1樓：汀潔美
每當「斗柄東指,天下皆春」的時候,無數綠色植物從沉睡中醒來,蓓蕾初綻,草木萌芽.然而,你可曾注意到,在百花叢中,隱藏著一種默默無聞的迎春者.它不與異草爭奇,也不與百花鬥艷,以自己純潔的顏色點綴著春天,迎接著酷暑的考驗.
這,就是仙人掌. 仙人掌,原產於墨西哥,屬多肉類植物,四季常青.它夏季開花,花赤黃色,生於刺窩.
它的莖為肉質莖,分節生長.最下面的一節最大,上面又冒出二.三個略小的分節,分節上還有分節.
每節都呈長橢圓形.扁而平的一片,上面有許多小刺. 我讚美仙人掌,讚美它那極其頑強的生命力.
你看,只要掰下一節仙人掌,那怕還不到一節,插入土中,它就會重新生長.它不挑剔土壤,無論是乾旱無雨的沙漠,還是四季如春的平原,它就能頑強的生長,適應其環境,真可謂「四海為家」了. 有人說,仙人掌同蘑菇一樣,浮躁,沒有實根,其實不然.
挖出一顆仙人掌,你會發現,它的根系同雙子葉植物相似,也是由無數細長的須根組成須根系.它的根系分布面積很大,這就是仙人掌能適應乾旱環境的原因. 我讚美仙人掌,也讚美它那樸實無華,力爭上游的精神.
它不同於牡丹,用心去修飾花朵；也不同於八寶,把精力耗費於枝杈.它四季的服裝,都是翠綠一色,如蘭竹之高潔.它只有一根主幹,雖又分枝卻片片向上,緊密團結,成為完整的一體.
我讚美仙人掌,尤其讚美它的品格.
五年級上冊的課文第9課《鯨》是用了什麼說明方法？其作用是？
2樓：匿名使用者
舉例子、列數字、打比方作比較
（1）舉例子
舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。 好處：使文章表達的意思更明確，更生動形象，讀者更明白，增強說服力。更具體、更詳細。
（3）作比較
作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現象加以比較來說明事物特徵的說明方法。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特徵往往在比較中顯現出來。
在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行「橫比」也可以對事物進行「縱比」。 好處：突出強調被說明物件的特點（地位、影響等）。
（4）列數字（列資料）
為了使所要說明的事物具體化，還可以採用列數字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數字，一定要準確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字也要有可靠的根據，並力求近似。 好處：
數字是從數量上說明事物特徵或事理的最精確、最科學、最有說服力的依據。（用列數字的方法進行說明，既能準確客觀的反映事實情況，又有較強的說服力。）準確無誤，令讀者信服。
（6）打比方
利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。 好處：抽象的事理變得具體、生動、形象。
（或把事物的特徵解說得確切具體、淺顯易懂。）
語文人教版五年級上冊第十課松鼠用了什麼說明方法急需
3樓：匿名使用者
1）舉例子：「它們是十分警覺，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩裡跑出來，……」這裡寫松鼠的「警覺」，先下結論，再舉出具體的例子來論證，令人信服。
（2）作比較：「松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。」這裡拿黃鼠狼的叫聲與松鼠的叫聲比較，突出松鼠叫聲的響亮。
（3）列數字。四肢強健，趾有銳爪，爪端呈鈎狀，體重通常在350克左右，雌性個體比雄性個體稍重一些。松鼠體態修長而輕盈，體長大約為18-26釐公尺，尾長而粗大，尾長為體長的三分之二以上，但不及體長。
（4）摹狀貌。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。
（5）打比方。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴裡送東西吃。
4樓：百度使用者
《松鼠》一文以準確性說明為前提，以形象化描寫為手段，主要是採用比喻、擬人、 作比較 舉例子、 列數字、打比方說明事物。
5樓：後來無緣了
比喻、擬人、舉例子、 列數字、打比方 《松鼠》一文以準確性說明為前提，以形象化描寫為手段，主要是採用比喻、擬人手法生動形象地說明事物。
6樓：國菜
說明和解釋 【松鼠】一文以準確性說明為前提，以形象化描寫為手段，主要是採用比喻、擬人手法生動形象地說明事物。
《松鼠》一文以準確性說明為前提，以形象化描寫為手段，主要是採用比喻、擬人、舉例子、 列數字、打比方說明事物。
7樓：匿名使用者
松鼠是說明文，主要採用:比喻、擬人、舉例子、 列數字、打比方 ！！！！！！！！！！
8樓：匿名使用者
比喻、擬人、舉例子、 列數字、打比方
五年級上冊的課文第9課鯨是用了什麼說明方法？其作用是？
9樓：匿名使用者
舉例子、列數字、打比方作比較
（1）舉例子
舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。 好處：使文章表達的意思更明確，更生動形象，讀者更明白，增強說服力。更具體、更詳細。
（3）作比較
作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現象加以比較來說明事物特徵的說明方法。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特徵往往在比較中顯現出來。
在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行「橫比」也可以對事物進行「縱比」。 好處：突出強調被說明物件的特點（地位、影響等）。
（4）列數字（列資料）
為了使所要說明的事物具體化，還可以採用列數字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數字，一定要準確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字也要有可靠的根據，並力求近似。 好處：
數字是從數量上說明事物特徵或事理的最精確、最科學、最有說服力的依據。（用列數字的方法進行說明，既能準確客觀的反映事實情況，又有較強的說服力。）準確無誤，令讀者信服。
（6）打比方
利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。 好處：抽象的事理變得具體、生動、形象。
（或把事物的特徵解說得確切具體、淺顯易懂。）
10樓：匿名使用者
作比較、列數字、舉例子、打比方。作用是生動形象、準確具體
11樓：匿名使用者
列數字，作比較，舉例子 告訴我們鯨是很大很大的動物
12樓：平凡
1.作比較 2.舉例子 3.列數字
13樓：馬堂渾雅霜
作比較、列數字、舉例子、打比方、分類別
小學五年級《松鼠》這篇課文哪些句子運用了說明方法
14樓：匿名使用者
（1）舉例子：「它們是十分警覺,只要有人稍微在樹根上觸動一下,它們就從窩裡跑出來,……」這裡寫松鼠的「警覺」,先下結論,再舉出具體的例子來論證,令人信服.（2）作比較：
「松鼠的叫聲很響亮,比黃鼠狼的叫聲還要尖些...
15樓：阿夢夢超闊耐
1.松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的聲音還要尖些。（作比較） 2.
它們常常直豎著身子坐著，像人們一樣，用前爪往嘴裡送東西吃。（打比方） 對不起，語文能力有限，目前只找到了這些，望採納。
16樓：匿名使用者
松鼠的叫聲很響亮.......還要尖些。 作比較
對不起哈，我只畫了一句。
17樓：匿名使用者
運用了打比方的說明方法!
18樓：匿名使用者
說明方法：作比較
定義：說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物時，用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較。
作比較可以用同類事物相比，也可以用同一事物的先後情況相比，還可以用相反的事物作對比。
作用：使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象
19樓：匿名使用者
打比方，作比較。望採納，?️
我喜歡的植物仙人掌作文運用三種說明方法450字
20樓：像昨天
我喜歡的植物仙人掌
秋日的雨，向來綿長，又帶有絲絲涼意，預示著冬天的來臨，實在不討人喜歡。不若春雨知時節，潤物而細無聲，不若冬雪有「千樹萬樹梨花開」的勝景，帶來的，只有惱人的愁思罷了。 我突然想起我家的仙人掌來，它自是不怕這秋天的，連我半月不澆水都忍受得住，怎會怕這小小的秋雨。
只是那年它就怕了，秋風挾著秋雨，染得天地都變了色，它本就單薄的身子再也支撐不住，無力地倒下了，倚在花盆沿上，一副垂死的模樣，苟延殘喘著。 我本就不喜歡它的樣子，此後更加厭惡起它來。它拼盡了力在貧瘠的土壤中長成了這麼個頭大身子小的奇怪模樣。
可我不喜歡它，一點也不。我常常懶於給它澆水，甚至，索性將它丟在了角落裡。 這卑微的植物，你不是滿身都長著細細長長的刺嗎，怎麼，竟妄想以此來保護自己？
過了很久，突然發現，它已不再是當初的頹唐模樣，略略有了些生機。暗紅的刺，稍大了些的身子多了幾分綠意。甚至，還鑽出了幾個小仙人掌球，嫩嫩的，綠綠的，新生兒一般地打量著這個世界，比它們的母親要可愛的多。
不久，小仙人掌球掛的更多了。 「把它們弄下來吧。」媽媽說。
聽到這話，我並沒有什麼行動，只站在陽台上，享受著明媚的陽光。我知道，它們的母親一定很辛苦，忙著汲取養料，餵養這一群伏在它身上的小寶貝。它大概會有些力不從心吧。
但我還是有一些別的打算，不想把它們弄下來，畢竟這樣會好看些。 我做了乙個令我後悔的決定。 我本知道結果的。
但我還是…… 再看時，仙人掌球已是掛了十幾個了，乙個乙個，更加的充滿生機，更加的可愛了。只是它們的母親，已是完全不行了，它再沒有開過花，作為一顆會開花的仙人掌，這是乙個太大的悲劇。它身上像蒙了一層灰一樣，是暗綠色，它病了，或許再也好不了了，它將所有的養分都給了自己的孩子，可它自己呢，它為何不考慮一下自己，它不該如此的。
可它又如何放棄呢，乙個乙個，都是它的孩子，它的寶貝啊，它怎能放棄？它，是乙個母親啊。 在這綿長又帶有絲絲涼意的秋雨中，我想起了那個偉大的母親，想起了它的美麗與勇敢，柔弱與堅強，想起了我的母親以及天下所有的母親：
她們，如春雨一般，潤物而細無聲，縱秋風秋雨如何的愁煞人，依舊如初，用綿綿愛意，催開孩子的幼小心扉。
2023年五年級《松鼠》這一課運用了什麼的說明方法？
21樓：匿名使用者
1、打比方：松鼠
不躲藏在地底下,經常在高處活動,像飛鳥一樣住在樹頂上……2、做比較：松鼠的叫聲很響亮,比黃鼠狼的叫聲還要尖些.
3、舉例子：……十分警覺的,只要有人觸動一下松鼠所在的大樹,它們就從樹上的窩裡跑出來……
4、列數字：松鼠通常一胎生三四個.
小學五年級上冊同步閱讀95課讀後感
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我也是6年級的，五年級的我做過，可是後來被學校收上了 題目是什麼？我是五年級的，應該可以幫到你的！我是6年級的，而且我沒買那個 上人教版的網上找一下 可一去別的地方查。人教版5年級下冊語文練習冊答案第11課答案 題目呢 有題目嗎 我是六年級的大姐姐，把題目告訴我 我不知道是哪邊的 五年級下冊人教版語...
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輕鬆演練 1.咆哮 瘋狂 獰笑 放肆 攙扶 祭奠 胸襟 豹子 呻吟 擁戴 2.課本上有 3.課本上有 能力闖關 1.1 水像猛獸一樣兇猛,把人們逼進死的邊緣.2 不徇私情 父愛如山 2.應該選第二個 3.您把生的希望留給別人,把死的危險留給自己,用自己的生命築起了一座永垂不朽的橋梁.快樂閱讀 1 這...