1樓：課文你來說
紅樓春趣，以趣入題，更體現了放風箏時的歡快氣氛，給人一種輕鬆愉悅之感。
《紅樓春趣》的主要內容是大觀園中眾人在院子裡放風箏的趣事。表現出他們生活的閒適和快樂，在帶給人美的享受的同時也令人無限嚮往。
2樓：劉煜
因為就是形容這個樓在春天有什麼可以玩的呀，很好
讀了《紅樓春趣》這遍課文,你知道為什麼課題叫「紅樓春趣」呢？
3樓：匿名使用者
因為是節選紅樓夢 而且在春天 放風箏很有趣味
紅樓春趣課文主題？
4樓：課文你來說
《紅樓春趣》講的是寶玉、黛玉等在大觀園放風箏的故事，生動地再現了人們放風箏、去晦氣的健身活動。人們放風箏時沐浴著陽光，呼吸著清新的空氣，仰望藍天，凝神拉線奔走，有張有弛，給人們帶來快樂。
語文書上的課文《紅樓春趣》？
5樓：匿名使用者
寶玉說丫頭們不會放， 自己放了半天，只起房高，便落下來了。急的寶玉頭上出汗，眾人又笑。寶玉恨的擲在地下，指著風箏道：「若不是個美人，我一頓腳跺個稀爛。」
通過對寶玉動作、語言、神態的描寫，突出了寶玉天真、頑皮、率直的性格特點。
五年級下冊課文紅樓春趣講了一件什麼事？
6樓：湖南萬通技工學校
《紅樓春趣》講的是寶玉、黛玉等在大觀園放風箏的故事，生動地再現了人們放風箏、去晦氣的健身活動。人們放風箏時沐浴著陽光，呼吸著清新的空氣，仰望藍天，凝神拉線奔走，有張有弛，給人們帶來快樂。
7樓：匿名使用者
紅樓春趣講了寶玉等人在大觀園放風箏的事
課文為什麼要以《搭石》為題?
8樓：沈式朔
這位同學你好：「狀元365答疑網」為你解答問題!
《搭石》是一篇很不錯的文章,作者通過描寫用來幫助鄉親們解決入秋天氣變冷以後過河問題的「搭石」,來刻畫鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神.而搭石也是鄉親們相親相愛、友好互助情感的紐帶.《搭石》這篇文章很美：
它是對原生態的醇厚民風之美的刻畫；它是對尊老愛幼、互相關愛的人性美的讚揚；它所巨集揚的品質正是當今社會乃至今後人類發展所提倡的大勢；它所宣揚的正是小學生能夠理解、羨慕和嚮往並追尋的；它的文筆清新、富有節奏感且形象鮮明,易於形成畫面.
考 點：懂得課文,從中感悟作者托物言志的表達方法
解題思路：
這篇課文文字並不艱深,但其間傳遞的情感卻是豐富的.這正為我們的個性化閱讀提供了想象的空間.要學習這篇課文,首先要解決這樣幾個問題：
什麼是搭石?搭石有什麼用?在什麼地方搭石頭?
為什麼要搭石頭?
同樣,在理解文章方面,以抓住重點詞句為主要方式：
1、「上了年歲的人,無論怎樣急著趕路,只要……直到滿意了才肯離去.」
上了年歲的人為什麼會這麼做呢?有什麼感受?抓住重點詞語「無論只要一定踏幾個來回直到」來理解.
2、什麼是「理所當然的事」?舉幾個生活中理所當然的事說一說.理所當然的事,都是我們每個人不講任何條件都應該做的事,是做了以後不求回報的事.那麼課文中指什麼事是理所當然的?
3、一排排搭石,任人走,任人踏,它們聯結著故鄉的小路,也聯結著鄉親們美好的情感.
對於這一段,可以說是文章的點睛之筆,總結全文,點明了文章的主題,給讀者留下了上課的印象.
只要我們多讀文章,那麼《搭石》全文語言質樸,意境秀美的特點以及字裡行間洋溢著濃郁的生活氣息,鄉親們無私奉獻的精神和一心為他人著想的美德如「搭石」般於默默無聞中凸顯.
最後,我給你一組句子,來幫你進一步理解課文：
秋涼在即,人們早早地精心挑選的搭石擺放好,幾番精心踩踏；
──助人為樂美
急著趕路的老人,發現搭石不穩,及時調整,滿意才肯離去；
──勤勞美
一行人走搭石,動作協調有序,聲音踏踏,清波漾養,人影綽綽,充滿了詩情畫意；
──和諧美
如果兩個人同時過溪,招手禮讓,閒話家常；
──謙讓美
要是誰偶遇老人,蹲身下伏,揹負過溪；
──尊老美
心靈美、友善美、自然美、團結美、善良美、奉獻美……
美是永恆的主題,我們在自讀、自悟的同時,也是在尋找美,欣賞美,感悟自然的美,感悟和諧的美,感悟平凡的美!
9樓：cufe五月
《搭石》是一篇很不錯的文章,作者通過描寫用來幫助鄉親們解決入秋天氣變冷以後過河問題的「搭石」,來刻畫鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神.而搭石也是鄉親們相親相愛、友好互助情感的紐帶.《搭石》這篇文章很美：
它是對原生態的醇厚民風之美的刻畫；它是對尊老愛幼、互相關愛的人性美的讚揚；它所巨集揚的品質正是當今社會乃至今後人類發展所提倡的大勢；它所宣揚的正是小學生能夠理解、羨慕和嚮往並追尋的；它的文筆清新、富有節奏感且形象鮮明,易於形成畫面.
《搭石》這篇文章作者（劉章）寫了自己家鄉有一條無名小溪，家鄉的人們根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪裡橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石（如圖）。作者借擺搭石、走搭石來讚揚家鄉人們之間美好的的情感，那些無私奉獻、一心為他人著想的人。
10樓：向真丶
這篇課文文字並不艱深,但其間傳遞的情感卻是豐富的.這正為我們的個性化閱讀提供了想象的空間.用了托物言志的手法，借石頭來突出鄉親們無私奉獻的精神和一心為他人著想的美德。
本文作者（劉章）寫了自己家鄉有一條無名小溪，家鄉的人們根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪裡橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石（如圖）。作者借擺搭石、走搭石來讚揚家鄉人們之間美好的的情感，那些無私奉獻、一心為他人著想的人。
五年級課文紅樓春趣縮寫？
11樓：暮靜雨
《紅樓春趣》講的是寶玉、黛玉等在大觀園放風箏的故事，生動地再現了人們放風箏、去晦氣的健身活動。人們放風箏時沐浴著陽光，呼吸著清新的空氣，仰望藍天，凝神拉線奔走，有張有弛，給人們帶來快樂。
紅樓春趣課文中哪個人給你留下深刻的印象為什麼？
12樓：匿名使用者
在紅樓春去課文中賈寶玉給我的印象最深，因為從課文的動作語言中可以突出他是乙個天真善良的人
13樓：泅藍青春
紅樓春曲課文中哪個人給你留下深刻印象？我因為李春給我留下很多印象。
14樓：匿名使用者
我對賈寶玉的印象最深刻，因為賈寶玉有那種，不像林黛玉的那種脾氣
紅樓春趣課文中哪個人給你留下深刻的印象為什麼
在紅樓春去課文中賈寶玉給我的印象最深，因為從課文的動作語言中可以突出他是乙個天真善良的人 紅樓春曲課文中哪個人給你留下深刻印象？我因為李春給我留下很多印象。我對賈寶玉的印象最深刻，因為賈寶玉有那種，不像林黛玉的那種脾氣 紅樓夢 中的紅樓春趣文中哪個人物給你留下深刻的印象他有什麼特點試著寫一？紅樓夢中...
《山中訪友》這課文為什麼以《山中訪友》為題
這篇文章的內復容很獨特，原來作者制要訪的是古橋 樹林 山泉 溪流 瀑布 懸崖 是一些自然界的朋友。以自然界的萬物為友，也就表達出了作家對大自然的熱愛之情。所以，課題 山中訪友 既是全文立意之本，又是以聯想和想象構築情境這一獨特 鮮明的表現手法之凝聚，是這篇作品中不可忽視的文眼。課文以 山中訪友 為題...
想一想課文為什麼以山中訪友為題
您的回答 會被數十乃至數萬的學習和參考，所以請一定對自己的回答負責，盡可能保障您的回答準確 詳細和有效在作者眼裡自然界中的一草一木，一鳥一石都成了有生命的人，都能和我說話，都是我的朋友。進山看景，自然就成了山中訪友 說說作者在山中都拜訪了哪些 朋友 想一想課文為什麼以 山中訪友 為題 作者要訪的是古...