這個漫畫上面的日文是什麼意思?之前自己照著五十音圖找

2021-03-04 08:49:28 字數 5342 閱讀 7187

1樓:曦兒

第一名是 有什麼不好的吧

第二句 あいさつしかた 找招呼的方法

第三句 たいけい? 仁兄?不確定

第三句 看不清

日語一般都要結合 上下文才知道意思,單憑幾句話幾個單詞很容易理解錯

五十音圖 每個音都是什麼意思

2樓:不是苦瓜是什麼

音是用平假名表示日語發音的基本單位,如圖所示:

對應讀音表:

日語的每個假名代表乙個音節(拗音除外),所以屬於音節字母。日語的假名共有七十乙個,包括清音、濁音、半濁音和撥音。其中基本母音有5個,子音41個,不可拼4個。

表示四十五個清音音節的假名,按照發音規律,可排列成表,這個假名表稱為五十音圖【五十音図】(ごじゅうおんず)。

「五十音」、「五十音圖(五十音図,ごじゅうおんず)」的名稱始於日本江戶時代,古時候亦有「五音(ごいん)」、「五音圖(五音図)」、「五音五位之次第」、「音圖(音図)」、「反音圖(反音図)」、「假名反(仮名反,かながえし)」、「五十聯音(いつらのこゑ)」等稱呼。

如果把已經廢除的ゐ(ヰ)及ゑ(ヱ)計算在內,清音其實只有48個音節。但圖表沒有包括濁音、半濁音、長音、促音、撥音和拗音—如果加上以上的音節,日語總音節有超過一百個。

3樓:友達日語

五十音圖科普

1、清音 :日語學生在發清音的過程中聲帶不要再,清音產生震動並沒有週期階段性

2、日語的濁音 :日語學生發音的時候聲帶震動的是濁音 ,又稱之為「帶音」;聲帶不震動的是清音 ,又稱之為「不帶音」。

3、日語的半濁音 :半濁音就有一行,即:ぱぴぷぺぽ。」半濁音」是五個日本人的習慣性叫法,其實這行假名的子音其實是清音 。日本語在讀生需要具體辨認!

4、日本語的拗音 :無數日文學生搞不懂什麼叫拗音 ,拗音就是指「い」段假名(包涵濁音 、半濁音 )(除い外)和復母音 「や」、「ゆ」、「よ」拼起來 的音節 ,總共36個。

5、日本語的羅馬音 :羅馬音一般用作日本語南韓語的讀音註釋,相似英語中的英式音標對英文的詞語的發音釋義,與拼音字母少許不一樣。

6.日本語的讀音嘴型技巧:日文倘若分類的話,可以叫小嘴型前舌音居多,日本國人說話口張的不大,且聲音速度很快,不會有一二三四聲的轉變,都可以按平聲去讀,不存在捲舌音、爆破音什麼的。

4樓:林慕青果

沒有特定的意思,僅僅像英文本母一樣。不過你可以參考一下日本的【伊呂波】,也就是日本的字母歌,它由不重複的五十音圖中每乙個字母組成,是有意思的。

下面是伊呂波的詩歌原文

色は匂へど     いろはにほへと

散りぬるを      ちりぬるを

我が世誰ぞ     わがよだれぞ

常ならむ       つねならむ

有為の奧山     うゐのおくやま

今日越えて     けふこえて

淺き夢見じ     あさきゆめみじ

酔ひもせず     ゑひもせず

把詩歌譯成平假名,移去濁音符號後,就會變成:

いろはにほへと

ちりぬるを

わかよたれそ

つねならむ

うゐのおくやま

けふこえて

あさきゆめみし

ゑひもせす

拼音翻譯:

i ro ha ni ho he to

chi ri nu ru (w)o

wa ka yo ta re so

tsu ne na ra mu

u (w)i no o ku ya ma

ke fu ko e te

a sa ki yu me mi shi

(w)e hi mo se su

其中的中文意思可以翻成

花開艷麗終消散,誰人世間能長久。

今日翻越高山嶺,醉生夢死不再有。

5樓:匿名使用者

日語五十音圖

五十音圖,又稱五十音,是將日語[1]的假名(平假名、片假名)以母音、子音為分類依據所排列出來的乙個圖表。

中文名:五十音圖

外文名:日:五十音図、ごじゅうおんず

別名:五音(ごいん)、音圖(音図)等

所屬語言:日語

文字創始人1:吉備真備(日:きびのまきび)文字創始人2:空海(日:くうかい)

主要內容:平假名、片假名的字形及讀音

假名平假名、片假名是以漢字為基礎創造的表音文字。書寫時多用平假名,片假名一般用於書寫外來語、擬聲詞等。由於兩者均來自漢字,了解做為字源的漢字,對正確書寫假名很有利

平假名除一兩個例外,均來自漢字的草體,多形成於10世紀前後。

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片假名大多取自漢字筆畫的一部分。

安 → あ 阿 → ア(阿の左側部分)

以 → い 伊 → イ(伊の左側部分)

宇 → う 宇 → ウ(宇の上の部分)

衣 → え 江 → エ(江の右側部分)

於 → お 於 → オ(於の左側部分)

加 → か 加 → カ(加の左側部分)

幾 → き き → キ (きの上の部分)

久 → く 久 → ク(久の左側部分)

計 → け 介 → ケ

己 → こ 己 → コ(己の上の部分)

左 → さ 散 → サ(散の左上部分)

之 → し 之 → シ

寸 → す 須 → ス(須の右側部分)

世 → せ 世 → セ

曽 → そ 曽 → ソ(曽の上の部分

太 → た 多 → タ(多の上の部分)

知 → ち 千 → チ

川 → つ 川 → ツ

天 → て 天 → テ

止 → と 止 → ト(止の右上部分)

奈 → な 奈 → ナ(奈の左上部分)

仁 → に 二 → ニ

奴 → ぬ 奴 → ヌ(奴の右側部分)

禰 → ね 禰 → ネ(禰の左側部分)

乃 → の 乃 → ノ(乃の左側部分)

波 → は 八 → ハ

比 → ひ 比 → ヒ(比の右側部分)

不 → ふ 不 → フ(不の左上部分)

部 → へ 部 → ヘ(部の右側部分)

保 → ほ 保 → ホ(保の右下部分)

末 → ま 末 → マ

美 → み 三 → ミ

武 → む 牟 → ム(牟の上の部分)

女 → め 女 → メ(女の下の部分)

毛 → も 毛 → モ

也 → や 也 → ヤ

由 → ゆ 由 → ユ(由の右側部分)

與 → よ 與 → ヨ

良 → ら 良 → ラ(良の右上部分)

利 → り 利 → リ(利の右側部分)

留 → る 流 → ル(流の右下部分)

禮 → れ 禮 → レ(禮の右側部分)

呂 → ろ 呂 → ロ(呂の上の部分)

和 → わ 和 → ワ(和の右上部分)

遠 → を 乎 → ヲ

無 → ん 尓 → ン

6樓:貓貓

古人說話,只是採用這幾個固定的音節,並不想到去把乙個音節分成母音和子音。日本發明五十音圖的始祖,現在認為是明覺和尚。他是平安末期的僧侶,大約是11世紀後期的人物。

明覺寫了一本書,叫《反音作法》。這個反音,其實就是學習了中國的反切技術。中國在很早的時代,就發現為了註明讀音,必須發展一套母音和子音的系統,於是反切應運而生。

反切就是用兩個漢字來表示乙個漢字的讀音,前乙個漢字取聲母,後乙個漢字取韻母。如,壇為徒乾切,徒的聲母為t,幹的韻母為an,拼起來就是壇的讀音為tan。

明覺在《反音作法》中詳細參照了中國的反切方式,把日語的所有發音也進行了歸類,分出了5個母音和10個子音,於是就組成了五十音圖。

順便說一下,中國反切的興起大約是在東漢後期,大約公元2世紀到3世紀吧,正是佛教剛傳入中國的時候,現代學者認為,中國反切興起應該和中國人希望讀懂佛經中的梵文有關。而日本發明五十音圖,同樣也是為了解決給佛經中的梵文注音的問題。這一點從發明者是個和尚也可以看出來。

明覺創造五十音圖之前,五音概念就已經傳入日本。明覺的五十音圖,對應到五音的話,アワヤ行為喉音,サタラナ行為舌音,ハマワ為唇音。所以日本人見到五十音圖,就覺得這是把五音概念**化了,因此就稱之為五音圖。

直到江戶時代,也就是17世紀,五十音圖的叫法才開始出現,這之前,都一直是叫做五音圖的。

個別的單個假名有意思,但大部分都要組合成詞語才有意思的。

7樓:匿名使用者

零基礎人群要如何學習日語

學習是乙個不能急於求成的過程,學習必須經過知識的攝入積累,消化吸收,化量變為質變,從而提公升我們自己的水平。那麼學習日語也是一樣的,不僅要下功夫還必須有高效率地學習方法。小編在這裡為大家推薦乙個效率較高的日語學習方法,希望能夠對大家有幫助。

首先,找一本教材,必須是帶磁帶或者cd的。初級課本一般分為上下兩部分,每部分都有本冊和指導用書兩本。本冊裡全是日語,指導用書裡有單詞表、中文說明等內容。

日語要學好必須每天堅持學習。為了方便大家的交流學習,也是建立了乙個群每天都有分享學習方法和專業老師直播日語課程,這個群的開始是:九三五中間是八四九,末尾是三六七,按照順序組合起來就可以找到,學習過程中的乙個氛圍相互之間的交流是相當重要的,**相互學習交流也是必不可少的。

弄乙個復讀機或者復讀軟體。可以自己設定復讀位置的更好,沒有就自己手動將就一下。每開始一課的時候,首先不要看課文,先看課後的單詞和語法說明。

把單詞和語法先背下來,背單詞的時候要聽著錄音背。

先一邊聽錄音一邊看單詞,同時看解釋,盡量記住。不過一般人沒有一次都記住的。所以記住幾個算幾個,別有壓力。

單詞和單詞之間自行暫停,別急著趕,盡量把單詞的讀音、字形、動詞的話動詞的各種變形、意思搞清楚。然後根據自身情況反覆幾次,基本就能記住了。然後,把書扣過去,只聽錄音,放乙個單詞停頓一下,寫下來,同時在腦子裡回憶意思。

如果在上述過程中有我們無法寫出來或者沒把握寫出來的詞彙,在聽完錄音之後一定要對照著課本,把這些詞彙都找出來,整理在自己的筆記本上,方便我們隨後的記憶的背誦。學好日語最重要的方法就是多聽、多寫、多練習。

學習日語的五十音圖有什麼作用?

8樓:匿名使用者

五十音圖日語學習過程中的基礎。就像中文的漢語拼音,英語的26個字母一樣。

日語的每個假名代表乙個音節(拗音除外),所以屬於音節字母。日語的假名共有七十乙個,包括清音、濁音、半濁音和撥音。其中基本母音有5個,子音41個,不可拼4個。

表示四十五個清音音節的假名,按照發音規律,可排列成表。

表的縱向稱為「段」,每段十個假名,共有五段。橫向稱為「行」,每行五個假名,共有十行。

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