1樓：我會很乖
小題1:張星上學時一直不是好學生（1分），但在一位育人有方的女教師幫助下，他轉變了態度，開始認真學習（1分）。雖然沒有考上大學，但他最後成了遠近聞名的花匠。（1分）
小題2:（1）運用比喻、擬人的修辭手法，描寫了花芽剛剛出土的情態，新穎而富於活力，（1分）表現了同學們**時的驚喜的心情。（1分）
（2）「有些疼痛」因為對過去的不思進取、不學無術而悔恨，而自責，而心痛。（1分）「有些歡喜」因為在老師的鼓勵下，認真學習，並取得了成績，得到老師的肯定，而欣喜。（1分）
小題3:參考要點：熱愛生活，積極開朗；具有愛心，關愛學生；充滿智慧型，善於引導學生。
小題1:
試題分析：仔細閱讀課文，結合張姓的轉變，概括即可。
小題2:
試題分析：此題考查學生的理解賞析能力。（1）可以從修辭的角度進行賞析。
運用了比喻和擬人的修辭，生動形象的寫出了花芽剛剛出土的情態，新穎而富於活力。（2）結合語境分析，「有些疼痛」的原因是對以前表現的悔恨。「有些歡喜」因為在老師的鼓勵下，認真學習，並取得了成績，得到老師的肯定，而欣喜。
小題3:
試題分析：圍繞有愛心，有智慧型等方面分析即可，要求結合文章內容進行評價。
閱讀《菜花》一文，完成後面小題。①每年春天，去年冬季貯存下來的大白菜，都近於乾枯了，做飯時，常常只
2樓：情歌
小題1:．亭亭玉立、明麗自然、淡雅清靜
小題2:從觸覺、視覺、聽覺(或聲音、色彩)角度寫出了家鄉萊花的一望無邊，表現了作者的喜嚮往和懷念之情。
小題3:每年春天我都在書案放置一盆菜花;小外孫給我的大旱蘿蔔開了很多的花，但被鄰家的小孩揪得七零八落;今年春天桌案下面堆放著蔬菜的地方長出一株白菜花，我的案頭，又有一株菜花了;童年家鄉萊花的一望無邊;父親一輩子照顧一家艱險備嘗．(3分)表達了作者對故鄉和親人的思念之情及淡淡的惆悵． (2分)
小題4:（6分）結尾由物到人，歌頌平凡的人，歌頌平凡的人生。人生能轟轟烈烈固然偉大，能像菜花那樣，在平凡中呈現生命的美麗，寫好自己的人生，也是一種美。收束全文，深化中心。
《花都開好了》閱讀答案 急 5
3樓：薔薇薾聽雨
1 散文。形散復
神不散。「制花朵都開好了」
2 首先，「花都開好了」有形象揭示主旨的作用。作者用筆與象徵的寫法，生動形象低說明了人性的真善美。其次。
讓美麗的花開和美好的人事相互生髮，在揭示主旨時，給人帶來一種「花人交相輝映」的美感。最後，有一線串珠的線索作用，使全文所寫之事珠聯璧合，渾然一體。
3 鳳仙花的熱鬧美，晚婆娘花的溫馨感，蘭花草的意境美，開在謊言之中的父愛之花和陳先生與黃永玉的梅花友情。
4這段話運用了比喻的修辭手法，描繪出鳳仙花開後美好的景象。
6，虛寫
4樓：小硬幣的世界
1①從內容上看，「花都開好了」有形象提示主題的作用，作者以比喻、象徵手法生動形象地回說明了人性的真善答美。②從結構上看，「花都開好了」有一線串珠的作用，使全文所寫之事所抒之情珠聯璧合，渾然一體。
2「有情」是指鄉村少女在小園中種下蘭花草，悉心照料，天天跑去看蘭花，心中愛戀夜夜不忘的這種情懷；「無情」是蘭花遲遲不開，乙個花苞也沒有。
3所選句子一定要體現語言清新脫俗，盡量不舉修辭句。如寫鳳晚婆娘花的句子，「祖母瞟一眼花說，該煮晚飯了，遂折身到廚房裡。不一會，屋角上方，炊煙就會飄起來。
狗開始撒著歡往家跑，那後面，一定有荷著鋤的父母親，披著淡淡夜色。」清新細膩，行文從容淡定，意境優美。
5樓：羅陀曼╭微笑
因為我們的問題不一樣，所以沒有辦法回答- -
丁立梅巜遇見》閱讀題,丁立梅《遇見》的感悟
遇見你的純真歲月 丁立梅 他是第乙個分配到我們鄉下學校來的大學生。他著格仔襯衫，穿尖頭皮鞋，操一口流利的普通話，這令我們著迷。更讓我們著迷的是，他有一雙小鹿似的眼睛，清澈 溫暖。兩排平房，青磚紅瓦，那是我們的教室。他跟著校長，繞著兩排平房走，邊走邊跳著去夠路旁柳樹上的樹枝。附近人家養的雞，跑到校園來...
秋天的黃昏丁立梅,秋天的黃昏丁立梅閱讀答案
說明了棉花對於作者來說有著不一樣的意義，然後用插序的手法提到體現了作者也是偶然想起往事中關於棉花的事情。秋天的黃昏 丁立梅 閱讀答案 秋天的黃昏 丁立梅城裡是沒有黃昏的。街道的燈，早早亮起來，生生把黃昏給吞了。鄉下的黃昏，卻是遼闊的，博大的。它在曠野上坐著 它在人家的房屋頂上坐著 它在鳥的翅膀上坐著...
暖愛丁立梅好詞好句,丁立梅的好詞好句
1人生不易，有悲傷有陰霾，可因她居然叫如花,王如花。2別人喚她,如花,如花。乍聽之下,以為定是個閉月羞花之貌的小女子為有愛在，便有春暖花開。3而事實上,她快五十歲了,人長得粗壯結實,臉上溝壑縱橫。最感染人的是她的笑,笑聲朗朗,幾里外可聞。4我最初是因她的笑注意到她的,一群人中,她的笑,如金屬相扣,丁...