1樓：惡人綻剈
趁著寒假空閒的時間，利用輕鬆的心情及放鬆心態看了《態度勝於能力》這本書，感覺收益真不少，使我更懂得具有認真的工作態度，更能到達成功的彼岸，態度勝於能力》讀後感。下面談談我的感想之一。
一、認同的觀點
1、態度勝於能力，是能力完美發揮的保證
我們的工作態度本身就是一種工作能力的體現，在各個公司的考核中，都有工作態度一項，乙個人對待工作的態度決定了他在工作中的能力的發揮。如何端正工作態度，保證能力的正常發揮，讓態度為能力保航，是我們在工作中的乙個很重要的問題。只要有明確的工作態度，就能決定我們的工作能力的最佳體現。
2、換一種態度，把工作當事業來看待
工作是是上天賦予我們的使命，在工作中，個人的態度對工作的能力的發揮是很重要的，只有認真工作的人才是能力超強的人，才是聰明之人！換一種工作心態，把工作當成自己的家事或則自己的事業來看待，就象幼兒老師把學生當成自己的兒女一樣教育怎麼不能做好工作呢？
二、聯絡工作實際
「態度是人內心的一種潛在意志」，乙個人的工作做的好壞，最關鍵的一點就在於你對工作有著什麼樣的態度，是否認真履行了自己的責任。同樣的工作環境，不同的人有著不同的態度，同樣的人在不同環境對同份工作也會有著不同的態度，所以要調整工作的態度，有時候要改變自己，有時候要改變環境。
教師職業需要熱愛，熱愛是最好的老師，讀後感《態度勝於能力》讀後感》。對教育，對學校的熱愛是一種內驅力，驅動教師努力學習，刻苦鑽研業務，隨時注意研究學生，自覺地盡職盡責。熱愛還需和樂趣結伴同行。
教師如果熱愛學校，熱愛崗位，便會把自己的艱辛與美好的未來，與人類的憧憬聯絡在一起，感受到辛勞的價值、為師的自豪和工作的樂趣。對本職工作深沉的熱愛會使教師勞而無怨，苦中作樂。保持對工作愉悅、專注的態度，兢兢業業、一絲不苟，以高度的工作態度，去創造水平的工作和高質量的成果。
三、重構
一切為了學生，教育實踐使我懂得了「累」的內涵，懂得了「愛的結構」，懂得了該怎樣去教我的學生。工作態度更是體驗在細微之處。在生活的細微之處，把愛送給了每乙個孩子；在學習的細微之處，讓每乙個孩子感到了學習的快樂
......
愛學生，教學生是我的責任，在教育這條戰線上，我要盡自己所能去教學生，
因為我是教師，我就要盡到我該盡的責任，把我所知道的知識毫無保留地教給學生。
要做好教育工作唯有採取積極向上的心態去對待工作才能做好工作。因此，在工作做到少抱怨少埋怨，不找藉口，認認真真做好各項工作；學校的工作瑣碎、繁雜，是以主人翁的姿態去考慮問題，把學校的事當成自己的事來重視；我們每個人都有一把秤，明確自己的責任，認真做好自己的工作；用心規劃，全身心的投入，負責的做好每一件事。態度，是我們解決問題的源泉，思考的動力，從「我「做起，不去想太多的「為什麼」，努力提高責任意識。
〔態度勝於能力》讀後感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉公尺，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
態度是一種力量《態度勝於能力》讀後感之二
態度是一種力量 態度勝於能力 讀後感之二 1 認同的觀點 觀點一 工作之中無小事 大事是由眾多的小事積累而成的，忽略了小事就難成大事，態度是一種力量 態度勝於能力 讀後感之二。觀點二 團隊是最佳的生存之道 乙個人只有在團隊中才能生存，才能發展。觀點三 執行力就是戰鬥力 落實是決策的落腳點，落實出競爭...
讀後感怎麼，讀後感怎麼感？
一 格式和寫法 讀後感通常有三種寫法 一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用 讀後感 也可以用 讀 有感 二 要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。看完一本書或一篇文章，我們的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦...
《菜園》讀後感,《菜園》讀後感
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