1樓：匿名使用者
這是一篇給開頭的bai
續寫作文。讀所du給的開zhi頭，可發現「語文學dao習不只是在專課堂上，它的天地是屬非常廣闊的」，作文實際是要求我們寫出語文學習的天地之廣，表達對語文學習的感悟。那麼， 我們首先要想一想，語文學習的天地有哪些，即在哪些地方可學到語文。
發散思維，可知，除課堂外，只要能學到語文的地方均可。如家裡，操場上，電腦上，大街上等。然後想一想，為什麼在這些地方能學到語文，學到了什麼樣的語文，感受如何，有什麼收穫等等。
把符合要求的素材從頭腦中的資訊庫存中提取出來，選取其中的一件或幾件構思成文即可。可以主要寫一件事，也可以運用小標題，寫幾件事。在選材構思時，一定要遵循「熟」的原則。
從眾多的素材中，把你印象最深、最易於駕馭、寫出來最具有真情實感的材料選擇出來，完成寫作。
點評：形式新穎，但可寫的內容很多，其實也是要求學生注意生活中的語文，注意從生活中學習。
根據下面所提供的開頭，續寫一篇不少於400字的作文，題目自擬
2樓：匿名使用者
昨日的美麗
窗外，一輪明月爬上樹梢，柔和的月光輕輕的灑落下來。我做完了作業，隨手翻開相簿。
看到的是母親年輕的**，母親穿著條白色的連衣裙，雖然不是絕頂美麗，但也能讓人泛起漣漪
時間如流水般流水，母親的容貌變了，身材了變了...
（你中間自己寫一些表達你母親愛你的事例）
母親，雖然你的美麗流逝了，你的青春不再了，當我相信，你在我心中永遠是最美了的，不管是昨日還是將來
3樓：貴淑英逢媼
打籃球星期天下午，寧寧正在家裡寫作業，忽然聽到曉文在樓下喊：「寧寧，快走啊！」……
寧寧就跟著跑出去了.
今天，曉文約寧寧去打籃球，寧寧非常高興，準時地去了。
到了球場，寧寧和曉文準備開始比賽。正巧，兩位陌生的小朋友也加入了進來。
比賽正式開始了，先是敵方發球，寧寧們在發球者丟擲球的那一瞬間，全部蜂擁而上。可是，寧寧方沒有及時搶到球，結果被曉文搶到了球（
因為寧寧和曉文在分隊時成為了比賽時的敵人）。
曉文把球一拋，碰到了籃板。寧寧心中吶喊著：別進呀，千萬別進呀！
如寧寧所願，這球被籃板撞出了。「耶！太好了！」寧寧大聲叫了起來。這時，寧寧們隊又加入一位個子非常高的籃球高手，寧寧們隊的隊員
都親熱地叫他「姚哥」（因為他個子在寧寧們這場比賽中是最高的）。每次搶到球，寧寧們都回把球傳給他，他一拋，沒有進，當時，寧寧們
都垂頭喪氣的，但沒有想到他還有後招：球一落，他伸手一接，繼續拋。雖然好幾次都沒有進球。但是投球的機會太多了，寧寧們總是把球傳
給「姚哥」，「姚哥」總是不停地投球；最後，寧寧們以6：2的成績贏了這場比賽。
又打了好一會兒，大家都回家了，寧寧和曉文才戀戀不捨地離開球場，約好：明天繼續打籃球。
4樓：匿名使用者
?什麼意思？讓人寫作文？
怎樣才能讓自己寫好作文，寫作文的時候感覺沒有條理，語言也組織不起來，半天也寫不出來幾個字，寫出來的
5樓：花花
1.多看書,書中自有**屋,這句話不假,書中有許多優美的句子,可以再寫作文時借鑑,摘抄
2.確實要多積累,可以在看書的同時,自己覺得哪些句子特好,可以那個小本,記在上面
3.再寫作文時要認真讀題,抓住主要問題,圍繞著進行寫作
1、提高寫作興趣,培養寫作情感心理學告訴我們,興趣是獲得知識、形成技能技巧、開發智力的動力.因此,任何形式的教學都必須嚴格遵循興趣性原則.只有當學生對寫作文產生了濃厚的興趣時,快速作司文訓練才會有成效.
心理學同時告訴我們,興趣與當前的需要有關,因此提高學生寫作興趣的辦法雖然是多種多樣的,但是其中重要的一條便是向學生進行快速寫作目的教育,如果學生認識了快速作文的必要性,他就會對作文產生濃厚的興習趣.另外,出作文題要緊跟形勢,與時代同步,要切合學生的生活實際,命題要盡量新,能激發學生的寫作興趣,使學學生有話可寫.
2．積累寫作材料這一點要貫穿到整個快速作文訓練的始終,但在基礎訓練階段要重點抓.「巧婦難為無公尺之炊」,沒有寫作材料,再好的寫作高手也難以完篇.因此,一定要求學生分專題記住；一些典型材料,譬如有關愛國主義,黨的領導,尊重知識,改革開放,廉政建設,學雷鋒等等,每個方面都要記住一兩個典型材料.
材料的積累,教師只能做指導,要讓學生自己去找,不要全班統一,全班統一了,寫作的論據就會雷同.所積累的材料要注意三點：一要典型,二要準確,三要記牢.
要強調用腦記,要背,不能光靠筆記本.材料越充足,寫作速度就越快.
3．豐富寫作語言如果學生語言貧乏,寫作時搜尋枯腸也找不到一句恰當的話來表達自己的意思,往往寫了塗,塗了又寫,就無法提高寫作速度.如果詞彙不豐富,寫到中途某個字不會寫或者沒有乙個恰當的詞來表達自己的意思,這樣寫作就會「卡殼」,當然也就達不到快速作文的目的.因此,寫作語言的訓練和詞彙的積累是十分重要的.
豐富寫作語言的方法之一是,背書和加強課外閱讀,書讀得越多,背得越熟,作文就會越通順,語言就會有文采,不會老說口水話.再就是指導學生學習群眾生動活潑的語言,克服學生腔.另外,要指導學生積累詞彙,詞彙豐富,寫起作文來就能得心應手,速度也就快了.
4．訓練書寫能力書寫能力的高低直接影響寫作速度.因此進行快速作文教學,必須強化書寫能力訓練.作文不是書法競賽,並不要求鐵畫銀鉤,但也不能龍飛鳳舞,我們要求學生養成良好的書寫習慣,把字寫得清楚、規範、工整.
具體做法主要是臨摩字帖,每個學生應備有兩本字帖,一本正楷,一本行書,先練正楷,後學行書,逐日臨摩,堅持不懈,定能收到良好的效果.總之,通過素質訓練,要使學生想寫作文,愛寫作文,並且有東西可寫,話寫得通順.
(二)思維訓練快速作文的關鍵是快速思維訓練.思維是人腦對客觀事物本質特徵和規律性的認識.快速思維則要求學生在分析、綜合,比較、抽象、概括和具體化的整個思維過程中,思維活動應具有廣泛性、獨立性、敏捷性和創造性.
一見到作文題能立即做出反應,要求審題、立意、謀篇、布局的全過程不超過五分鐘.抓好快速作文思維訓練主要從三個方面入手： 1、樹立正確的世界觀思維是人腦對客觀事物的概括的、間接的反映.
要正確反映客觀世界,首先必須具有正確的世界觀.因此,要和政治課相配合,組織學生學習馬列主義、***思想,掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理,要了解當前黨的各項方針政策.正確的政治觀點、思維觀點是快速思維的定向器和指示燈.
因此,必須教育學生關心國家大事,樹立遠大理想,加強政治修養,提高政治覺悟.
2．加強抽象思維訓練議**的構思過程,實際上就是抽象思維的過程,因此,必須教給學生分析、概括、綜合、判斷等基本邏輯方法和縱向思維、逆向思維、反向思維、輻射思維等思維方法.訓練抽象思維的方法是多種多樣的,我認為最有效的方法是組織學生進行討論和辯論.課堂討論應允許學生和老師唱「對台戲」,要鼓勵學生在課外爭論問題,學生爭得面紅耳赤的時侯,也就是思維最活躍、最敏捷的時候.
3．進行形象思維訓練寫記敘文離不開想象、聯想、幻想等形象思維活動.要求學生在很短的時間內寫好一篇記敘文,沒有紮實的形象思維訓練是不行的.訓練形象思維的方法之一是有目的地指導學生觀察事物的基本形象,牢記心頭,並組織學生參觀、訪問.
要重視寫回憶錄,回憶錄的寫作過程實際就是訓練形象思維的過程.總之,通過這一步訓練,要達到開拓學生思維的目的,使學生變得思維敏捷,對作文題反應迅速,想象力豐富,要改變學生中普遍存在的思維遲鈍、思想渙散的不良習慣.
(三)寫作速度訓練第一步素質訓練是基礎,第二步思維訓練是關鍵,這第三步的速度訓練則是目的.整個快速作文訓練的最終目的就是要求學生能夠快速寫作.如果第
一、二步訓練都抓得紮實,速度訓練就會見效.基本做法是嚴格要求,限時作文.為了提高速度,每次作文都只能安排乙個課時,一定要嚴格要求,當堂完卷.
要求學生做到快速審題,快速立意,快速布局謀篇,快速寫作,快速修改.總之,一切都要立足於乙個「快字.40分鐘的時間分配大致是這樣的：
審題、立意(確定中心思想)和謀篇布局(編寫作提綱)不超過5分鐘,寫作30分鐘,修改5分鐘.通過訓練,這個要求一般學生都能做到.另外,在班內開展快速作文競賽也是個提高寫作速度的好辦法,一搞競賽,學生的興趣就來了.
剛開始進行速度訓練時,有些學生是跟不上的,40分鐘怎麼也寫不完.怎麼辦呢?二是多加鼓勵,切忌指責；二是暫時遷就,但絕不放鬆要求.
時間一到,一律收卷,沒寫完也要收卷.這樣,學生下次寫作文就有一種緊迫感和時間觀念.有些學生,一講快速作文,字就亂塗亂畫.
碰到這樣的學生怎麼辦呢?不能操之過急,分兩步走,先要求寫完800字,再要求字跡清楚.作文不是書法競賽,不要求鐵畫銀鉤,只要字型工整,文字規範就行.
個別字跡潦草的學生,要加強教育和書寫指導.
(四)技巧訓練第三步訓練要求解決寫作速度問題,這一步訓練便是快」中求巧,同時,也是對速度訓練成果的鞏固和提高.基本方法是專題指導,講練結合.如果前三步抓得紮實,這一步訓練往往水到渠成.
通過這一階段的訓練,不但要使學生熟練地掌握各種文體的寫法和技巧,更重要的是要掌握快速寫作的技巧.比如快速審題、快速立意、快速謀篇布局、快速寫作、快速修改等技巧,都要分專題進行歸納,總結和指導,還要能快速應付寫作中隨時出現的「卡殼」現象,諸如走題、空洞、鬆散、結構混亂、詞不達意、字不會寫等毛病的糾正和意外情況的應付辦法.至於這些快速寫作的具體技巧和方法,我在下面將作專門介紹,在這裡就不一一贅述.
(五)綜合訓練通過以上四步訓練,學生基本掌握了快速寫作的方式與技巧,具備了快速寫作的基礎.為了全面提高快速作文的能力,必須進行綜合訓練.訓練內容有：
1．各種表達方式(記敘、描寫、議論、抒情)的快速綜合運用；
2．各個作文環節(審題、立意、構思、成文、修改)的快速綜合訓練；
3．各類文體(記敘文、議**、說明文、應用文)的快速綜合訓1練；
4．各種作文形式(命題作文、選題作文、看圖作文、給文字材料作文、自擬題目作文)的快速綜合訓練.上述五步是乙個統一的整體,雖然有時在實際訓練中可以穿插或同時進行,但必須有所側重,按步訓練,可形成乙個序列,堅持到底,必然能達到快速作文的目的.
幫忙寫作文名字感恩父母八百字不需要技術含量只要字夠就行謝謝啦急非常急
爸爸媽媽，我謝謝你們，此處省略800字 我無法寫這麼多字 但我可以給你列提綱 感恩父母的作文八百字 生存還是毀滅，這是乙個值得思考的問題 請幫我寫一篇比較現實的 媽媽 作文 800字左右 不要太多，也不要小於800字。謝謝 急求 5 參考吧 我要一篇感恩父母的作文，敘事的，800字左右！急急急！感恩...
手機到底需不需要貼膜，糾結，手機到底需不需要貼膜？
您好，手機不用貼膜也不影響使用。但貼膜可以有效避免一些尖銳物體對螢幕造成直接損壞，可以按個人喜好選擇是否貼膜。如需購買貼膜，建議您聯絡當地三星服務中心或三星專賣店諮詢 進行購買。您可以通過三星官網查詢服務中心資訊及經銷商資訊。手機到底需不需要貼膜？我覺得還是需要的，因為手機在我們日常生活中的使用率比...
《修鞋姑娘》續寫作文，《修鞋姑娘》續寫作文200字
那天，我依然在寒風刺骨的天氣尋找著那位素不相識的可愛的善解人意的姑娘。突然，我在茫茫人海中居然發現了她！她只穿了一件毛衣，在燈光通明的街道上和那些衣著華麗的先生和女士們，顯得十分寒酸。我急忙跑過去 嘿，還認得我嗎？她一邊修鞋一邊回答 你就是前幾天到我這修鞋的那個？怎麼？鞋又壞了？我急忙回答 不不不，...