1樓：萌萌的小太陽
臨江仙·月色穿簾風入竹
五代：顧敻
月色穿簾風入竹，倚屏雙黛愁時。砌花含露兩三枝。如啼恨臉，魂斷損容儀。
香燼暗消金鴨冷，可堪辜負前期。繡襦不整鬢鬟欹。幾多惆悵，情緒在天涯！
描述神奇的古詩
2樓：文刀霞子
唐賀知章《詠柳》：「碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲線.不知細對誰裁出,二月春風似剪刀.」
1、春日遲遲,卉木萋萋.倉庚喈喈,采蘩祁祁. 遲遲：
緩慢.卉木：草木.
萋萋：草茂盛的樣子.倉庚：
鶯.喈喈：鳥鳴聲眾而和.
蘩：白蒿.祁祁：
眾多. 《詩經·小雅·出車》2、時在中春,陽和方起. 陽和：
春天的暖氣《史記·秦始皇本紀》
3、陽春布德澤,萬物生光輝. 漢 樂府古辭《長歌行》
4、陽春白日風在香. 晉 樂府古辭《晉白綺舞歌詩三首》
5、陽春二三月,草與水同色. 晉 樂府古辭《盂珠》
6、春晚綠野秀,巖高白雲屯. 秀：秀麗.屯：駐,聚集.南朝宋 謝靈運《入彭蠡湖口》
7、池塘生春草,園柳變鳴禽. 變鳴禽：鳴叫的鳥換了種類.兩句寫冬去春來,鳥兒已經替換了.南朝宋 謝靈運《登池上樓》
古詩中的各種主題
3樓：冒險之王龍騎
1.離別
長幹行李白
妾發初覆額，摺花門前劇。
4樓：落第第第才子
愛詩詞http://****ishici.***/
自己選吧.
5樓：☆蘭茜兒
表示愛國情操的：
在軍登城樓
[唐]駱賓王
城上風威險，
江中水氣寒。
戎衣何日定，
歌舞入長安。
表示懷念故鄉的：
渡湘江[唐]杜審言
遲日園林悲昔遊，
今春花鳥作邊愁。
獨憐京國人南竄，
不似湘江水北流。
6樓：傻瓜是天使
小童話譚旭東
1.春鳥
春鳥是金嗓子的好夥伴
7樓：匿名使用者
分2點．1．她不喜歡你肯定防備你2．要喜歡你根本不會防備你，因為愛以失去理智．（我是女生，我要喜歡乙個人，喜歡還來不急呢．怎麼會防備呢？）
8樓：仙靈冰晶
不要臉，都複製別人的，有病。
今天，讀古詩文究竟有什麼用
9樓：若何清寒
為什麼我們要讀經典？
當你看到乙個東西很吃驚時，你說我裝x；
當你看到一件了不起的事情時，你說牛x；
當你看到乙個很討厭的人或事時，你說傻x。
靠這六個字你就能把對這個世界的態度全部表達出來，說起來好像很管用。
但其實仔細想想，我們語言的貧乏其實也是一種精神的貧乏，貧困到只剩下六個粗鄙的字。
由於我們的精神營養不良，導致我們精神的枯萎和簡陋，所以我們需要讀經典。
經典的作品能夠讓我們領略人類的感知、智力，情感的高度和深度，在浮皮潦草的日常生活中，我們早已經把這些東西忘記了。
而段子只能提供簡單的，近似於機械式的刺激——有人編了個笑話，大家呵呵呵一樂就過去了。
那些優秀的文學作品，實際上是在拯救我們的感覺，拯救我們被日常瑣碎的事物磨損的那些非常遲鈍非常簡陋的感覺。
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用古詩表達下面提示各種感情
1 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。宋 文天祥 過零丁洋 2 僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪台。宋 陸 遊 十一月四日風雨大作 3 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。宋 陸 遊 示兒 4 商女不知亡國恨，隔江猶唱 後庭花 唐 杜牧 泊秦淮 5 只解沙場為國死，何須馬革裹屍還。清 徐錫麟 出塞 6 一腔熱...
當數學遇上古詩詞，會有怎樣的奇妙反應
俗話說 文理不分家。乙個人只學數學是不行的，只學語文是不可能的。文理兩者冥冥之中存在著某種必然聯絡。都說語文是感性的代表 數學是理性的代表。當數學遇上古詩詞，會碰撞出美麗的數字詩 山村詠懷 宋 邵雍 一去二三裡，煙村四五家。亭台六七座，十枝花。數字詩是將數字嵌入詩中，與其它詞語組合，全詩融為乙個整體...
請問高中古詩文鑑賞的各種題型高中古詩文鑑賞都有哪些題型？都如何作答？全一點
第一種模式 分析意象 意境型 提問方式 這首詩營造了一種怎樣的意境？提問變體 這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？解答分析 這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄託詩人情感的物象 即意象 綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景 情 境三個方面。答題時三方面缺一不可。答題步驟 描...