1樓：匿名使用者
魚鉤雖然長滿了紅鏽，但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事蹟，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長關心同志、捨己為人、忠於革命的精神永垂不朽。
2樓：江和鳴
閃爍著金色光芒指的是；老班長金子般的思想光輝，象徵著老班長關心同志，捨己為人，忠於革命的精神永垂不朽。
15課《金色的魚鉤》中，為什麼說：在這個長滿紅鏽的魚鉤上，閃爍著金色的光芒？
3樓：匿名使用者
這是課文的最後一段話，揭示了課文的主題。「我」把魚鉤小心的包起來，不僅表達了「我」永遠向老班長學習的決心，也是為了這個讓子孫後代瞻仰革命前輩的遺物，學習他們為了革命事業的成功、為了戰友的生命不惜犧牲自己的高貴品質。魚鉤雖然長滿了紅鏽，但它記錄了老班長可歌可泣的英雄事蹟，閃爍這老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長關心同志、捨己為人、忠於革命的精神永垂不朽。
求採納啊！給兒懸賞哈！
4樓：百度使用者
因為表達了作者對炊事班長的懷念，表現了紅軍戰士忠於革命、捨己為人的崇高品質。對我們有深刻的教育意義。信不信由你，反正老師講的。望採納、、、
5樓：馨的傷
在這個長滿了紅鏽的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！
解：魚鉤雖然長滿了紅鏽，但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事蹟，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長關心同志、捨己為人、忠於革命的精神永垂不朽。
魚鉤為什麼是金色
因為這是老班長所用的魚鉤，雖然已經長滿了紅鏽，但卻繼承了老班長的優秀品質，在小同志們的眼裡，這些魚鉤就是金色的！
6樓：百度使用者
被老班長捨己為人，犧牲自己的精神打動了。。
7樓：百度使用者
因為這個魚鉤記載著老班長許許多多可歌可泣的英雄故事。
8樓：深沉的活
雖然老班長犧牲了 但是他的精神永遠活在人們心中
《金色的魚鉤》為什麼說長滿紅鏽的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒
9樓：小秋喜歡吃糖果
這個魚鉤是生鏽的，之所以說它「閃爍著燦爛的金色的光芒」，是因為在這個生鏽的魚鉤上閃爍的，是老班長金子般的思想光輝，是老班長永遠不滅的忠於革命,捨己為人的精神。
10樓：du知道君
可這麼理解： 雖然時間過去了很久，魚鉤已經長滿了紅鏽，但是「魚鉤」記錄著老班長的英雄歷程，閃耀著老班長金子般的思想光輝，象徵著老班長崇高的革命精神永垂不朽。
《金色的魚鉤》中『在這金色的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！』是不是病句
11樓：手機使用者
喔~~並不是所有的句子都要有主語謂語賓語的
...........................................
希望採納...........
12樓：匿名使用者
2023年秋天，紅四方面軍進入草地，指導員讓炊事班長照顧我和兩個生病的小同志一起走在後面。
一路上，老班長帶著我們走一陣歇一陣。不到半個月，我們的糧食——青稞面，吃完了。飢餓威脅著我們。於是，老班長想法用縫衣針做魚鉤，為我們釣魚，做鮮美的魚湯給我們喝。
有一次，我悄悄發現，原來老班長把魚留給我們，自己並沒有吃魚，而是吃著草根和我們吃剩的魚骨頭。我心裡非常難受。可老班長卻不讓我把這告訴另兩個小同志。
老班長雖然瘦得皮包骨頭，卻還一直用飽滿的情緒鼓勵我們走出草地。
挨了一天又一天，我們漸漸接近草地的邊了。這天，老班長又為我們去釣魚了，但是，他這一去就再也沒有回來。最後，當我們終於找到他時，他已經奄奄一息了。
我把老班長留下的魚鉤小心地包起來。我想，等到革命勝利以後，我一定要把它送到革命烈士紀念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。這長滿紅繡的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色光芒。
13樓：∨糖_寳
不是。原文就是這樣。
難不成課本有錯- -。
14樓：蛋蛋女孩
是，課本是這樣的：『在這金色的魚鉤上』和』燦爛的金色的光芒！』中，」金色的」重複了
15樓：來提幾
不是!難不成課本有錯,你太天真了！希望採納！！！！！！！！！
16樓：和胡海華
我們老師說過，好像有些句子是沒有主語的。有一次，改病句我們都錯了，我們都加主語了。
17樓：vs陳迪
昰，重複累贅！我們學過的，燦爛的和金色的重複
18樓：匿名使用者
不是，畢竟是課本！！！！！！
《金色的魚鉤》的資料、背景
19樓：匿名使用者
《金色的魚鉤》主要寫的是在紅軍過草地時一位炊事班長為了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自己光榮犧牲的故事。文章語言簡練，樸實無華，記敘真實而生動，使人彷彿置身在那個時代的生活當中。看完以後，我深深地感動了。
老班長啊，當指導員向你布置任務時，你毫不猶豫地接受了；當三個病號吃不上東西時，你整夜合不攏眼；當你釣到魚時，你讓給病號吃，自己卻吃剩下的魚骨；當小病號發現你的秘密時，你囑咐小樑保密；當小病號被飢餓和疾病折磨時，你鼓勵他們不要喪失革命意志……老班長，你付出了這麼多，自己卻犧牲了！難道你的身子是鐵打的？難道你這樣做只是為了完成任務？
不！不是這樣！是革命精神支撐著你，使你不顧自己，保護革命後代。
20樓：匿名使用者
1．本文描寫的是紅軍長征途中發生的一件感人至深的故事。教學本課，可提前讓學生查閱歷史資料，了解故事背景，為理解老班長的高尚品質奠定基礎。也可以讓學生聯絡學習過的***寫的《長征》詩，根據自己的了解講一講長征的時間、經過的省份和一些重要的戰鬥等，使學生對長征有進一步的認識。
2．這篇文章篇幅較長，故事性強，應有意識地進行快速閱讀的訓練。初讀課文時，要求學生入眼看得快，入腦想得快，邊讀邊想：課文寫了一件什麼事？
課文的題目是「金色的魚鉤」，這個魚鉤真的是金色的嗎？作者為什麼說「在這個長滿了紅鏽的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒」？
3．在初步理解課文內容之後，再讓學生把感受較深的部分有感情地多讀幾遍，並把自己心中的感受寫在旁邊。之後，組織學生進行交流，把感受最深的部分讀給大家聽，並說說自己為什麼受到感動。教師應適時給予朗讀上的指導，可通過範讀撥動孩子的心弦，開啟學生的心智，使師生與作者產生情感上的共鳴。
4．這篇課文作者抓住人物的語言、動作、神態等方面進行細緻入微的描寫，揭示出人物崇高的精神境界。教學中要有意識地為學生在讀寫之間架起橋梁，引導學生從讀學寫。如，課文中幾次描寫了老班長的神態，從課文中畫出有關語句讀一讀，思考這幾次描寫老班長的神態有什麼不同，你能從中感悟到什麼？
從而使學生領會神態描寫對反映人物精神品質的作用。
5．教學最後，教師可以虛擬乙個參觀革命烈士紀念館的場景，請學生以講解員的身份，向前來參觀的人講解「金色的魚鉤」的故事。講解時應注意以下幾點：（1）敘述的條理要清楚，可採用倒敘方法進行敘述。
如，「朋友，這是乙個長滿了紅鏽的魚鉤，也是乙個不平凡的魚鉤，就是這個看上去普普通通的魚鉤，曾挽救了三位年輕的紅軍戰士的生命；就是這個長滿紅鏽的魚鉤，包含著乙個十分動人的故事……」（2）注意把課文感人的場面表達出來，渲染出故事的情境，從而使聽眾在情感上產生共鳴。
6．學完本課，學生一定會被老紅軍崇高的革命精神深深地感動。教師可以順勢再介紹一些紅軍長征途中的感人故事，激發學生的閱讀興趣，並請學生課下繼續蒐集長征故事，組織一次長征故事會，使學生對這段歷史銘記在心。
四、相關鏈結
草地課文中的草地指的是松潘草地，位於青藏高原和四川盆地連線段的川西北草原，縱橫300餘公里，海拔在3 500公尺以上。由於排水不良，形成大片的沼澤。水草盤根錯節，結成片片草甸，覆蓋於沼澤之上。
草地氣候極為惡劣，年平均氣溫在零度以下，雨雪風雹來去無常。過草地是紅軍長征中最艱難的行軍。行軍時，稍不小心，就會陷入泥潭，遭受滅頂之災。
紅軍戰士憑著對革命必勝的信念和鋼鐵般堅強的意志，戰勝千難萬險，走出了人跡罕至的茫茫草地。
青稞也叫元麥，大麥的一種。成熟時麥粒易從殼內脫出。粒大皮薄，麥麩少。我國**、青海等地稱作青稞，是當地人的主要糧食，也可釀酒。
21樓：匿名使用者
《金色的魚鉤》資料我也不知道。可是我想找乙個滿意的答。可是沒有。???????????還真是不方便呀。
五年級語文下冊人教版中金色的魚鉤課文說魚鉤閃爍著金色光芒是什麼意思？
22樓：
在這個長滿了紅鏽的魚鉤
上,閃爍著燦爛的金色的光芒!
魚鉤雖然長滿了紅鏽,但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事蹟,閃爍著老班長金子般的思想光輝,昭示著老班長關心同志、捨己為人、忠於革命的精神永垂不朽.
魚鉤為什麼是金色
因為這是老班長所用的魚鉤,雖然已經長滿了紅鏽,但卻繼承了老班長的優秀品質,在小同志們的眼裡,這些魚鉤就是金色的!
課文為什麼以金色的魚鉤為題
23樓：匿名使用者
魚鉤雖然是生鏽的魚鉤，可是老班長從開始接受任務就起早摸黑地釣魚，救護了三個小戰士的生命，使他們平安走出草地。而老班長從來捨不得吃一口，最後犧牲在草地裡。這魚鉤顯現出老班長捨己為人的精神，這精神永垂不朽，這精神閃耀著金色的光芒。
為了歌頌傳承這種精神，所以本文以《金色的魚鉤》為題。
24樓：匿名使用者
「魚鉤」，本文是指老班長用縫衣針彎成的釣魚鉤，是老班長的遺物。「金色的」，是借指老班長忠於黨、忠於革命和捨己為人的精神。還有關心同志，表現了戰友之間偉大的愛。
25樓：匿名使用者
課文用「金色的魚鉤」做課題，意義深刻。「魚鉤」記錄著老班長的英雄歷程，象徵著老班長那忠於革命，忠於人民，捨己為人的金子般的心，閃耀著老班長金子般的思想光輝，象徵著老班長崇高的革命精神永垂不朽。
26樓：匿名使用者
講了老班長的永垂不朽的精神，所以才以《金色的魚鉤》為題。
27樓：我哘我素
雖然這個魚鉤長滿了紅繡，但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事蹟，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長關心同志、捨己為人、忠於革命的精神永垂不朽。
在這個長滿紅鏽的魚鉤上，閃爍著金色的光芒，這個句子表達了什麼
魚鉤雖然長滿紅鏽，但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事蹟，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長關心同志 捨己為人 忠於革命的精神永垂不朽。我們老師告訴我們的，考試我們也寫的是這個，肯定對。在這個長滿紅鏽的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒，怎麼縮句 魚鉤閃爍光芒。樓上正解。這裡要教你乙個方法。所謂縮句...
在這個長滿了金鏽的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！中包含的情
文字中表達的情感麼？生鏽的魚鉤本身是不好看的，而它卻閃爍金色的光芒這說明在作者眼中是看到光芒的，那麼在沒有閱讀全文的情況下我猜測作者是對這個魚鉤有感 彩的或者是作者的父母靠捕魚供他讀書，所以作者才有這樣感恩的感情。我沒有讀全文。不知道說的對不對 在這個長滿紅鏽的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒，怎麼縮...
「在這長滿紅鏽魚鉤上，閃爍著燦爛的金色光芒。」這句話該怎麼理
在這個長滿了紅鏽的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！解 魚鉤雖然長滿了紅鏽，但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事蹟，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長關心同志 捨己為人 忠於革命的精神永垂不朽。魚鉤為什麼是金色 因為這是老班長所用的魚鉤，雖然已經長滿了紅鏽，但卻繼承了老班長的優秀品質，在小同志們的...