1樓：是真滴小垂
這是正確答案，我們老師講解題目的時候說的：一切景語皆情語，詩中無情的水反襯出了詩人那種無可奈何的傷心之情。 希望能設成最佳答案哦~~~
《重送裴郎中貶吉州》中人自傷心水自流的「自」的妙處是什麼
2樓：寂寞
重送裴郎中貶吉州
【唐】劉長卿
猿啼客散暮江頭，
人自傷心水自流。
同作逐臣君更遠，
青山萬里一孤舟。
題目:1.試分析"人自傷心水自流'一句中兩個"自"的妙處.
2.試從結構,內容,情感等方面對末句"青山萬里一孤舟"作簡要解析.
答案：1. 這兩個「自」字，使各不相干的「傷心」（詩人因友人遠去而獨自傷心）與「流水」聯絡到了一起，以無情之水反襯詩人無可奈何的傷心之情。
2. 「孤舟」寫出了作者旅途的孤寂，伴送他遠去的只有青山，「萬里青山」又表達了作者戀戀不捨的深情。
3樓：匿名使用者
我剛剛在做這道題。
答案是：
這兩個「自」字，使各不相干的「傷心」（詩人因友人遠去而獨自傷心）與「流水」聯絡到了一起，以無情之水反襯詩人無可奈何的傷心之情。
請相信我！
重送裴郎中貶吉州這首詩中，「人自傷心水自流」一句中兩個「自」的妙處。
4樓：匿名使用者
兩個「自」字，使各不相干的「傷心」與「水流」聯絡到了一起，以無情水流反襯人之「傷心」，以自流之水極寫無可奈何的傷心之情。
閱讀下面這首詩，然後回答問題。（8分）重送裴郎中貶吉州劉長卿猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐
5樓：我是你的矜夜
（1）①烘托：以猿啼、暮江等烘托傷心之情。(或渲染：
以猿啼、暮江等渲染了送別環境的淒清)②反襯（說對比也可）：以流水無情襯人之有情。 (共4分：
手法各1分，聯絡詩句分析各1分。若答情景交融，最多可得2分)
（2）①寫盡了裴郎中旅途的孤寂，②流露出作者對友人路途險遠的擔憂，③同時也表達出了戀戀不捨的惜別深情。(共4分：答對1點給1分，答對2點給3分，答對3點給4分，意思對即可。)無
《重送裴郎中貶吉州》表達了作者怎樣的思想感情
6樓：佳人醉月
表現出詩人送別友人時悲戚又無奈的思想情感。又表達了詩人對朋友的關切與不捨。
7樓：匿名使用者
同作逐臣君更遠，青山萬里一孤舟。
譯文：黃昏時分，猿聲悽切，江邊送客早已四散。江水滾滾，一片蒼茫，獨自更覺傷心悲涼。
同被貶逐漂泊，只是君行更遠。青山萬里，我真是掛念你的一葉扁舟。
主要表達了作者劉長卿對友人裴郎中路途險遠的擔憂和依依不捨的惜別之情。（裴郎中是裴姓的乙個人，官職做過郎中，但實際姓名不詳。）劉、裴曾一起被召回長安又同遭貶謫，同病相憐，發為歌吟，感情真摯動人。
同時也表達出對自己也被貶的遭遇，鬱鬱不得志，空有抱負卻得不到賞識與施展的無奈與悲傷。
重送裴郎中貶吉州 的"人自傷心水自流"作簡要賞析
8樓：
重送裴郎中貶吉州
猿啼客散暮江頭，
人自傷心水自流。
同作逐臣君更遠，
青山萬里一孤舟。
【作者】：劉長卿 【朝代】：唐 【體裁】：七言絕句
【格律】：○平聲 ●仄聲 ⊙可平可仄 △平韻 ▲仄韻
本作的韻腳是：十一尤；
【前言】：
詩題「重送」，是因為這以前詩人已寫過一首同題的五言律詩。劉、裴曾一起被召回長安又同遭貶謫，同病相憐，發為歌吟，感情真摯動人。
【賞析】：
首句描寫氛圍。「猿啼」寫聲音，「客散」寫情狀，「暮」字點明時間，「江頭」交代地點。七個字，沒有一筆架空，將送別的環境，點染得「黯然銷魂」。
猿啼常與悲悽之情相關。何況如今聽到猿聲的，又是處於逆境中的遷客，縱然不浪浪淚下，也難免要愴然動懷了。「客散暮江頭」，也都不是純客觀的景物描寫。
日落西山，暮靄沉沉，旅人揚帆，送者星散，此時尚留在江頭，即將分手的詩人與裴郎中又怎能不更動情呢？
第二句「人自傷心水自流」，切合規定情景中的地點「江頭」，這就越發顯出上下兩句有水**融之妙。此時日暮客散，友人遠去，自己還留在江頭，更感到一種難堪的孤獨，只好獨自傷心了，而無情的流水卻只管載著離人不停地流去。兩個「自」字，使各不相干的「傷心」與「水流」聯絡到了一起，以無情水流反襯人之「傷心」，以自流之水極寫無可奈何的傷心之情。
三句從「傷心」兩字一氣貫下，以前兩句更推進一步。第三句在「遠」字字首一「更」字，自己被逐已經不幸，而裴郎中被貶謫的地方更遠，著重寫出對方的不幸，從而使同病相憐之情，依依惜別之意，表現得更為豐富、深刻。
末句「青山萬里一孤舟」與第二句的「水自流」相照應，而「青山萬里」又緊承上句「更遠」而來，既寫盡了裴郎中旅途的孤寂，伴送他遠去的只有萬里青山，又表達了詩人戀戀不捨的深情。「孤舟」寫出了作者旅途的孤寂，「萬里青山」又表達了作者戀戀不捨的深情。隨著孤帆遠影在望中消失，詩人的心何嘗沒有隨著眼前青山的延伸，與被送者一道漸行漸遠呢！
從通篇來看，基本上採用了直陳其事的賦體，緊緊扣住江邊送別的特定情景來寫，使寫景與抒情自然而巧妙地結合在一起。情摯意深，別有韻味。前人論劉長卿「詩體雖不新奇，甚能鍊飾」（高仲武《中興間氣集》）。
此詩寫得如此清新自然，正見他的「鍊飾」功夫。
9樓：love蘇_樂姍
「人自傷心水自流」，切合規定情景中的地點「江頭」，這就越發顯出上下兩句有水**融之妙。此時日暮客散，友人遠去，自己還留在江頭，更感到一種難堪的孤獨，只好獨自傷心了，而無情的流水卻只管載著離人不停地流去。兩個「自」字，使各不相干的「傷心」與「水流」聯絡到了一起，以無情水流反襯人之「傷心」，以自流之水極寫無可奈何的傷心之情。
閱讀劉長卿的《重送裴郎中貶吉州》一詩，完成小題。（6分）猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君
10樓：百度使用者
小題1:點出送別時間、地點，渲染悲涼淒清的氛圍。
小題2:以無情水流反襯人之「傷心」，以自流之水極寫無可奈何的傷心之情。
小題3:旅途的孤寂，戀戀不捨的深情。
小題1:試題分析:「猿啼客散暮江頭」，「猿啼客散」渲染環境的悲涼，「暮」點明時間是傍晚了，「江頭」點明的是地點。
點評：篩選語句的有效資訊要注意抓住一些關鍵的字眼，如表示時間的詞、地點的詞等都要留心，看看交待了什麼內容。
小題2:試題分析:詩句中用兩個「自」，第乙個反映出人的孤獨傷心，第二個「自流」寫出了流水的無情，襯托出人的傷心。
點評：對詩句中詞語的賞析要注意結合詩句的意思，詩歌傳達的主題，詩歌所表達的思想感情進行。
小題3:試題分析:像詩句中的「自」「孤」反映出人物內心的孤寂悲涼。三四句用同病相憐來寫依依惜別。
點評：詩歌鑑賞是一種藝術認識活動,它始終伴隨著詩中形象的感受和內心情感的反映,同時還要用理性思維對作品進行評價，這就要求我們必須理解詩句,把握形象,領會意境,**技巧,品味語言。
重送裴郎中貶吉州（劉長卿）猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠，青山萬里一孤舟。1、本詩
11樓：唯愛一夢
答案：「猿啼」以聲音來渲染淒清氛圍（1分）；「客散暮江頭」，「暮江頭」點明時間地點（1分）；暮靄沉沉，朋友揚帆遠去，營造了清冷悽切的送別環境。（2分）
答案：兩個「自」字，使各不相干的「傷心」與「水流」聯絡到了一起，以無情水流反襯（1分）人之有情，以自流之水極寫無可奈何的傷別之情（1分）。
答案：寫法：以景結情（1分），寓情於景（1分），；好處：營造意境，含蓄蘊藉（1分）。
「青山萬里一孤舟」用遼闊的萬里青山與孤舟的對比寫盡了裴郎中旅途的孤寂，表現了作者對友人的戀戀不捨的深情（1分）。略