1樓：匿名使用者
春水滋潤著大地，催生了萬物。充滿了生機的春天睜開了惺忪的眼睛。專我是天上的小雨點，在天屬上我常常聞到人間花朵的清香。
這天，春姑娘對我和姐姐們說：「我的天使，快跳下去吧，宣告我的到來！」我們這群天真爛漫小雨點可高興了，爭先恐後得跳了下去，我被擠在了最後，當我正準備抱怨時，傳來了一陣優美動聽的旋律，是姐姐們發出的聲音，這聲音比貝多芬的《獻給愛麗絲》還好聽，因為這是春的來信，終於該我跳了，我縱身一躍，朝塞納河畔飛奔而去。
我落在河裡的聲音，異常清脆，此時，眼前的景色很美。
「那藍天白雲，綠樹紅花，那教堂尖頂的鶯飛燕舞，嬉戲的孩子，萬紫千紅的花兒，是多麼令人陶醉吶！」我自言自語道。這時，桃花妹妹跳進我的懷抱，有人讚嘆道，比金子還貴啊！
三月桃花水！比銀子還亮啊！三月桃花水！
一席說的我心花怒放，我正高興時，風婆婆把我帶走了，我看到春姑娘在人間飄盪，我大聲說「春天到了！」
我又落到了大海浬，看到春天的太陽灑滿大地，春天多好啊。我呼吸著新鮮的空氣，別提有多快活了。春天，萬物復甦，春暖花開，到現在，天上還下著綿綿春雨，那些都是我的妹妹，他們也會有同樣的經歷，我喜歡春，因為春天是個多姿多彩的世界。
400字想象作文:我是春天的小雨點 5
2樓：匿名使用者
我是乙個快樂的小雨點，我落
到了大地媽媽的懷抱裡；落到了荷葉上；落到了田地裡；落到了人們的雨傘上；還落到了小朋友的身上。
嘩啦啦，嘩啦啦，突然下起雨來了。我落到了大地媽媽的懷抱裡，過了一會兒等我醒來得的時候，我正躺在地上，大地媽媽對我說：「你不是來澆灌花草樹木的嗎？
怎麼一落下來就開始睡大覺了？我眯著眼睛說：「我實在是太睏了，所以才會這樣」於是我開始工作了，我邁著輕盈的腳步跳過每一朵小花，每一片葉子，讓小草變得綠油油，讓花兒開得更茂盛、更鮮豔，讓葉子不再乾枯。
我落到了池塘裡的荷葉上，嗖的一聲，我摔了個四腳朝天。我費力的從一朵荷葉上站起來，我在荷葉上遇到了我的好朋友，於是我們在荷葉上滾來滾去，最後滾到了一起，成為了一顆水晶般的大水珠，一不小心落到了乙隻大青蛙的身上，這個大青蛙正在睡覺呢？可不能把它驚醒，話音剛落，一陣巨大的動搖，把我和我的夥伴們從它的背上震落下來，流進了池塘。
我是一顆快樂的小雨點。
3樓：手機使用者
我是春天的小雨點作文400字
沉睡了一冬的我，被春姑娘喚醒了。我揉了揉惺忪的眼睛，伸了個懶腰，想春姑娘招手。我有很多的兄弟姐妹，它們都和我一樣，晶瑩剔透，氣勢飽滿，神氣十足。
我被風伯伯送到了田野 上，滋潤著大地母親乾涸的嘴唇，大地的精靈們痛痛快快喝著甘甜的雨水，個個精神抖擻。這時麥苗高興地歡笑起來說：「感謝你呀，小雨點，你讓我增加了營養，讓我成長的更健壯。
被風伯伯送到了河面上，小河對我說:「快快幫我解凍吧，魚兒們都等急了讓我歡樂地的流向遠方。讓魚兒歡快跳起華爾茲讓叮咚叮咚的**為我們伴奏。」
被風伯伯送到了果園裡，桃樹姐姐對我說:「謝謝你，小雨點，你讓我恢復了青春，讓我開出美麗的花為春天增添光彩，讓蝴蝶妹妹翩翩起舞，讓蜜蜂採蜜。
被風伯伯送到了花園裡，花園裡的老伯伯說：「快讓我的寶貝開花吧，讓我給花修剪，送給大自然一床綠被。」
小雨點在太陽下歡笑著在清風中舞蹈著好像沿途中碰到的每乙個人每一棵樹木，每一株剛剛露出地面的小草；春天來了。
《作文:我是春天的小雨點》
我是春天的小雨點，我從天上降生，在土地裡生長。
我的身體晶瑩、透明。告訴你個小秘密，我還能千變萬化呢！你不用覺得稀奇，很多小雨點都會這樣做。
我能變成逗號和句號狀的，給小花和小草做成的「句子」加上標點符號；我還能變成書本狀，落到貧困山區裡，讓上不了學的孩子們讀上書；我也能變成饅頭狀，讓田地裡的小苗吃得飽飽的，來年又是乙個豐收年；我變成瀑布狀，從天而降，大地睜開了朦朧的雙眼；我變成豆狀，落在小河裡，叮咚叮咚，把春天的鬧鐘敲響了。
有時候，我遇到了同伴，我們一起流到了小河，又流到了小溪，最後在大海安了家。 大海浬有各種各樣，奇形怪狀的魚，我縱身一躍，跳出了海面，太陽那強烈的陽光使我粉身碎骨，我蒸發了。
第二年的春天，我們又喚醒了正在熟睡著的春天。
我，一顆春天的小雨點，由水蒸氣蒸發後形成。從我誕生的那天起，我已經開始我的旅行。
我先到了一戶人家的屋外，看見他們種了很多花，但其中一朵美麗的牡丹已經奄奄一息，看到此情此景，我二話沒說，衝了下去，使牡丹露出原有的燦爛笑容。它像是對我說：「謝謝你，小雨點。
」我微笑著對它說：「沒關係。」我順便還把那戶人家窗台上的灰塵給打掃了一下。
現在，我又來到了公園。這時，花兒已是生機勃勃、百花爭艷、萬紫千紅……真是太美了，好似一片花的海洋。誰見此景，都要沉醉其中。我在朋友的催促下，澆水後，戀戀不捨地匆匆離去。
隨後，我來到長江上空。我看見了長江三峽，兩岸草青樹茂，叫人心曠神怡，加上雨霧的籠罩，增添了長江種種神秘的色彩。時間到了，我慢慢地掉進長江，成為長江的一員，隨著流水奔向遠方。
我一路上在陽光中歡笑著，在清風中舞蹈著，以快樂的節奏流向新的地方。
我是春天的小雨
今天，烏雲密布，空氣潮濕，是我最喜歡的天氣，而且，今天就是我要投入大地母親懷抱的日子了！我可興奮了！
我看了看我即將降落的位置，我原本興奮高興的心情一下變得氣憤失望。原來，我要降落在一片寸草不生的土地上！可我根本沒有什麼辦法，於是，我只能一邊生氣地大叫，一邊等待著。
不知過了多久，我終於被拋了下去，我閉上眼睛，隕石一般地落了下去。忽然，我腦袋一晃，暈了過去。
當我醒來時，我發現，身邊的土地明顯濕潤了許多，那幾株半死不活的枯草也彷彿從睡夢中醒了過來，這片死氣沉沉的土地已經有了生命的希望。
不知過了多久，不知過了多少個日日夜夜，春夏秋冬，這片土地終於煥發了生機，現在，這裡的大樹鬱鬱蔥蔥；這裡的河水清澈見底；這裡的小草們個個精神抖擻……看著這些，我終於明白了我生命的價值。
不論做人還是做小雨點，都有自己的價值，只有將自己的生命奉獻給對人類有益的事業，才能讓自己的生命有真正的價值，才讓你真正的活過。
希望對你有幫助
4樓：匿名使用者
教材分析：
本次想象作文根據四年級學生年齡特點和想象思維能力設計的。春雨是最尋常的，也是孩子們最熟悉的。通過本次習作，要求學生運用大膽，神奇的想象，用擬人的手法寫出春雨的特點，從而培養孩子的觀察能力，想象能力以及語言表達能力，激發學生熱愛大自然的思想感情。
學情分析：
四年級學生通過一年半的作文訓練，在語言表達方面已經有了較強的能力。學生最大的特點就是想象力豐富。本次作文的設計選擇學生日常生活中最常見的春雨，讓學生有話可說，再加上孩子天生愛做夢，想象力豐富，所以相信學生能寫出令人滿意的習作。
教學目標：
1、要求學生運用大膽，神奇的想象，用擬人的手法寫出春雨的特點。
2、培養學生運用多種感官觀察的能力，以及語言達能力，從而提高學生的作文水平。
教學難點：用擬人手法寫出春雨的特點。
教學過程；
一、 匯入新課。
俗話說「春雨貴如油」，你知道是什麼意思嗎？從這句話中你體會到什麼？（討論交流，指名說）
（讓學生對春雨有個初步的認識，激起學生說話的慾望。）
二，指導學生說話，為寫作做準備。
1、師：同學們喜歡春雨嗎？為什麼？（討論交流）
（春雨滋潤了萬物，告訴大家春天來了，春雨是報春的使者，給大地帶了了生機，春雨是春天的精靈，讓我們周圍的空氣變得清新，）
（通過這個問題的設計，激起學生熱愛春雨的思想感情）
2、師：運用多種器官，如：用我們的眼睛去看一看，用我們的耳朵去聽一聽，用我們的鼻子去聞一聞，用我們的身體去感受一下，春雨是什麼樣子的，春雨有什麼特點呢？
（討論交流，讓每個學生暢所欲言，說出自己了解的春雨的特點。）
（通過讓學生運用多種感官去觀察春雨，讓學生對春雨有個全面的認識。）
3、春雨來到我們人世間看到我們這個美麗的世界，她的心情會怎樣？（快樂，新奇，喜愛等等）
4、那麼大家想象，春雨落到大地媽媽的懷抱裡，他會和大地媽媽說什麼呢？當春雨滋潤了萬物，花草樹木與春雨之間又會發生一段怎樣的故事呢？
（學生了解了春雨的特點，然後讓學生想象，培養學生合理想象的能力。）
5、春雨落到農民伯伯的莊稼地裡，禾苗會說什麼呢？農民伯伯看到小雨點後，心情怎樣？（高興，喜歡春雨）那麼農民伯伯又會說什麼呢？落到小朋友的身上，小朋友會怎麼樣呢？
（繼續培養學生的想象力，讓學生盡可能的想象。）
6、春雨這個小精靈確實給我們這個世界帶來了生機與希望，拿起你們手中的筆，以「我是春天的小雨點」為題，寫一篇想象作文。
三、學生開始習作。老師巡迴指導。（盡量給學生充足的時間去寫）
四、寫完後自己先練習修改，然後同學之間互改。選出寫得好的，有代表意義的在班內讀，師生共同評析。
(培養學生自己修改作文的能力以及為別人作文評析的能力。通過交流，提高學生的作文水平。)
五、選出好的作文，選編班裡的優秀作文選。
5樓：寶寶的貝貝琪琪
漸暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春的使者，驅散了料峭的寒風，送來了溫暖的氣息！被風簇擁著的春天，陽光和煦，萬物生機勃 勃，春雨滋潤，蘭馨蕙香。「紅杏枝頭春意鬧」，自然界的精靈們自然也不甘寂寞，將無聲的濃郁春意表現得似有聲音般轟轟烈烈。
三月，這樣乙個熱鬧的年輪，萬 物復甦的月份，演繹春天的方式也更扣人心弦。
三月的細雨如絲如霧，隱隱只能朦朧著感覺，綿綿地又似柔情的世界，籠罩在周圍，似一種如夢如幻的幻境，漫步微雨中，感受「小雨纖纖風細細」的美麗與浪漫。聽著腳下踏起水花的聲音，觸控柔順的雨絲，真有一種難得的愜意與悠閒。
三月的春天是孕育的季節，一切都在萌芽階段。柳絲輕搖，梢尖微點水面，漾起泛泛漣漪。「綠楊煙外曉寒輕」，楊柳堆煙，漫眼的是無際的嫩綠，感受著沁脾的清爽和溫柔的撫摸。
相信到了暮春，伴隨著飄飛的柳絮，又是另一番動人美景！
春來也，飄柳萬絛綠如海。春天，草長鶯飛，絲絛拂堤，處處洋溢著和暖的氣息，奏響著和諧的旋律，演繹著動人的畫面！春來了，三月的物既無聲又有聲 地昭示著，在鳴囀的黃鸝聲中，在含苞的迎春花中，在纏綿的春雨絲中，在飄揚的柳絲條中，到處在召喚著春天的來臨！
徜徉在三月的暖風中，小園徐步，怡然自 得，春自已經到來
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什麼會不約而同地選擇春天來到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平台也綠了。宋朝的王安石有詩云：
「春風又綠江南岸。」說的多麼好啊！但又何止是「綠」？
在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎麼天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。
在藍天白雲映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛昇著，多麼使人心曠神怡的景象啊！春天屬於孩子們，天空屬於孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？
但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：「真是美中不足啊！
」是的，望著 那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現，嘿！裡面卻是綠的！
原來外表枯黃的小草也在孕育著， 孕育著更美的春天.
我終於明白了春天的色彩為什麼這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什麼？
我是春天的小雨點作文，我是春天的小雨點作文500字
春姑娘悄悄的來了，她給大地帶來了溫暖，帶來了生機，帶來了希望。春天的小雨點就像春姑娘的眼睛潔淨又晶瑩，淅淅瀝瀝，思思綿綿，又輕又細 像牛毛，像細針，細小而密集。而我就是這春的使者 小雨點中的一員。我和小夥伴們來到沙漠裡。這裡一些仙人掌和新栽種的楊樹苗們在向我們招手。我和小夥伴們紛紛投入到它們的懷抱裡...
作文《我是春天的小雨點》簡單平淡
我是春天的小雨點 細細的 綿綿的 如牛毛 如花針，天空中飄起了小雨點。我和我的小夥伴們也從白雲媽媽身上高高興興地跳了下來，我躺在白雲媽媽身上乙個冬天了，也該活動活動了。我覺得我是一滴最可愛 最活潑的小雨滴。當我從空中落下時，我看到了山上的冰雪已經融化了 妖媚多姿的垂柳已經披上了長髮，在微風中翩翩起舞...
有一句歌詞是風中飄起溫柔的小雨點
詞 嚴藝丹 曲 嚴藝丹 編曲 薛琳可 製作人 宋予賓 嚴藝丹 沒有變過的街頭 我乙個人走 想要買醉的時候 喝乙個人的酒 總是以為你還是會 等著我說別走 總以為 還可以挽留 原來這次不開口 不需要理由 你說累了 不想再 做任何的補救 下個紅綠燈後 過幾個路口 才能傷透 你殘留久久的溫柔 這城市有人悲傷...