1樓：南邕
一篇好文章，除了有引人入勝的開頭，還應該有耐人尋味的結尾。
一、結尾點出主題。
文章的主題主要是靠內容來表達的，在主要內容寫完後，作者為了加深讀者的印象，常常在結尾段再明確把主題點一下。這種寫法在低、中年級的課文中經常出現。
二、以故事的結束為結尾。故事結束了，文章也結尾了。不搞花裡胡哨，不再節外生枝，文風樸實無華。
這不是詞語貧乏、思維枯竭，這是滿腹錦繡的返璞歸真，這是深入淺出的極致。文章結尾與開頭一樣，方法也是千變萬化，而且沒有固定的模式，寫作時要根據內容與中心的需要恰當運用，不能生搬硬套。
閱讀題文章結尾有什麼作用，怎麼回答這個題型
2樓：匿名使用者
一般是呼應開頭~點明中心~深化主題~總結全文。v~關~~注~~」小先生de微課堂」，更多教育方法和技巧，課內知識總結與分享~。注意，答這種題，如果拿不準，全答上。
語文閱讀理解各種題型答題技巧?
3樓：卓越教育
1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作
4樓：與鹿呤
1文章表達了作者什麼樣的思想感情，這需要根據文章的具體內容來回答。
2概括文章主旨，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。
3文中劃線句子運用了什麼表達方式，有什麼作用，了解用了哪種表達方式。
4文中某句運用了什麼修辭手法，有什麼作用。
5擬人的作用，可以使讀者對所表達的事物產生鮮明的印象。
5樓：匿名使用者
一、從結構上，常起a承上啟下，過渡、b總領全文，開啟下文或c總結上文的作用；
二、從寫作手法上，常有a開篇點題，b為後文設伏筆、c作鋪墊、d深化中心、e點明主旨（畫龍點睛）f、襯托g、渲染h呼應、照應i對比j象徵k先抑後揚， l預示性作用等特點。
三、從內容上（語面的象徵義、喻指義 ， 表現的人物思想性格， 點明全文思想意義）
培養閱讀能力，首先要掌握科學高效的閱讀方法，也就是練習快速閱讀（速讀），其次養成閱讀的習慣，多讀多練。閱讀能力是需要從小培養的，快速閱讀是一種科學、高效的讀書方法，它啟用我們的「眼、腦」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式。最終實現閱讀提速、整體感知、理解記憶的飛躍。
具體練習可以參考：《精英特速讀記憶訓練**》，《精英特快速閱讀記憶訓練》是我們協會認可的，安裝軟體即可進行試用訓練，我自己練習過的，用正式軟體堅持每天練習乙個多小時，15-30個小時，閱讀速度差不多能提高5-10倍的。 提高閱讀能力，培養讀書興趣，讓閱讀成為習慣，對於提高自己的認知和思考不無裨益。
如果是正在考試或者正在忙著備考的學生，特別閱讀記憶差的，學習一下《精英特》
高中語文閱讀有什麼常考題型和回答方式
6樓：匿名使用者
高考現代文閱讀答題技巧彙總
7樓：匿名使用者
沒用的！那有什麼公式啊
初中語文題型及解答方案，例如選擇題該怎樣做
8樓：月落溪柔
一)語文閱讀分析常用名詞
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明
語文閱讀理解
9樓：化工儀表交流
1、 文章開頭一段的某一句話在文章中的作用
10樓：匿名使用者
有套路，多做練習
我看 暻唲 的回答不錯值得參考
小學語文閱讀題答題技巧
11樓：語文閱讀
培養快速閱讀能力，指導正確的閱讀方法和思維理解的方法，我主要從三個方面入手：
12樓：曾婧
1.閱讀短文
2.看短文提的問題，再帶著問題讀一遍短文。
3.用鉛筆勾畫出答案，再抄寫到答題初。
13樓：匿名使用者
在篇首的一般都是中心句，作用是引起下文；在篇中一段話末尾或一段話開頭的一般都是過渡句，作用是承上啟下；在篇末的一段是總結句，作用是總結全文。
問答題，先在文中找到問題中出現的詞語，一定能在前後找到答案。
14樓：匿名使用者
先看題目再讀文章，做到心中有數
答題時盡量從文中找答案，做到句不離文
語言簡潔明瞭，書寫規範
15樓：匿名使用者
小學語文閱讀題答題技巧首先要能把短文讀通，明白短文每一部分的內容講什麼，接著帶著問題在文字中找到答案。
16樓：匿名使用者
有原句的先找出原句，然後結合前後文回答，沒有原句找替代詞，如果還是沒有就靠理解了。
17樓：oh蒲公英的半海
抓住開頭和結尾。還有每一段的開頭句和結尾句。
抓住每段的重點詞。
18樓：匿名使用者
多理解課文意思從裡面找答案。基本上都在課文裡。
19樓：龍少
原文閱讀是非常重要的，
20樓：匿名使用者
讀短文 看問題 回原文找答題區域 聯絡上下文 回答問題
21樓：林
對於閱讀，
一、要先讀閱讀要求；
二、帶著問題去讀短文，把讀文讀通後一般結果就出來了。
22樓：匿名使用者
區分主要內容和中心思想，主要內容是指，這篇文章講的是什麼事；中心思想是指，這篇文章讚揚了什麼。 一般能在文中找到原句
23樓：彩虹石頭
多讀幾遍短文，課標中說，讀中感悟讀中理解，答案在熟讀的過程中就會迎刃而解。
24樓：zhang張方傑
先看看一下閱讀要求，然後帶著問題去讀短文，答案一般在短文中就能找到。
25樓：匿名使用者
我就告訴學生，最簡單也最有效的方法就是在文中找原句。當然前提是能認真讀短文。
26樓：謝紅彬
基礎題掌握牢固，理解題結合文章，作文一定寫滿，乾淨。
27樓：匿名使用者
一般答案都在文章裡，有些答案需要動腦思考！
28樓：泛泛之輩
多閱讀 書讀百遍其意自見 盡量在原文中找答案
29樓：匿名使用者
所有問題圍繞文章的中心回答
30樓：匿名使用者
平時多讀，多看看字典，練習理解能力，就會有所提高的
31樓：東方明
認真看課文，課文是主要的，一字一句的讀
語文閱讀理解各種題型答題技巧是什麼？
32樓：李李李大廚
現代文閱讀現代文閱讀解題原則是：「以文解題」
；看分值答題(如果多分值最好標出1、2，怕丟分不妨n+1,但有字數限制的概括題除外) ；盡量用原句，不能用原句的，答題線索一定在附近；審題要細，別看錯，別遺漏。
（一）、記敘文閱讀
一、詞語：答題時一定要在文段句詞的前後找答案或找解答的依據。
(1)能理解詞語的表面意義，以及深層含義和言外之意，並能理解其表達的效果 ；
(2)能確定詞語指代的內容：一般出現在上文, 找出後代入原文, 看是否通順合理。
二、文章概括：
內容概括（一句話概括故事情節）：人物和事件（a 、誰幹什麼b 什麼怎麼樣）
主題概括：「本文通過某人做某事反映了什麼意義（人物性格、作者感情、人生哲理）。」
主旨句的作用：結構上貫穿全文，內容上點明中心。
三、記敘線索及作用？
線索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）時間（5）地點（6）作者的情感。
作用：貫穿全文，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。
五、記敘順序及作用？
（1） 順敘（按事情發展先後順序）作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡清楚、印象深刻。
（2） 倒敘:造成了……的懸念，使故事情節更曲折, 增強了文章的可讀性.
（3） 插敘作用：補充交代了……使人物形象更豐富，使中心更突出。
記敘文中穿插議論的作用:結構上承上啟下; 內容上畫龍點睛.
六、文章段落語句的主要作用有：（必須從內容、結構兩個方面來進行做答）
1、結構上：承接上文、開啟下文、總領下文（引出下文）、承上啟下（過渡）、照應前文（開頭）首尾呼應。
2、內容上：開篇點題 、抒發情感、點明中心，深化主題、畫龍點睛
某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、**），埋下伏筆（記敘文、**），設定懸念（**），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（記敘文、**）；深化主題（記敘文、**）；
照應開頭（議**、記敘文、**）
3、寫法上：氣氛渲染 、、以小見大、設定懸念、埋下伏筆、為後文作鋪墊、欲揚先抑、借景抒情、寓情於景、托物言志等。 象徵、托物言志作用:使表達委婉含蓄、深沉感人.
環境描寫的作用：交代時間地點，揭示時代背景；渲染氣氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推動情節的發展等等。
在回答時必須結合當時當地的時代背景，指出文段中環境描寫的相關語句揭示了什麼樣的社會現實。以《孔乙己》為例，開篇關於咸亨酒店格局及人物的介紹便屬於社會環境描寫，它揭示了當時社會等級森嚴，反映了人與人之間的冷酷勢利，為主人公的出場做了鋪墊。
環境描寫的作用。可以從以下六種情況判斷：是否烘托了人物的心情，是否渲染了氣氛，是否設定了背景，是否烘托了人物形象，是否深化了主題，是否推動情節發展。
七、評價感悟類
評價：「是不是」、「同意不同意」、「好不好」？感悟:結合主旨、個人生活體驗, 提出對問題的看法。
啟示從原文引出；評價表明態度及理由。特別注意是否讓舉例或結合實際，把題目中所要求的全部答出。
感想啟迪類答題方法：
1. 抓住文段的中心，理解文段的含義，聯絡中心作答
2. 聯絡自己或社會實際情況，引發感悟
3. 遣詞造句，講究三美：運用古詩文、；恰當運用對比比喻
排比等修辭；運用成語。
4. 偷梁換柱法：把作者在該文章中的體驗、觀點用自己的話重新演繹一遍。
詞句品味類答題方法：
詞語品味答題方法：
a. 了解詞****彩，揣摩詞語所表達的喜怒哀樂。
b. 分析修辭，體會詞語的形象含蓄
句子品味答題方法：
a. 看句子是否富有哲理：如果富有哲理，可以從它帶給你的啟迪去體會。
b. 看句式結構（句式不同，表達的效果也不同）：陳述句語氣平穩，不溫不火；疑問句能吸引讀者好奇心，能製造懸念；反問句能加強語氣；感嘆句能抒發強烈的感情；排比句層層深入，顯得氣勢磅礴；
c. 從修辭的角度分析：比喻使意思淺顯易懂，具體形象；誇張能突出事物的特徵；擬人能使事物生動形象；對比給人鮮明印象；反語顯得幽默風趣，諷刺意味強烈。
★答題方式：我認為……美在……它表現了……
八、懂得常用的描寫人物的方法，並理解其作用。
方法有：①正面描寫：語言、動作、心理、神態、外貌②側面（間接）描寫：其他的人或事③細節描寫④環境襯托人物心情等。⑤用詞的感情傾向. 褒貶色彩
作用是：揭示人物性格，展現人物的內心世界和精神風貌
非主人公在文中的作用:對比烘托, 使主人公性格特徵更加鮮明突出. ★答題方式：
本段運用了… …的描寫手法, 塑造了(如果是側面描寫用襯托)……形象，表現了……性格，體現了……精神品質等。
九、記敘文語言風格：親切自然口語化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等
十、人稱作用：
第一人稱：增強了文章的真實性和感染力。
第二人稱：便於作者與文中的人物或讀者感情交流，顯得特別親切、感人。
十一、指示代詞指代物件的判斷類考試型別及答題方法：（適用於其他文體）
1、常考的指代詞有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……；
2、一般是往前找；
3、找到之後，將找到的內容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適當通順。
十二、賞析表達技巧
抒情：引起讀者的共鳴, 深化中心，畫龍點睛。
說明：明白事情的來龍去脈
描寫：身臨其境, 栩栩如生
記敘文中的議論：點明中心，昇華主題
記敘：要結合具體語言環境來分析
文章標題有哪些作用文章標題有什麼作用？
標題的作用是什麼，有什麼意義 文章標題的作用記敘文閱讀中常見題型之一，就是分析文章標題的作用。常常用這樣的形式提問 為什麼用這樣的標題？這樣的標題有什麼好處？可否替換乙個標題？學生常常會迷惘，這樣的題目從何下手。其實，這樣的題型是有章可循的，標題無非有這樣幾個作用，通常兩到三個作用組合。我們來看 1...
文章的開頭段和結尾段分別有什麼作用
文章開頭段的作用大致為 開篇點題,統領全文 引出下文,或為下文作鋪墊 渲染氣氛,奠定基調.文章結尾段的作用大致是 總結全文,歸結主旨 呼應開頭,首尾圓潤,使文章渾然一體 卒章顯志,點明題旨 強化作者情感,深化或昇華主旨 言有盡而意無窮,引發讀者思考 委婉含蓄,意在言外,發人深思 等等.開頭，渲染氣氛...
文章的開頭有什麼作用，文章的開頭有什麼作用
開頭的作用 總括 總起全文,引出下文。再分別從結構上 內容上作答.具體從三個方面思考 1 對上 開篇點題,照應題目 或 開篇點題,照應題目 開門見山,點出文章的主題 或 開門見山,點明主題 本身 本身 渲染 氣氛 突出表現了 對下 引出下文 或 引出下文 為下文 作鋪墊 或埋下伏筆 與下文 形成對照...