1樓：聶執膳
表達方式：敘述，描寫，抒情，議論，說明
表現手法（托物言志 寫景抒情 敘事抒情 直抒胸臆 順敘 倒敘 插敘 對比 襯托 卒章顯志 象徵 用典 想象 聯想 照應 寓情於景 反襯 烘托 托物起興 渲染 虛實結合 側面描寫 正面描寫 直接抒情 間接抒情等
寫作手法屬於藝術表現手法（即：藝術手法和表現手法，也含表達手法（技巧）），常見的有：誇張，對比，比喻，擬人，懸念，照應，聯想，想象，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正側面結合、比喻象徵、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生、實寫與虛寫、托物寓意、詠物抒情等。
寫景文章加上自己的主觀感受
2樓：匿名使用者
寫景類散文是以描寫為主要表達方式，兼用記敘、抒情、議論、說明等寫作手法，以表現人文環境、自然景觀和特定物件為主要內容的散文。在這類散文中，景物是乙個獨立的藝術整體，也是乙個能獨立承擔作者情感的藝術載體。作者通過調動自己的視覺、聽覺、觸覺等多種感覺來描繪景物的色彩、聲音、形狀等特點；通過發揮想像，虛實結合，來表達作者獨特的內心體驗，烘托人物的思想感情。
就表現手法來看，常見的有以下幾種形式。第一種是寫實景。以對自然景物、人工景觀的精確描寫見長，實景實寫，不隱喻，一切意義都是從描寫物件本身的形態中顯示出來的，在文中幾乎看不到作者留下的主觀痕跡。
文中所描摹的花鳥魚蟲，山川風物，村野民俗等，都是原形原貌的再現。第二種是寫意景。作者從主觀感受層面對環境物象進行描寫，不再是對景物進行純客觀描寫。
作者用特定心境、特別感受去掃瞄景物，緣情寫景，因情設景，使景物顯現出一種主觀化、感覺化了的變異。第三種是寫情景。作者用有情的眼光旦功測嘉爻黃詫萎超聯去觀照景物，讓景物浸染上作者的主觀感情，從而通過所描述的景物來感染讀者：
這是比較傳統的寫景抒情方法。這類寫景散文，景還是真景，物也是真物，只是通過描寫使景物變得有情有意??觸景生情、借景抒情、情景交融，讓作者所表達的情感自始至終與所寫景物相融相和。
根據寫景類散文的特點，我們可從以下幾點入手進行鑑賞。
一、抓住線索，把握文章脈絡。形散神聚、材料豐富、思路靈活是散文的主要特點，豐富的寫景內容要靠一根「紅線」串聯，這根「紅線」就是線索。找準散文的線索，就可理清它的內容結構，並可概括出景物的特點，理清文中內部的相互關係，進而把握文章的脈絡。
散文的線索是多種多樣的，可按時間的推移為線索，可按地點和空間的轉換為線索，可按人物的行蹤為線索，還可按情感的變化為線索。例如：《西湖雪景》以遊蹤為線索，描寫了雪中游西湖的獨特感受；《晚秋初冬》以時間的轉換為線索，逼真地描繪出晚秋初冬的自然景象及作者的獨特感受。
二、了解背景，透視創作緣由許多寫景散文因受到社會環境的影響，而成為現實社會的折射。了解文章的相關背景，是閱讀鑑賞這類散文的關鍵。如，閱讀茅盾的《雷雨前》，就必須認真閱讀註釋，分析其寫作的背景，若不了解背景，便會認為這是一篇純粹寫景的散文。
實際上，作者寫「雷雨前」那密雲不雨的悶熱和雷雨將至霹雷閃電的氣勢與氛圍，是為了用逼真的象徵手法反映當時國民黨反動派的黑暗統治，表達革命者奮力摧毀國民黨反動統治的昂揚鬥志，以及對革命充滿勝利信心的思想感情。了解了作者的創作意圖和思想感情，再對照原文，自然地就會由自然環境聯想到重壓的政治環境，自然地就會接受作品的象徵性寓意，也會自然地了解「執刀巨人」這一象徵性形象。這是一篇在逼真描寫中寓以象徵意義的成功之作。
三、整合畫面，領略文章意境。以形傳神、創設意境是寫景類散文最重要的寫作方法，通過對具體形象的逼真描繪傳達出抒情主體的精神意蘊，並傳遞出文中主人公的主觀情感。閱讀這類文章，不妨「循其形，入其里」，整合一組組畫面體會其詩畫意境，從而獲得審美的愉悅。
如，《晚秋初冬》一文中用細膩的筆法描寫庭院早中晚不同的畫面，真實地展現了一幅淒美的晚秋初冬圖景。而《雲南冬天的樹林》一文，通過「一片落葉」「樹林中的風霧光」「樹林中的其他生命」等畫面，描繪出了雲南冬天的樹林雄闊坦蕩、深邃無邊又充滿生機的意境，使讀者從中認識了自然，也感受到作者尊重自然、接近自然的審美態度。
四、借助想像，**情景意趣。 「一切景語皆情語。」凡是寫景散文都要採用借抒情、寄情於物或情景交融等寫作手法，來含蓄、形象而又具體地表達作者的情意。
我們在鑑賞過程中，要特別注意情景交融。情與景的契合是關鍵，鑑賞時我們不能單靠理性的思索來賞析景物描寫，要充分發揮聯想和想像，調動我們的生活積累，將作者描繪的景物再現於我們的腦海中，並投入足夠的感情只有這樣我們才能夠真正領悟作品的妙境和真諦。讀日本作家德富蘆花所寫散文《晚秋初冬》中關於白晝靜謐、庭院寂靜、內宅清靜、月夜寂靜的描寫，我們能看到作者獨立於庭院，滿含內心世界的清靜和寂寥咀嚼著晚秋初冬的韻味。
五、辨識技巧，體會精妙語言。寫景類散文的表現手法靈活，因此從寫作角度看，可以兼用多種表達方式，運用多種修辭方法，對同一景物變換觀察角度等方式來述寫。這樣不但會使所寫散文的語言內涵豐富且有張力，而且能彰顯其獨特魅力。
品讀散文的優美語段，能夠使讀者受到美的薰陶。《雷雨前》中「滿天裡張著個灰色的幔」：語義雙關，含蓄蘊藉。
《晚秋初冬》中「庭中紅葉、門前銀杏不時飛舞著，白天看起來像掠過書窗的鳥影，晚間撲打著屋簷，雖是晴夜，卻使人想起雨景」：紅葉、銀杏在白天和晚上這兩個不同的時段變換，比喻用得形象、貼切。「舉目仰望，楓樹露出枯瘦的枝頭，遍地如彩錦，樹梢上還剩下被北風留下的兩三片或三四片葉子，在朝陽裡閃光。
銀杏樹直到昨天還是一片金色的雲，今晨卻骨瘦形銷了。那殘葉好像晚春的黃蝶，這裡那裡點綴著。」這不到一百字的描寫中用了九個動詞、四個形容詞和兩個比喻句，可以看出《晚秋初冬》中句子凝練、內涵極其豐富的特點，並使讀者讀來像一首優美的散文詩。
總之，鑑賞寫景類散文是一種積極的審美活動，我們要全方位多角度地體味，方能真正領悟其真諦。
小學作文技巧:作文開頭的幾種寫法
3樓：發明
一篇文章的開頭很重要,良好的開端是成功的一半.文章有了好的開頭,不僅能帶動全篇,使文章順利,而且能抓住讀者,引人入勝.古人說的文章的「鳳頭、豬肚、豹尾」就含有這個意思.
可是俗話又說得好：「萬事開頭難.」在寫作文時許多同學冥思苦想半天就是寫不出來,有時七拼八湊但總覺得不滿意.
那麼,怎麼才能寫好文章的開頭暱?下面向大家介紹幾種比較好掌握的開頭方法.
作文開頭的好壞尤其重要.要在第一時間緊緊吸引讀者的目光,必須簡潔明瞭、迅速入題,開頭盡量做到小而美.「小」,就是開頭短短幾句就能快速準確點題入題；「美」,就是語言準確,形式得體.
一、開門見山,開篇點題
這種開頭,可提示全文內容,可起筆點題,可開宗明義、提示主旨,可交**作動機,可提出中心論點……乾脆利落,入題快捷,不蔓不枝,能讓讀者一目了然.這種寫法直白、有力,不繞彎子,直接點出文章的主題,很受讀者的歡迎.如：
「我與父親不相見已二年餘了,我最不能忘記的是他的背影」（朱自清《背影》）；「我第二次到仙巖的時候,我驚詫於梅雨潭的綠了」（朱自清《綠》）.這樣的開頭入題快捷,直接點題「背影」、「綠」,使讀者一下子就抓住了主題,是一種較好的開頭法,特別是考場作文的首選之法.
二、渲染氣氛,烘托主題
人物的活動,總離不開特定的社會環境和特定的自然環境,如在開頭描寫特定的環境氣氛,對刻畫人物性格可起到一定的烘托作用,使得人物形象更加鮮明.如《驛路梨花》的開頭描寫了自然環境：「山,好大的山啊!
起伏的青色群山一座挨一座,延伸到遠方,消失在迷茫的春色中.」渲染了哀牢山中深遠迷茫的氣氛,對後文寫邊疆軍民助人為樂的感人事蹟起到了襯托的作用.這種寫法,開頭暫且迴避了文章的主要人物和事件,先通過環境氣氛的描寫,給人一種或喜或悲、或歡快或沉重、或讚美或痛恨的感受,使讀者一看文章的開頭便會進入一種形象的意境,從而更加深刻地理解文章的思想意義.
這種開頭的寫法多用於寫記敘文,特別適於寫形象的散文.
三、設定懸念,引起思索
懸念式,即開頭故意敘寫一種奇怪的現象,以引發人的思考,急切想解開這個「謎」.這種開頭的特點在於先將事情發生的結果交代出來,使文章產生懸念,引發讀者強烈的好奇心和閱讀興趣,然後再寫出事情發生的經過.
四、名言警句,增添文采
引用名言、警句、詩歌作為開頭,猶如在文章中鑲金嵌玉,使文章熠然生輝,不僅能彰顯出作者的文采,而且能增加文章的文化底蘊和可讀性.《人民的勤務員》是這樣開頭的：「人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的.
我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務之中去.」這是雷鋒日記中一段著名的話,以這段話開頭,對後文記述雷鋒的事蹟,無疑是起到了「文眼」的作用.冰心的《每逢佳節》一文的開頭則引用了王維的詩《九月九日憶山東兄弟》：
「獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親.遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人.」入題新穎,感情真摯,點明了思念海外親人的題旨.
由此可見,引用名言、警句、詩歌作為開頭,其最大的優點在於富有深刻的哲理性、知識性,便於引起讀者的思索,從而深化文章的思想意義.這種方法尤其適合寫人或寫物的文章.
五、故事匯入,趣味盎然
這種寫法是引用一則典故或現實生活中的小故事來開頭.這樣寫的好處是增加文章的趣味性,能引起讀者的興趣,但需要注意的是,引用的故事一定要和文章的主題相一致而且要字數恰當、簡明扼要.如汪曾祺在他的《翠湖心影》中引用了下面這一則故事：
有乙個姑娘牙長得好.有人問她：「姑娘,你多大了?
」「十七.」「住在**?」「翠湖西.
」「愛吃什麼?」「辣子雞.」過了兩天姑娘摔了一跤,磕掉了門牙.
有人問她：「姑娘多大了?」「十五.
」「住在**?」「翠湖.」「愛吃什麼?
」「麻婆豆腐.」作者通過這一則故事,引起了讀者的興趣,把讀者帶到了他所描寫的翠湖中,達到了引出正文的目的.
六、用好修辭,形象生動,氣勢恢巨集
運用修辭是使開頭生動形象的最好方法.用比喻,可以增強開頭的形象,這種方法的好處是文采飛揚、情味盎然,但是需要注意的是所用的比喻要與全文的中心暗合,與全文的情調一致.如：
「她像幽谷裡的一朵百合,潔白無瑕,發散出淡淡的幽香,卻孤獨寂寞；她像勇敢的海燕,在自由的天空翱翔,在洶湧的浪尖起舞；她像李清照那樣多愁善感,見凋花傷春,見落葉悲秋.她就是中國奇女子三毛,她就是我喜歡的作家.」
用三種手法描寫人的作文,用三種手法描寫乙個人的作文200字
春天是乙個令人遐想的季節,它不像夏天炎熱逼人,而是氣溫適宜 不像秋天草木都枯黃了,而是勃勃生機,一片綠意 也不像冬天大雪紛紛,而是微風陣陣.我喜歡春的遐想,更喜歡春天的故事.小草有著這樣一段令人感動的故事,春天到了,它在泥土中經過多次痛苦的掙扎,破土而出,迎接第一天的陽光雨露,呼吸第一口新鮮空氣,它...
詩經》的「六義詩經》的組成部分和三種表現手法
詩經 的三個組成部分 風 雅 頌 三種表現手法 賦 比 興 詩經 存三百零五篇，分 風 雅 頌 三部分。風 有十五國風，是出自各地的民歌，這一部分文學成就最高，有對愛情 勞動等美好事物的吟唱，也有懷故土 思徵人及反壓迫 反欺凌的怨嘆與憤怒。雅 分 大雅 小雅 多為貴族祭祀之詩歌，祈豐年 頌祖德。小雅...
用三種修辭手法寫秋天的大樹,用三種修辭手法寫秋天的大樹400字
已經十二月了，樹上的葉子早已枯黃，但竟還有大半都掛在枝頭。夜幕下，昏昏的街燈中，看到的竟是一樹金黃的燦爛，那一瞬間，我呆住了。看著那童話一樣的金樹，嘩嘩的拍動著他的枝葉，我竟有了一種要落淚的感動。我一向以為秋天，枯葉，只是代表著蕭索與孤寂。秋風秋雨愁殺人，古人對於秋天的描寫也大都如此 概夫秋之狀也，...