1樓：匿名使用者
常見的病句型別 1、語序不多 （1）我國棉花的生產，現在已經自給有餘。（定語和中心語的位置顛倒，應改為 「生產的棉花」） （2）在休息室裡許多老師昨天都同他熱情的交談。（多層狀語語序不當，表物件的介賓短語一般緊挨中心語，應改為「熱情的同他交談」） （3）檔案對經濟領域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規定和深刻的說明。
（詞語的前後順序排列不當，「深刻說明 」應照應「理論」，「詳細的規定」應照應「政策」。） 2、搭配不當 （1）春風一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發出沙沙的聲響。（主謂搭配不當，「月光」不會發出聲響。
） （2）她拍攝完這部影片，就宣布正式退出演員生涯。（動賓搭配不當，「生涯」不能「退出」） （3）這是一次競爭激烈的考試，非用十分的努力才能戰勝其他競爭者。（關聯詞搭配不當，「非」與「才能」不能配合使用。
） 3、成分殘缺或贅餘 （1）魯迅先生在鬥爭中創造了雜文，成了文學藝術中的奇葩。（缺主語，將「創造了」改為「創造的」） （2）他就主動參與社會災害性事故處理，化解風險，安定社會生活的責任。（缺謂語，在「參與」前加上「承擔」） （3）只要有勤奮、肯吃苦，什麼樣的難題都難不倒你。
（缺賓語，在「肯吃苦」後加上「的決心」） （4）其餘這是過慮的想法。（多餘，「慮」就是想，可刪去「的想法」） 4、結構混亂 （1）止咳祛痰片，它裡面的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配製而成的。（應該是「主要成分是……」或「是由……配製而成」，兩種格式或選用乙個） （2）你可知道，要出版一本譯作是要經過多少人的努力以後，才能與讀者見面的。
（把「要出版……的努力」和「一本譯作……見面的」兩句話揉在一塊兒說了，只能選一句說） 5、表意不明 （1）局長、副局長和其他局領導出席了這次表彰會。（其他局領導是本局領導還是別局的領導，不明確） （2）巴勒斯坦游擊隊對以色列的進攻是早有準備的。（是「巴勒斯坦游擊隊進攻以色列」，還是「以色列進攻巴勒斯坦游擊隊」，不清楚） 6、不合邏輯 他是多少個死難者中倖免的乙個。
（既然是「倖免」，就是沒有死，怎麼能說「死難者」中的「乙個」呢？
二、修改病句的基本方法 1、了解病句的幾種常見型別，特別是《考試說明》中指出的6種型別；語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂、表意不明、不合邏輯。要熟悉改病句的常規方法。 2、修改病句的目的是為
20個修改病句及答案
2樓：匿名使用者
12．（蘭州市，2005）修改下面的病句：
（1）經過幾個月的學習，使大家熟練掌握了使用電腦的技術。
（2）在今天的學習中，我們所缺乏的，不是聰明，而是努力不足，毅力不強。
13．（洛陽市，2005）修改下列病句。
（1）關於這件事的具體詳情，我以後再告訴你。
（2）能否刻苦學習是提高學習成績的關鍵。
14．（揚州市，2005）下列兩個句子中都有語病，請在原句上修改。
①揚州城近幾年的巨大變化對於廣大市民是非常了解的。
②大學生徐本禹遠赴貴州山區大石小學支教，經過他的努力該校辦學狀況有了提高。
15．（黃石市，2005）用符號修改下列病句，每句只改一處。
（1）夏天的仙島湖，是人們避暑納涼、讀書學習的好時候。
（2）為了避免海嘯後不暴發傳染病，世界各國和印度洋受災地區地方**作出了巨大努力。
16．（蘇州市，2005）《宇宙裡有些什麼》一文中有兩處修改很精彩。下邊的句子有的是修改前的，有的是修改後的，選擇你認為是修改後的句子填入原文的橫線上(只寫序號)，然後說說為什麼要這麼改。
得走幾萬年， !儘管恆星都很大，差不多每一顆都能裝下幾百萬個地球（只有極少數比地球小），可是在遼闊的宇宙空間， ，也許還要小。
a．好遼闊的宇宙海洋啊 b.多麼遼闊的宇宙空間啊
c．這些恆星只不過像大海浬的砂礫 d．這些恆星不過像大海浬的水滴
[答]：
。 17.（杭州市，2005）下面這段文字有三句話，各有一處語病，**以修改。
①近期，香港舉辦的2023年花卉展覽，由杭州錢江管理處製作的「六和鐘聲」，獲得「大型園林景點設計特等獎」。②作為杭州市的參賽作品，「六和鐘聲」凝聚了半個多月製作人員的心血。③評委們認為，「六和鐘聲」獲獎的原因是因為它構思精巧，形象豐滿，最具江南特色。
18．（常州市，2005）下面是某報上的一則藥品廣告，根據文後要求，用規定符號在原文上直接修改。
①由中國醫科院、北京聯合中醫藥研究院等多家科研單位，經八年臨床病例跟蹤**，研發出新一代綠色國藥——「清心安神」顆粒。②該藥優質、安全，對頑固性失眠、憂鬱症、神經官能症等各種精神疾病取得了100%的療效，特別是對長期服西藥產生藥物依賴的患者，可擺脫藥物的依賴，醫學界人士把此藥譽為精神疾病患者的救星，是目前居國際領先水平的新型藥物，患者服用2至3個療程即可基本恢復。
要求：（1）句①有語病，須刪去乙個字。
（2）句②在標點和表達上有多處錯誤，請各選一處加以修改。
19.（金華市，2005）下面是某同學在**中給小明說的一段話，請按要求對加序號的句子進行修改。
小明，①你馬上立即給我校文學社刊寫篇稿子吧！同時，還要請你在班上發動同學積極投稿。來稿文體不限，提倡創新，②以不少於600字左右為宜。
③文章寫好後務必交到校刊編輯部，也可直接交給我。
（1） 第①句有一處用語重複，應刪去的詞語是__________。
（2） 第②句自相矛盾，應改為_________。
（3） 第③句用語不得體的乙個詞語是______，應改為________。
20．（陝西省，2005）認真閱讀下面這段話，找出其中的錯誤並改正。
生活像一首歌，五彩斑斕，讓我們學會品評，學會聯想，學會咀嚼，學會欣賞。品評每一朵牡丹與茉莉，國色天香與暗香浮動自是不同的境界；聯想人生的起伏與變化，既使天又颳風，天又下雨，也瀟灑而坦然；咀嚼生活的平凡和偉大，豪邁壯闊是大海的生活，悠閒靈動則是小溪的生活，欣賞月亮的陰晴圓缺，欣賞世間的悲歡離合，每一種景至都是一種美，每一種感悟都是特別的收穫。 答案補充 12．（1）經過幾個月的學習，大家熟練掌握了使用電腦的技術。
（2）在今天的學習中，我們所缺乏的，不是聰明的才智，而是刻苦努力的精神。
13．（1）去掉「具體」 （2）去掉「能否」
14．（1）① 「廣大市民」與「揚州城近幾年的巨大變化」對調；②在「對於廣大市民」後加「來說」；③其他改法如通順且符合願意，亦可。（2）①「提高」改為「改善」；②將「狀況」改為「質量」「水平」等只要恰當均可；③其他改法只要不改變原意正確即可。
15．（1）將「時候」改成「地方」，（2）刪去「不」。 答案補充 16．b d「海洋」改為「宇宙空間」使說明更科學，因為「海洋」僅僅是地球上的一部分，用來比喻無窮無盡的宇宙不恰當，且與後文的「宇宙空間」不一致。「砂礫」改為「水滴」，能夠與「大海」相照應，表達更嚴密。
17. ①「的」改為「了」，或改為「在香港舉辦的2023年花卉展覽上」②「半個多月」移到「製作人員」後 ③刪去「的原因」，或刪去「因為」
18. 修改參考：（1）刪去「由」；（2）句②中可將「100%的療效」或「藥物的依賴」或「新型藥物」後的逗號改為句號。
把「取得了100%的療效」改為「有顯著的療效」，或在「是目前」前加上主語「該藥」類，或把「患者服用2至3個療程即可基本恢復」調至「藥物的依賴」之後。
19.（1）「馬上」或「立即」 （2）以不少於600字為宜（或，以600字左右為宜）
20．字詞：「既」改為「即」； 「至」改為「致」。 標點：
「小溪的生活」後的「，」改為「；」 修辭：「一首歌」改為「一幅畫」、「水彩畫」、「萬花筒」，或者將「五彩斑斕」改為「悅耳動聽」等。答案補充還有更多，請看這邊：
***/f?kz=326456823答案補充 下面的是答案
二十個修改病句。帶答案。
3樓：匿名使用者
1、一位優秀的有30多年教齡的北京大學中文系教授。（多項定語語序不當） 改為：北京大學中文系的一位有30多年教齡的優秀的教授。
2、為了寫好老師布置的**，在閱覽室裡許多同學近幾天如飢似渴地閱讀著。（多項狀語語序不當）改為：為了寫好老師布置的**，許多同學近幾天在閱覽室裡如飢似渴地閱讀著。
3、他跳下池塘，來到池邊，很快就游過去了。（分句間次序不當）改為：他跳下池塘，遊了過去，很快就到了池邊。
4、我們認真研究聽取了大家的意見。(詞語可能反映承接先後、輕重主次等語意。詞語的順序則必須符合這一客觀要求。
此例中「研究聽取」,顛倒了承接的先後關係。應改為「聽取研究」) 5、學生、領導、老師都參加了開學典禮。（應改為「領導、老師、學生」） 6、試看山花爛漫開遍了原野。
（應將「山花爛漫」改為「爛漫山花」才能與後面「開」配搭） 7、故宮博物院最近展出了兩千多年前新出土的文物。（這「文物」究竟什麼時候「出土的」?按原句表述，則為「兩千多年前」，實際上不是,這就因語序不當前導致了表意的錯誤,應將「新出土的」移至「展出了」後。
） 8、這個村很好執行了黨的富民政策。現在不但向國家交售了六萬斤公糧,而且還不吃國家救濟了。（遞進關係不當,應改為「不但不吃國家救濟糧了,而且還向國家交售了六萬斤公糧」） 9、對於自己的路。
他們在探索著,他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著,（應改為「對於自己的路，他們在思考著，他們在判斷著,他們在探索著,他們在尋找著」）
1、人民的生活水平正在不斷地改善。（主謂搭配不當,應將"改善"改為"提高") 2、他的革命精神時刻浮現在我眼前。(「精神」與「浮現」不能構成主謂關係。
可將「精神」改為「形象」) 3、沙沙的浪聲和銀光閃閃的海面構成一幅多麼好看的畫面。(「浪聲」和「海面」均為主語,其中「浪聲」不能與謂語「構成」形成主謂關係，應去掉「沙沙的浪聲」或另構成主謂關係) 4、這個縣的水稻生產，由於合理密植，加強管理，一般長勢良好。(「生產」與「長勢良好」不能構成主謂關係，應將「生產」刪掉，使「水稻」作為主語) 5、每當回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那和藹可親的音容笑貌，循循善繡的教導，又重新出現在我面前。
（「教導」和「出現」構成主謂關係不當，可去掉「循循善誘的教導。」最好可再加「又在我耳邊響起」與之構成主謂關係） 6、《青春之歌》這部**出色地塑造了共產黨員盧嘉川、江華、林紅等人的英雄事蹟。（「塑造」與「事蹟」不能構謂賓關係,可將「事蹟」改為「形象」） 7、戰士們冒著滂沱的大雨和泥濘的小路快速前進。
（「冒著」與「小路」不能構成謂賓關係，可在「泥濘小路」其前後分別加上「在」和「上」） 8、同學們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位老山英雄的報告。（聯合謂語中「注視」不能和賓語「報告」相搭配，可予刪去） 9、農民耕種的符合政策規定的自留地是一種正當的勞動。（主賓搭配不當） 10、規規矩短的兩條平行線始終是兩條可望而不可及的端點。
(判斷句中主賓意義不屬同一範疇造成了主賓意義上配搞不當。此例中「兩條平行線是端點」明顯地配搭不當，可將「端點」改為「直線」等) 11、我們堅信，有這麼一天,中國的工業和農業會成為發達的國家。(此句賓語是由乙個主謂短語充當的，但這個主謂短活的主幹是「工業和農業成為國家」，主賓意義明顯不當、可將「國家」改為「行業」等) 12、秋天的北京是美麗的季節。
（這是因為語序不當而造成主賓意義不當的，應將「秋天的北京」改為「 北京的秋天」） 13、有沒有遠大的抱負和頑強的意志，是乙個人取得成功的關鍵。（一面與兩面搭配不當） 14、電子工業能否迅速發展,並廣泛滲透到各行各業中,關鍵在於要加速造就一批專門人才。（前面用「能否」是兩個方面。
後面只有肯定一面,前後不一致,可將「要」改為「能否」） 15、青年男女不再以財產多寡和門第高低為條件，而以能勞動、有科學文化知識的標準去選擇自己的伴侶。（前面是「多寡」「高低」關涉兩面,而後面只兼涉肯定一面,前後不一致。可將「能」改為「能否」,「有」改為「有沒有」） 16、學習成績的好壞是三好生的重要條件。
(前面是「好壞」關涉兩方面，後面只有肯定一面，前後不一致，可在「三好生」前加上「能否成為」) 17、汽車賓士在遼闊的公路上。（修飾語與中心語搭配不當） 介紹完英雄的事蹟，同學們激烈地鼓掌。 18、早晨五六點鐘，在通往機場的大街兩旁便站滿了數萬名歡送的人群。
（「人群」是在整體性名詞，前面不能再用「數萬名」予以限制，可將「人群」改為「人」） 19、我們嚴肅地研究了職工們的建議，又虛心地徵求了專家們的意見。(「嚴肅」作狀語，不能修飾限制「研究」,可改為「認真」、「慎重」等)
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