1樓：赤西穩蕩
三、以「自我」的情感為中心寫作文
例文：汶川大**之後,我布置同學們寫一篇與這次災難相關的作文.其中有一名同學交來了這樣一篇剛足百字的作文——
哭過了之後是堅強
面對廢墟下伸出的那只握著鉛筆的小手,我不知如何控制自己的情緒——哭?不,我不哭,因為哭是懦弱.但,我還是哭了,悲憫的心讓我淚水難抑,相信有更多的人在哭.
哭過之後,我們會更加堅強,我要用我的手去拉那只不屈於災難的堅強的小手……
評價：讀到這篇表達自己情感的小作文,我被作者用自己的方式表達的情感深深地感染了.這種真實的情感表達,讓作文透射出極強的感染力,我也哭了.
我為這篇作文打了優秀——按照一般的作文要求,雖然它完全
寫一篇含有8個成語的作文(三百字以上)
2樓：匿名使用者
我愛成語典故
成語是人們在日常生活中經過長期使用，錘煉而形成的，具有特定含義的一種短語。成語非常豐富，每個成語背後都會有乙個故事。有的成語來子古代寓言故事；有的來自神話故事；有的來自歷史故事或歷史事件。
我從小愛成語典故，對成語背後的典故充滿濃厚的興趣。「鐵杵成針」這個故事是媽媽講給我聽的。相傳唐代詩人李白讀書之時，沒有完成好自己的功課就出去玩了，他路過一條小溪，見到一老婦人在磨棒槌，（他感到奇怪）李白上前問緣故，老婦人說：
「我在磨杵成針。」李白十分驚訝這位老婦人的毅力，很受感動。由此而奮發，終有大成就。
由此故事我知道了，做事只要有恆心，肯下功夫，就一定會成功。我們學習不也是這樣嗎！遇到一道難題，只要你有恆心，肯鑽研，難題也就迎刃而解了。
以前我作事總怕麻煩，愛有頭無尾。爸爸經常告訴我，「做事要學學小水滴，水滴雖小，但堅持不懈，終有一日『水滴石穿』。」每個成語典故教給我們乙個道理。
「愚公移山」告訴我們要堅持不懈；「鑿壁借光」告訴我們怎樣刻苦學習； 「捨本逐末」告訴我們做事要先抓主要的。成語典故有的充滿中華民族天馬行空的想象力，比如「女媧補天」「精衛填海」；有的來自歷史故事，比如「臥薪嘗膽」「四面楚歌」。它讓我們更加了解中華民族的歷史變遷，讓枯燥`乏味的歷史變成乙個個生動的故事。
乙個個成語典故縈繞在我耳畔。啊！我知道了，這是「聞雞起舞」；這是「草木皆兵」；這是「胸有成竹」；這是……成語典故，它的魅力是我無法抵擋的。
它是中華民族智慧型的結晶，是中華民族文化的瑰寶。我愛經典成語故事。
細緻描寫人物要有8個以上成語的作文600字
3樓：
娟子上學前，最喜歡戴著眼鏡、笑眯眯的老師。她總是托著下巴想：自己將來的老師會不會是這樣？
想啊！想啊！忽然自己就坐進了教室，乙個戴眼鏡的老師對著自己笑，娟子也笑了，忽然一切又不見了，娟子揉揉眼，唔！
原來是個夢。 又一年的夏天，娟子扎著羊角辮，揹著小書包上學了。娟子發現講台上的老師戴著眼鏡笑眯眯的，娟子好高興啊！
她好喜歡這位***。***笑起來像媽媽，聲音好聽極了。***也喜歡活潑、可愛又聰明的娟子。
一天，***講《月亮》這一課，她輕輕念著，彎彎的月亮小小的船，我在小小的船裡坐……念完後，***問：「同學們！你們說彎彎的月亮像什麼呀？
」 「像小船。」「對！這位同學說得對極了！
」 「像鐮刀。」彎彎的月亮最像鐮刀了，麗麗說得真好。娟子！
彎彎的月亮像什麼呀？」 「老師！彎彎的月亮像外婆院子裡結的豆角。
」娟子認真地說。 「哄！」教室裡響起了笑聲，***氣得臉發白：
「娟子，不許說月亮像豆角，聽見了嗎？」娟子低下頭，她好委屈，她明明看見彎彎的月亮像豆角，為什麼老師會生氣？她好不服氣：
彎月亮就是像豆角，就像！就像！ 二十年後，娟子也成為一名老師，她總忘不了那豆角月亮。
她講「月亮」那課時，也問道：「同學們，彎彎的月亮像什麼呀？」有的說像鐮刀，有的說像小船，有一位叫李佳的小女孩怯生生地說像豆角。
娟子好高興啊！娟子說：「李佳同學說得很正確，彎彎的月亮是很像豆角的。
同學們！彎彎的月亮像什麼？答案是豐富多彩的，不能只拘泥地說別人說過的，要說出自己的想法，新的想法。
」 又二十年過去了，娟子老師仍不改初衷，仍教著孩子們豆角月亮。她不斷地鼓勵孩子說自己的話，說別人沒有說過的話。有一天，娟子老師收到一封信，信，是一位叫李佳的作家寫來的。
信裡寫著：娟子老師，我是您的學生，謝謝您沒有扼殺乙個孩子的創造力和想象力，謝謝您的豆角月亮。
用8個成語寫作文
4樓：匿名使用者
某日早晨，乙個小男孩拉著他媽媽的手欲言又止，即使媽媽問他什麼，他也閃爍其詞。媽媽不耐煩了：怎麼說話吞吞吐吐的？
小男孩支支吾吾道：看到那些人高談闊論，我也好想知道那些宇宙呀，行軍呀什麼的。媽媽蹲了下來，撫摸著小男孩的頭，說：
想想他們一樣妙語連珠，口若懸河，就要好好學習才行啊！小男孩委屈的說：可我現在就想像他們一樣談的眉飛色舞。
媽媽語重心長地說：不勞動就不會有收穫，不要想不勞而獲。小男孩若有所思地點了點頭。
5樓：匿名使用者
看你現在的樣子：欲言又止、吞吞吐吐、閃爍其詞、支支吾吾，平時你不是口若懸河、妙語連珠、高談闊論、眉飛色舞嗎！
6樓：
他欲言又止，顯得吞吞吐吐，以往的閃爍其詞，如今變得支支吾吾。平日的口若懸河，絕妙的妙語連珠，自信的高談闊論，得意的眉飛色舞暫時關閉了。
7樓：o藍色幻影
天早上，一位貧困的牧師，為了轉移哭鬧不止的兒子的注意力，將一幅色彩繽紛的世界地圖，撕成許多細小的碎片，丟在地上，許諾說：「小約翰，你如果能拼起這些碎片，我就給你二角五分錢。」
牧師以為這件事會使約翰花費上午的大部分時間，但沒有十分鐘，小約翰便拼好了。
牧師：「孩子，你怎麼拼得這麼快？」
小約翰很輕鬆的答道：「在地圖的另一面是乙個人的**，我把這個人的**拼在一起，然後把它翻過來。我想，如果這個『人』是正確的，那麼，這個『世界』也就是正確的。」
牧師微笑著給了兒子二角五分錢。
2、一步登堂
機遇是獲得成功的不可少的條件。而當機遇來臨的時候，我們是否能運用自己聰明的頭腦去把握住呢？這兒有乙個很好的例子：
威廉·麥克勞德現在是《紐約時報》的一位著名記者。他總是津津樂道地述說他是怎樣找到乙份工作的。
當時，他緊張兮兮地等在辦公樓門外，申請材料已經送進去了。一會兒門開了，乙個小職員出來：「主任要看您的名片。」
威廉從來就沒準備什麼名片，於是靈機一動，他拿出一幅撲克抽出一張黑桃a說：
「給他這個。」
半個小時後，威廉被錄取了。黑桃a真是一張好牌。
3、厲害的蚊子
有一次美國**家馬克·吐溫到芝加哥一家旅店住宿，有人告訴他此地的蚊子特別厲害。他在服務台登記房間時，乙隻蚊子正好飛來。馬克·吐溫對服務員說：
「早就聽說貴地的蚊子十分聰明，果如其然，它竟會預先來看好我的房間號碼，以便夜晚來臨，飽餐一頓。」
服務員聽了不禁大笑。
這一夜馬克·吐溫睡得很好，因為服務員也記住了房間號碼，認真地事先做了一切該做和事情。
4、迷路
布朗夫人的老祖父和她的一家同住。每天清晨，老布朗先生都要到公園去散步，在中午十二點半的時候回家吃午飯。
但有一天十二點，一輛警車停在布朗夫人房外，兩們警察幫助老布朗先生下了車。一位警察對布朗夫人說：「這位可憐的老先生在公園迷了路，他給我人打**尋求幫助，所以我們派了一輛車把他送回到家裡。
」布朗夫人十分吃驚，她連連道謝，警察走了。
「老祖父，您幾乎每天都到那個公園去散步，已經20多年了，怎麼會迷路了呢？」布朗夫人問道。
老布朗先生微笑著，閉起乙隻眼睛說：「我並沒有真的迷路，我只是感到累了，不想步行回家而已。」
5、胡佛入圈套
美國第三十一屆總編赫伯特·胡佛，很少在公共場合發表自己的政見，也很討厭記者無休止的糾纏。
在胡佛就任**之前，他坐火車外出考察時和隨行的記者同坐在一節車箱裡。有位記者想探尋胡佛的政見，他想了很多辦法，但這位未來的**卻一言不發。失望、沮喪的情緒籠罩著這位專門探聽政界要人言論的記者。
這時，賓士的火車窗外出現了一片新開墾的土地。這位記者靈機一動，故意自言自語地說:「想不到這裡還是用鋤頭開墾土地呢！」
「胡說！」坐在一旁沉默得可怕的胡佛終於開腔了，「這裡早就用現代化的辦法來代替那亂墾亂伐了！」跟著便大談起墾殖問題來。
就這樣，這位記者終於如願以償，滿載而歸了。不久，《胡佛談美國農業墾殖問題》的訊息就見報了。
6、詩的妙用
在西方，作家們談起詩的妙用時，總喜歡講這樣乙個故事：乙個寒冷的冬天，紐約一條繁華的的大街上，有乙個雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上掛著一塊牌子，上面寫著：
「自幼失明」。有一天，乙個詩人走近他身旁，他便向詩人乞討。詩人說：
「我也很窮，不過我給你點別的吧。」說完，他便隨手在乞丐的牌子上寫了一句話。
那一天，乞丐得到很多人的同情和施捨。後來，他又碰到那詩人，很奇怪地問：「你給我寫了什麼呢？」那詩人笑笑，念那牌子上他所寫的句子道：「春天就要來了，可我不能見到它。」
7、小高斯巧解算術題
高斯是德國偉大的數學家。小時候他就是乙個愛動腦筋的聰明孩子。
還是上小學時，一次一位老師想治一治班上的淘氣學生，他出了一道數學題，讓學生從1＋2＋3……一直加到100為止。他想這道題足夠這幫學生算半天的，他也可能得到半天悠閒。誰知，出乎他的意料，剛剛過了一會兒。
小高斯就舉起手來，說他算完了。老師一看答案，5050，完全正確。老師驚詫不已。
問小高斯是怎麼算出來的。
高斯說，他不是從開始加到末尾，而是先把1和100相加，得到101，再把2和99相加，也得101，最後50和51相加，也得101，這樣一共有50個101，結果當然就是5050了。聰明的高斯受到了老師的表揚。
8、卓別林宴請流浪漢
卓別林早就想拍一部關於流浪漢的喜劇，然而，雖然做了很多努力，仍是不夠滿意。
一天，卓別林在舊金山的大街上遇到了一位流浪漢。他靈機一動，迎上前去：「你好，我看你一定很餓了，我也餓了。
一塊到飯店吃一頓吧！」流浪漢十分高興，心想這一定是遇到一位樂善好施的虔誠的**徒了。於是兩人走進了一家飯店。
卓別林特意多要了一些酒。流浪漢不客氣地狼吞虎嚥大吃起來。酒足飯飽之後，兩人便乘酒興 而談。
流浪漢便把自己如何漫遊，如何搭便車，如何在「上等客車」上被抓住等等趣聞全部告訴了卓別林，同時還表演給卓別林看。卓別林認真地聽著，仔細地研究他的表情、姿勢和性格。在吃飯的過程中，一部新的影片的大體輪廓已經在卓別林的腦子裡構思出來了。
後來，這部影片獲得了巨大成功。
有沒有成語裡面有雞和麵，兩個字的
面黃肌瘦 拼音 mi n hu ng j sh u 解釋 臉色發黃，身體瘦削。形容人營養不良或有病的樣子。成語典故 出處 元 無名氏 獨角牛 第一折 哥也，你這般面黃肌廋，怎生贏的人也。舉例造句 尋到廚房後面一間小屋，見幾個老和尚坐地，乙個個面黃肌瘦。明 施耐庵 水滸全傳 第六回 詞語辨析 拼音 m...
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