1樓：雲南萬通汽車學校
乙個廣告吧！無非就是無所不能的，什麼都能寫的槍手吧。至於真假，自己辨別，望採納
作文的行文是什麼意思
2樓：匿名使用者
行文流暢的意思：文章語句表達通順。
行文【拼音】：xíng wén
【解釋】：1.修明文教。2.組織文字，表達意思。3.見「行文書」。
【例句】：他行文謹慎,雖一擲百萬,也要再三斟酌。
流暢【拼音】：liú chàng
【解釋】：1.流利通暢；順暢。
【例句】：這個賽季，我們從火箭身上時不時能看到軟蛋的作風，也時不時能看到強悍的打法，既有精彩奪目的大爆發，也有一瀉千里的潰不成軍，既有團結如一人的流暢，也有各自為政的迷茫。
3樓：故得新教育
行文，主要包括文章前後的邏輯關係，上下文之間的銜接，還有整體結構脈落的清晰與否。
作文寫物是什麼意思?
4樓：創穎全景vr**
作文寫事物是寫乙個你有所感悟的事物，要寫清事物的特點和你從中得到的感悟。仔細觀察,抓住事物的特徵進行具體的描繪，物言志,情景交融，已達到感情上的共鳴。
寫景作文是什麼意思
5樓：趙維勤
其中文章體裁：記敘文、說明文、議**。
文學體裁：詩歌、**、戲劇、散文。
寫景的，如果是記述自己某一次旅遊的經過那就是記敘文；
如果是介紹某一處風景名勝那就是說明文，有導遊的作用。
再者從文學體裁上來說有寫景的散文。
6樓：意飛遜會展
內容是一景的作文。
可以寫乙個大的地區的風景文章，這是實景，這類文可以寫成記實的，敘事的，簡單說就是你去了那麼乙個地方，寫一下那個地方的風景，風景怎麼樣，詳細講一下，然後說說自己的感受，這就叫做借景抒情。這類文最容易寫。
也可以往小了寫，比如臥室裡的乙個盆景，就可以寫成乙個景，它是如何如何的美麗（詳細些），如何如何的讓自己的臥室更漂亮之類的，又如何在整個臥室裡承擔了怎樣重要的角色。這類文，院子裡的一棵樹，一把椅子，一汪水池什麼的都可以寫。細節寫了，寫整體，整體寫了寫細節，最後再加入了人來寫，總之有內容有精神就可以了。
還可以寫抽象的景，比如早晨公園裡晨練的老爺爺老太太，他們構成了一道公園的景，也構成了一道嚮往健康生活的景，還可以是什麼什麼景。從這個上來延伸，可寫的內容就多了，比如廣場上跳舞的大媽們，哪座石拱橋上的背影，之類的
7樓：匿名使用者
寫景作文，就是用語言文字把人們看到的、聽到的和接觸到的各種自然景物具體地、生動的描繪出來，以此來烘托環境氣氛，突出文章的中心或襯托人物的心情，抒發作者的思想感情。而寫景記敘文是以描寫自然景物為主的記敘文，是小學生經常練習並要求掌握其方法的重要作文型別之一。對於小學生來說，寫景作文是接觸得比較多的。
但是怎樣才能把景物寫出特色呢？我認為要注意以下幾點：
一、抓住景物的特徵，全面細緻地觀察。
觀察和感受景物還需要發動各種感覺器官。從不同感覺、有動有靜地寫景，讓人讀來身臨其境。如著名詩人蘇軾寫的：
「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。」就寫出了從不同的角度看到的廬山的樣子。又如：
老舍先生筆下的大興安嶺的山勢是「橫著的，順著的，高點兒的，矮點兒的，長點兒的，短點兒的……」綿延起伏，溫柔可親。他寫林海，工於調色，在他的調色盤上，綠色是那樣變化無窮：宛如一位技藝精湛的丹青妙手，在他的「深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容。
」特別是「在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎?」這一囊括比喻、擬人、反問三重修辭格的句式，簡直給我們描繪出一幅立體、絢麗的畫卷，使人感到一種說不出來的美。他寫花更具特色，你看：
「青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。」恰當的比擬，敏銳的觀察，繪聲繪色的描繪，美不勝收，妙不可言，怎不令人折服?
二、把握寫景順序，寫出層次。
我們描寫景物時，可以由高到低，由遠到近，由整體到區域性，由物到人，由動到靜等。總之，把握住寫景的順序，描寫出的景物才能層次分明，清晰自然。描寫景物的順序通常有兩種：
第一是時間順序，比如寫一棵樹，我們可以按春、夏、秋、冬的時間順序，寫出它在各個季節是什麼樣子的；還有一種是空間順序，例如我們描寫一座山峰，就可以寫遠處看它是什麼樣子，近處看它是什麼樣子，或者從上看是什麼樣子，從下看是什麼樣子等。
三、合理的想象。
在對景物進行仔細觀察的基礎上，張開想象的翅膀，根據所見所感合理的想象，再把景物狀態、顏色、聲音、氣味描寫出來，會給人留下深刻的印象。比如：「乙隻黃鸝站在樹枝上歡快地唱歌。
」就用擬人手法形象地寫出了黃鸝的活潑可愛；再如：《桂林山水》中，作者在觀察的基礎上聯想和想象，作者從桂林山的「奇」，想象出像老人、像巨象、像駱駝，奇峰羅列，形態萬千，使景物內容更加豐富，充分表達了作者的思想感情；又如：《林海》一文中，作者從千山一碧、萬古長青的林海，聯想到廣廈、木材，直至日用家具，「有多少省市用過這裡的木材呀!
」此句將大興安嶺同祖國各地緊緊聯絡在一起，使人感到了它的存在，認識到它在社會主義建設中所起的舉足輕重的作用，「親切、舒服」之感頓湧心頭。
四、注意情景交融。
寫景的目的，不應為寫景而寫景，重要的是反映作者的思想感情。只有這樣，才能為文章注入活力，才能寫出生動形象的文章。比如：
《林海》一文，通覽全文，字裡行間處處流露出作者的一腔讚美之情。作者正是憑藉這真摯的感情，謳歌了大興安嶺，謳歌了綠色寶庫——林海。他告訴我們，大興安嶺不僅是良材產地，也是科研基地。
人們利用大自然，改造大自然，「給大興安嶺添上了新的景色，添上了愉快的勞動歌聲。」這說明人與山的關係日益密切。因此，作者情不自禁地聯想到「興國安邦」的意義，其結束句，既深化了文章的中心，又餘味無窮，耐人尋味
8樓：匿名使用者
一般我們用移步換景的手法來寫景，這樣可以使景動起來！在寫人敘事為主的記敘文中常常會有景物描寫，這些景物描寫一般用來交代故事發生的背景、時間、地點，起到渲染氣氛、襯托人物、顯示中心的作用。記敘文中也有一類文章，專門描寫時令節氣、山川湖海、日月星空、陰睛雨雪、花草樹木以及居住環境、風土人情等等。
怎樣寫好寫景的記敘文呢？
9樓：筆畫
寫景作文是記敘文的一種，通常指以寫景為主的文章，寫景作文是通過運用描寫、敘述、抒情等表達方式，來表現作者對某些景物的讚美以及自身情感，是小學階段主要學習的作文類別之一。因此，在中小學階段寫景作文主要分為兩類，一類是遊記性質的記敘文，往往是通過對景物本身和遊人的描寫（寫遊人主要是起側面襯托的作用），來突出景物自身的特點及它帶給人們的某種身心體驗；另一類是借景抒情為主的記敘文，它有些偏向於抒情情性散文，在寫作時往往不拘於某一特定的一景一物，而重點在於通過選取不同的景物，來表達自己某種特定的情感，在內容的具體安排過程中，往往會產生情景交融、情景相生的藝術效果。
10樓：2011丶學生
就是讓你抓住乙個或者多個景物進行細緻的描寫
就像1、黃昏，一縷輕煙從煙囪裡輕盈的飄出來，地面還留一絲餘熱，黃昏不像正午那樣悶熱，而是清爽的風中略帶一絲暖意。抬頭望著天空，只見紅彤彤的晚霞已經染紅大半片天空了，形狀更是千姿百態：你看！
乙隻兇猛的老虎正在追趕乙隻小兔子，跑著跑著，不見了，卻出現了一匹駿馬，它在無邊際的草原上奔跑著……天空的顏色也變化著：深紅粉紅橘紅……彷彿是魔術大師的精彩魔術，讓人目不暇接。
2、走近一看，我立刻被這美麗的荷花吸引住了，一片片綠油油的荷葉層層疊疊地擠在水面上，是我不由得想起楊萬里「接天蓮葉無窮碧」這一句詩。荷葉上滾動著幾顆水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。它們有時聚成一顆大水珠，骨碌一下滑進水裡，真像乙個頑皮的孩子！
3、孔雀開屏是由一大盆菊花修剪造型而成，它昂首挺胸屏開富貴。它的眼睛是兩朵紅的菊花，像兩顆紅色的瑪瑙，鑲嵌在黃色的綢緞上，明亮有神。它的尾部有許許多多五顏六色的菊花，像七色彩虹，絢麗奪目。
翩翩蝴蝶整體是由紫紅色的菊花修剪而成，兩隻翅膀翩翩起舞。你看，那一朵朵菊花像乙個害羞的小姑娘，露出乙個泛著紅暈的笑臉。
4、風，那麼輕柔，帶動著小樹小草一起翩翩起舞，當一陣清風飄來，如同母親的手輕輕撫摸自己的臉龐，我喜歡那種感覺，帶有絲絲涼意，讓人心曠神怡。享受生活，不一定要有山珍海味菱羅綢緞為伴，大自然便是上帝所賜予人類最為珍貴的。
5、五月的微風，飄著道邊槐花的清芬，輕輕地吹拂著路人的面頰與髮鬢，吹拂著人們的胸襟，溫柔的慰撫，有如慈母的雙手。
6、美麗的花園裡，各種各樣的菊花，千姿百態，芬芳迷人，爭奇鬥艷，有紅的，白的，黃的，粉的，紅的似火，白的似雪，粉的似霞，美麗極了！
7、夜晚，太陽戀戀不捨地離開了天空。美麗的月亮給大地撒下一片銀輝，溫柔的月光如同水一般平靜，散落在人們的臉上。美麗的天空好似一張藍色的地毯上，鑲嵌著無數亮晶晶的「小鑽石」美麗無比。
小星星的眼睛一眨一眨的，可愛極了，寧靜的夜晚一頂聲音都沒有，人們很快在甜美的夢鄉裡了。
8、夏天，烈日吐火，但在故鄉的山上滿是樹木，在樹陰的遮蔽下，非常涼爽；還有知鳥在放聲歌唱。種在山上的西瓜熟了，故鄉的西瓜又圓又大，和那空中的圓月，一樣圓；切開一看是紅通通的果肉，清甜可口；黑色的瓜籽，如那黑黝黝的眼睛。
11樓：雙飛燕羅技
寫景作文,就是把我們日常看見的那些自然景觀或者人文景觀,通過文字的方式記錄下來。寫景作文是記敘文的一種，通常指以寫景為主的文章，寫景作文是通過運用描寫、敘述、抒情等表達方式，來表現作者對某些景物的讚美以及自身情感，是小學階段主要學習的作文類別之一。
基本定義：記敘文的一種，通常指以寫景為主的文章，寫景作文是通過運用描寫、敘述、抒情等表達方式，來表現作者對某些景物的讚美以及自身情感，是小學階段主要學習的作文類別之一。因此，在中小學階段寫景作文主要分為兩類，一類是遊記性質的記敘文，往往是通過對景物本身和遊人的描寫（寫遊人主要是起側面襯托的作用），來突出景物自身的特點及它帶給人們的某種身心體驗；另一類是借景抒情為主的記敘文，它有些偏向於抒情情性散文，在寫作時往往不拘於某一特定的一景一物，而重點在於通過選取不同的景物，來表達自己某種特定的情感，在內容的具體安排過程中，往往會產生情景交融、情景相生的藝術效果。
寫作順序：
要寫好以寫景為主的記敘文，首先要選擇好敘述的起點，是開門見山地直接開始描寫景物呢，還是先對描寫物件的來歷、背景進行介紹等等，要根據描寫物件和表達需要的不同，確定好敘述與描寫的出發點，然後按一定的順序進行表達。這裡的順序可以是：
1、按方位的順序寫（如由遠及近，由外到內，由上往下，由前到後等等）；
2、按整體和區域性的關係寫（先寫全景再描述區域性再寫全景）；
3、按時間順序寫（可以是春、夏、秋、冬的不同變化，也可以景物形成的過程介紹)
除了上面的三種敘述順序以外，還有一種是「沒有順序的順序」這種主要常見於抒情性散文，描寫的景物往往隨著作者的思路不停地變化，有些像「意識流」**的風格，往往不拘泥於對景物本身的表現，而在於對作者內心情感的表達，較為適宜有一定寫作功能，能輕車熟路自在駕馭語言文字能力的人使用。
寫作方法：
1、重點突出，詳略得當
2、突出景物的具體特點或特徵
3、情景交融，借景抒情
4、在景物描寫要寫進人或動物的活動
什麼叫行文線索,本文的「行文線索」是什麼意思？
線索是敘事性文藝作品中貫穿整個情節發展的脈絡。它把作品中的各個事件聯成一體，表現形式可以是人物的活動 事件的發展或某一貫穿始終的事物。一部敘事作品通常都有一條或一條以上的線索，但起主導作用的只有一條。線索，指事情可尋的端緒,路徑，或貫穿於整篇文章的思路,脈絡等。在寫作中，用一根線把事件按一定順序連起...
行文用典中典的意思，行文用典的典是什麼意思
典作 典故 之解，歷史事件 歷史人物 歷史地點 前人詩句 固定字詞五種型別。以上五種都是用典故，典故是指 典例故事 一般來說，典故都有確定的典源。它包括了歷史記載的神話傳說 歷史故事 民俗掌故 寓言逸聞以及流傳下來的古書成句等。用典 亦稱 用事 是指古典詩詞中引過去之有關人 地 事 物之史實或語言文...
本文的行文線索是什麼意思,行文線索是什麼意思
1 意思 行文線索是指一篇文章的題材要按照某種依據組織起來，貫穿全文，把人物或事件連綴起來的依據。2 找行文線索的方法 1 以事情發展順序為線索,就是按照事情的發生,發展,經過和結果的順序.如 落地的紅棗也不能吃 就是按照事情的起因,經過和結果的線索來寫的.2 以時間順序為線索,就是把事情發展過程中...