著它那圓圓的小臉，衝著你點頭微笑；成熟的大柿子把樹枝壓彎了腰。好一派迷人的秋色！
離開樹林，我沿著青石鋪成的山道拾級而上，來到了靈山塔下，爬上塔頂，舉目眺望，美麗的靈溪鎮景盡收眼底。
朝南望去，橫陽支江像一條碧綠的帶子，靜靜地穿過靈溪鎮，四座拱形石橋橫臥在江上，不時有乙隻只小船從半月形的橋洞中悄悄鑽出來，又在江面上輕輕漂過去。
朝東望去，一座座嶄新的樓房排列得整整齊齊，猶如列隊的衛士矗立在馬路兩邊。馬路上行人來來往往，汽車賓士不息。遠處，一座座高山重重疊疊，雲蒸霧繞，彷彿是波濤洶湧的大海。
朝北望去，蒼南縣小的 「 育英 」 假山聳立在學校正中；教師進修學校的琴房裡，不時傳來一陣陣優美動聽的琴聲 ……
秋天的靈溪鎮真美啊！
這篇文章的小作者由上而下，由遠到近，將公園山山頂上、山腳下、樹林中，靈山塔上所見的美景描繪出來了。小作者先寫了在公園山大門口抬頭望見的 「 深山藏古寺 」 的美麗圖畫，山腳下 「 種了許多菊花的花壇 」 ；再看樹林中， 「 那黃色的落葉 」 、 「 紅豔豔的大蘋果 」 、 「 搖動著圓圓小臉的橘子 」 、 「 成熟的大柿子 」 ，到處呈現出一派豐收的 「 迷人秋色 」 。最後看靈山塔下，又從南、東、北三個不同的角度描繪了靈溪鎮的美景。
構思行文時一定要注意表達自己對家鄉的真情實感 。也就是要求中所說的「表現出對家鄉的熱愛」
我愛我的家鄉
我家住在塘頭村。一到春天，那兒綠樹成陰，鳥語花香。塘頭村交通便利，景色優美，有密如蛛網、縱橫交錯的小路；有多如繁星，叫不出名的野花；還有望去像鋪散著一塊塊碎金似的油菜花……
村前，道路兩邊都種植著一棵棵高大挺拔的樹木，一座座房子你挨著我，我挨著你。道路旁還有一座小土坡，上面長滿了小草。春天到來時，小草從土中冒出來，張望著世界，朵朵野花爭花鬥艷，發出陣陣芳香，引來無數隻蝴蝶，翩翩起舞。
村後，有一條長長的、十分寬闊的小溪。它正歡笑著唱著歌奔向遠方。夏天，溪水清澈透明，水底魚蝦、沙石清晰可見。
溪邊的樹林中，小鳥啾啾，知了唧唧，聽得我忘記了一切煩惱。遠處的大山蜿蜒起伏，為家鄉的景色增添了幾分姿色。
荷花塘裡的荷花開放了，姿態萬千，形態各異。有的全都開放了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，有的才兩三片，有的還是花骨朵，看起來好似快要**似的。碩大的荷葉遠遠望去，猶如一把張開的大綠傘，給山村添上了一道美麗的風景線。
早晨，山村清新幽靜，十字路口的車輛、行人來來去去、川流不息。孩子們歡笑著一同去上學，青年人匆匆地走在上班的路上，農貿市場傳來一陣陣叫賣聲……
多美的家鄉啊！我愛我的家鄉！
我愛家鄉的小河
我家的門前有一條小河。 記得小時候，媽媽領我到河邊去玩兒，我指著嘩嘩的流水好奇地問：「媽媽，這麼多水往**流哇？
」媽媽笑著說：「這是『土河』，水向東流入大海。」從此，「土河」這個名字就深深地印在我的腦海裡。
我就像岸邊的小樹一樣，伴隨著小河流水慢慢地長大。
春天到了，我看河裡的冰雪融化，河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉紅色的桃花也探出了枝頭。小燕子從南方飛來了，在清澈的水面上自由飛翔。
放了學，我們就參加這百花爭艷的盛會，在鋪滿新綠的河灘上跳舞唱歌。、、
夏天到了，兩岸的景色更美了。河堤上綠樹成陰，河灘上瓜果滿園。放了學，我們有時還到小河裡游泳，游累了，就跑到瓜園裡吃瓜。
白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有時我們還在岸邊的樹陰下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。
秋天到了，河裡的魚蝦肥了，岸邊的蘋果熟了。秋假裡，我總愛和爺爺去看果園。高興了，又跑到河裡捉魚摸蝦。河水映照著笑臉，秋風伴奏起豐收的**。
冬天的小河也不寂寞。迎著滿天飛舞的雪花，我們又結伴到河裡滑冰，可熱鬧了。
我愛家鄉的小河，一年四季都愛她。我愛源源不斷的流水，我愛兩岸的美麗景色，更愛她用涓涓細流滋潤了岸邊的田地，給人們送來豐收的歡樂。在作文的時候，我寫了我愛家鄉的小河——「土河」。
老師用紅筆劃去了「土」字填上了「徒駭」二字，我才知道我喜愛的小河的真名叫徒駭河。
【評析】
這位同學通過描寫家鄉的小河表達自己愛家鄉的感情。家鄉的小河如何可愛呢？正像小作者自己說的：
我愛涓涓不斷的流水，我愛兩岸美麗的景色，更愛她用涓涓溪流滋潤了岸邊的田地，給人們送來豐收的歡樂。這條小河跟家鄉人們的生活，特別是跟孩子的生活息息相關，所以「我」拿起筆來讚美家鄉的小河。這就是我們說的「有感而發」。
小作者認真觀察了小河四季的特色，抓住了小河春、夏、秋、冬四季的特點，使讀者對這條小河有了感性的認識，這是不同於其他小河的河，是只有「我」的家鄉才有的小河。
條理清楚也是這篇作文的特點之一。小作者不僅以春、夏、秋、冬四季的順序觀察小河的特點和變化，而且注意了過渡和照應，使文章的結構更嚴謹。第三小節是個過渡段，用乙個比喻寫出「我」與小河的關係，使文章從寫小河的名字過渡到寫小河四季的特點。
文章的開頭和結尾都提到小河的名字，而後面指出了小河的真名，說明「我」隨著年齡的增長，對家鄉的小河有了更多更深的了解，這樣寫不但與前文照應，而且含義深刻，耐人尋味。
寫完作文要檢查，檢查的最好辦法就是朗讀。
這次習作的評價標準如下：
1．文通字順，景物特點清楚。★
2．能將所學的詞語或語句進行合理的運用，為表現家鄉景物的特點起到了一定的作用。 ★
3．能在描述景物的過程中了豐富的想象 。★★★
4．能靈活採用相關方法（如比喻、擬人）描寫出家鄉景物的描寫，表達自己對家鄉的熱愛。
5．能寫出景物特點，按一定順序寫清楚，有豐富的想象，表達對家鄉的熱愛之情。 ★★
小學語文三年級下冊人教版語文園地六習作怎麼寫
假如我會變 假如我會變,我要變成天使讓在汶川大 死去的人們復活 有一天,我來到汶川,看見了許多死去的人們,我便拿起魔棒揮一下,死去的人們馬上覆活了,復活的人們說 啊 太感謝你了,讓我們再次回到了人間。我聽了，心裡可高興了,對他們說 不用謝，我要趕緊去救廢墟裡的人們了。說完,我趕緊變小鑽進廢墟裡，先救...
蘇教版語文三年級下冊習作4作文怎麼寫
我和春天有個約 bai會 近了du 近了，我傾聽到了春天zhi的腳dao步聲。燕子在呢喃，大雁掠過藍回天，答潺潺流水捎來了春天的訊息。凜冽的寒風早已悄悄匿跡，留下一串清輕的鈴音。和煦的陽光照射在薄薄的積雪上，隱約出現春天的腳印。春天，你為何總是姍姍來遲，使我在無情的寒冬裡瘋狂的思念你那窈窕的倩影。讓...
三年級下冊園地七作文,三年級下冊園地七作文300字
只有母親走的小路 有個小男孩,家裡很窮.只有母親.小男孩七歲那年,不知為什麼,突然得了一場大病,母親帶著他看了很多醫生,都不能確診.那是一種很奇怪的病,沒有人可以說得出病名.像所有求醫的父母一樣,只要打聽到一絲希望,母親就不惜一切去償試,就這樣試了很多藥,都沒作用,小孩 的病逐漸惡化,原來瘦弱的身體...