1樓：我v新
早上6：00，我就被鬧鐘那廝從我心愛的被窩中驚醒，無奈呀，為了「好學生」，為了中考時讓有期待我的人失望，大腦幾經「思考」後，然後翻將起床。作文
6：05，洗漱完畢，再飛一般衝下樓，嘴裡念者「關關雎鳩，在河之洲……」
「老闆，來一元錢的饅頭。」我啃著饅頭，來到學校。我拿出英語書，開始記起那枯燥的單詞來。作文
上午前幾節課還好，可到了最後一節課，「肚」將軍便演起了「空城計」，我捂著肚子，**還有心思聽老師的講解，「不聞機杼聲……唯聞肚子亂叫聲……」
12：15，多麼美好的一刻，我走出校門，卻總恍恍惚惚。來到食店，一邊吃著麵條，一邊構思語文老師留下的作文，好回去一氣呵成。
下午2~4點，卻老是被周公牽著鼻子走，無奈啊……
晚自習三節課，是接連三節課的考試，我時而眉頭緊蹙，時而揮筆演算，面露喜色。
「哎——我怎麼沒想到，ab不就等於3嗎？」我走在街道上，恍然大悟。周邊夜景如此迷人，我去無暇去顧及，也不曾發現。
早上起床，才發現昨晚的燈亮了一夜……
這就是我的初三生活，真實的初三。我們望著頭頂的四角天空，交織在無數的電線桿中，心中不免有些煩躁，我們嚮往海邊的殘陽和窗外的蝴蝶，更熱衷於追逐太陽的餘暉……但你是否曾想過——境由心生！忙的是生活，不是心靈。
閒下一片心來吧，去承載更多的水綠山藍！
要知道，晨曦的背後總有孤寂的黑夜；彩虹的背後總有滂沱的大雨；成功的背後總有辛酸的淚水！
夜來鐘伴學習忙，筆疾走，書聲朗，相顧無言，唯有字千行……
早上起床，高歌一聲：陽光總在風雨後，少年自有少年狂
以日記的形式寫一篇行走在的作文不少於八百字
2樓：最愛秋天的傳說
行走在路上
生活中難免會遇到挫折和不順心的事,但最後我們總能堅強地挺過來,這都是希望的功勞.當我們陷入困窘的時候,希望會化作一盞燈塔,指引我們走出黑夜;當我們傷心哭泣時,希望會化作一葉扁舟,帶我們從悲傷中擺渡出來;當我們痛苦絕望時,希望會化作乙隻溫暖的手,撫慰我們忘記痛苦……
走在希望的小路上,你不會害怕.
九歲的時候,我第一次面臨挑戰,殘酷的比賽給了我很大的壓力,雖然我很努力的練習,很刻苦的背誦,但我仍然沒有擺脫掉失敗這顆苦果子.我真正體會到了失敗讓我的內心是那麼的酸楚.儘管如此,但當時的我並不想趴在床上大哭,相反地,我更加刻苦的練習,爭取下次成功.
我現在突然感覺到這就是希望的力量啊!日後,我在希望的鼓勵下,加緊訓練最終贏得了對於我來說真正意義上的成功.我不再害怕困難了.
以日記形式寫一篇作文
3樓：大司命
早上6：00，我就被鬧鐘那廝從我心愛的被窩中驚醒，無奈呀，為了「好學生」，為了中考時讓有期待我的人失望，大腦幾經「思考」後，然後翻將起床。作文
6：05，洗漱完畢，再飛一般衝下樓，嘴裡念者「關關雎鳩，在河之洲……」
「老闆，來一元錢的饅頭。」我啃著饅頭，來到學校。我拿出英語書，開始記起那枯燥的單詞來。作文
上午前幾節課還好，可到了最後一節課，「肚」將軍便演起了「空城計」，我捂著肚子，**還有心思聽老師的講解，「不聞機杼聲……唯聞肚子亂叫聲……」
12：15，多麼美好的一刻，我走出校門，卻總恍恍惚惚。來到食店，一邊吃著麵條，一邊構思語文老師留下的作文，好回去一氣呵成。
下午2~4點，卻老是被周公牽著鼻子走，無奈啊……
晚自習三節課，是接連三節課的考試，我時而眉頭緊蹙，時而揮筆演算，面露喜色。
「哎——我怎麼沒想到，ab不就等於3嗎？」我走在街道上，恍然大悟。周邊夜景如此迷人，我去無暇去顧及，也不曾發現。
早上起床，才發現昨晚的燈亮了一夜……
這就是我的初三生活，真實的初三。我們望著頭頂的四角天空，交織在無數的電線桿中，心中不免有些煩躁，我們嚮往海邊的殘陽和窗外的蝴蝶，更熱衷於追逐太陽的餘暉……但你是否曾想過——境由心生！忙的是生活，不是心靈。
閒下一片心來吧，去承載更多的水綠山藍！
要知道，晨曦的背後總有孤寂的黑夜；彩虹的背後總有滂沱的大雨；成功的背後總有辛酸的淚水！
夜來鐘伴學習忙，筆疾走，書聲朗，相顧無言，唯有字千行……
早上起床，高歌一聲：陽光總在風雨後，少年自有少年狂！
以日記的形式寫一篇作文誰有作文啊？
4樓：鰹折
早上6：00，我就被鬧鐘那廝從我心愛的被窩中驚醒，無奈呀，為了「好學生」，為了中考時讓有期待我的人失望，大腦幾經「思考」後，然後翻將起床。作文
6：05，洗漱完畢，再飛一般衝下樓，嘴裡念者「關關雎鳩，在河之洲……」
「老闆，來一元錢的饅頭。」我啃著饅頭，來到學校。我拿出英語書，開始記起那枯燥的單詞來。作文
上午前幾節課還好，可到了最後一節課，「肚」將軍便演起了「空城計」，我捂著肚子，**還有心思聽老師的講解，「不聞機杼聲……唯聞肚子亂叫聲……」
12：15，多麼美好的一刻，我走出校門，卻總恍恍惚惚。來到食店，一邊吃著麵條，一邊構思語文老師留下的作文，好回去一氣呵成。
下午2~4點，卻老是被周公牽著鼻子走，無奈啊……
晚自習三節課，是接連三節課的考試，我時而眉頭緊蹙，時而揮筆演算，面露喜色。
「哎——我怎麼沒想到，ab不就等於3嗎？」我走在街道上，恍然大悟。周邊夜景如此迷人，我去無暇去顧及，也不曾發現。
早上起床，才發現昨晚的燈亮了一夜……
這就是我的初三生活，真實的初三。我們望著頭頂的四角天空，交織在無數的電線桿中，心中不免有些煩躁，我們嚮往海邊的殘陽和窗外的蝴蝶，更熱衷於追逐太陽的餘暉……但你是否曾想過——境由心生！忙的是生活，不是心靈。
閒下一片心來吧，去承載更多的水綠山藍！
要知道，晨曦的背後總有孤寂的黑夜；彩虹的背後總有滂沱的大雨；成功的背後總有辛酸的淚水！
夜來鐘伴學習忙，筆疾走，書聲朗，相顧無言，唯有字千行……
早上起床，高歌一聲：陽光總在風雨後，少年自有少年狂！
以日記的形式寫一篇關於詩的作文
5樓：匿名使用者
這個好像我們以前做過。關於詩，你們總結過嗎。總結過的話，可以把詩分成不同的類別來寫。
也可以就乙個詩人在不同時期不同遭遇時作的詩，最後寫出自己的心得。可以就詩歌在不同時期的發展些，也可以些詩歌反映的問題風俗文化歷史等等。可以說詩歌廣闊如海洋，你可以隨便去寫你自己的理解，不要抄別人的，就寫你自己的認識，這樣子就很好了。
你說是日記的形式，日記沒有形式，你想咋記就砸記。你是想用敘述還是想用說明還是用抒情。
狂人日記以日記體的形式寫有什麼深意
解答 日記體 體裁的一種獨特形式，它是以日記形式作為 基本結構的 型別。這類 在敘述方式上多採用第一人稱，以日記主人公所見 所聞 所感的方式敘述事件 情節 刻畫人物。如，魯迅的 狂人日記 茅盾的 腐蝕 等。它一般有如下三大特徵 一 真實與虛構的交織。現代日記體 發生的動機決定了真實性必然成為它的首要...
日記形式寫家長會當天的事作文,日記形式寫家長會當天的事作文500字
師點我全程 跟蹤 家長，順便讀讀作文。我的神氣勁兒一下子消了幾分，唉，高興的太早啦！中午，一回家，我就犯難啦，讀啥呢？我做手捧著日記本，右手拿著作文字，真是左右為難呀。怎麼辦呢？最後，我只得聽天由命啦。我剪了兩張紙，分別寫上 日記 和 作文 摺好啦，捧著紙條，對媽媽說 媽，你選乙個吧。媽媽選了乙個，...
如何寫作文 日記，如何寫作文 日記500字
乙個好的話題 bai du 吸引學生眼睛一亮 心裡zhi一動，作文dao課就成功了一半專。教師要好 好研究學生感屬興趣的題目。這是一件值得做的事。一篇好的例文 要有突出特點，並隱藏在其中。組織一場好的討論 在對例文的討論中發現寫好作文的秘密，在討論中逐漸習得作文方法。例文最好老師自己寫。老師上不好作...