1樓：匿名使用者
國共兩次合作的異同點
相同點：
（1）都發生在半殖民地半封建社會環境裡，都面臨共同的強大敵人。
（2）都是在中共的推動下，共產國際的積極促成下實現的。
（3）都經歷了複雜的內部鬥爭，其焦點是階級利益支配下的領導權問題。
（4）都大大推進了中國革命的發展。
不同點：
（1）背景不同：前者是封建軍閥割據，階級矛盾尖銳；後者是中日****已成為最主要的社會矛盾，中華民族處於亡國滅種的生死關頭。
（2）合作物件有異：前者是以孫中山為首的國民黨，後者是以蔣介石為首的國民黨親英美派。
（3）政治基礎不同：前者是新三民主義，後者是共同抗日。
（4）鬥爭物件不同：前者要打倒北洋軍閥，後者要打倒日本帝國主義，贏得民族解放。
（5）合作方式不同：前者是黨內合作，共產黨員以個人身份加入國民黨；後者是黨外合作，雙方各有自己的政權、軍隊和地盤，即沒有乙個統一的正式的組織機構，也沒有乙個兩黨都承認的正式的政治綱領。
（6）合作的階級基礎有異：前者是民族資產階級、小資產階級、工人階級和農民階級；後者包括一切贊成抗日的階級和階層，具有廣泛的民族性。
（7）中共對領導權的態度和鬥爭策略不同：前者不重視甚至放棄領導權，以退讓求團結；後者堅持領導權，以鬥爭求團結。
（8）作用和結果有異；前者推動工農運動發展，保證了北伐戰爭勝利進軍，但國民黨右派叛變革命，合作破裂，大革命失敗；後者堅持到抗戰勝利，成為抗戰勝利的保證。
高中歷史主觀題的幾種，求答題角度
2樓：
我是高三文科生，明後天就要高考了，在這裡幫你解決一下問題，也當我複習的一部分了。
首先，歷史主觀題很注重材料分析，歷史考試其實就是一場文字遊戲。做題要緊扣材料，這是最最總要的。
再次，你要有充足的歷史框架和相關歷史知識（大概的時間框架可以幫你更牢固的記住事件）。
問題1：只要題幹中有「材料中」這三個字，一般你會暗自高興，因為你可以省去很多知識思考，直接通過材料分析就可以得出。還是那句話——「緊扣材料」，從「之前的…」變化到「現在（後來的什麼）」。
問題2：根據那句**字眼「材料中」，緊扣材料！進行全方位包抄分析到位，一般都可以滿分。
問題3：緊扣材料，概括材料中的觀點和態度，翻譯成自己的語言進行答題（是什麼、為什麼、因此怎麼做）
問題4：又又又是緊扣材料【都已經厭煩了（但這是又是最關鍵的）】
問題5：這種問法比問題3更帶有強烈的主觀選擇性。如果題幹中有問「你支援哪種」或「你支援這種觀點嗎」，首先，你要表明自己的觀點，回答「是或否」「同意或反對」「片面、正確或錯誤」等。
接下來緊扣材料，根據自己前面表明的態度，丟一堆事件理由給他，來論證你的態度或看法。
問題6：這樣的問法其實跟問題4相同，換湯不換藥。用自己的語言概括材料即可。
加油！祝你開心學習，開心考試！歷史其實很有趣，是由乙個又乙個生動的故事構成的。
但書本上的歷史又有可能不全是真的，也不要用我們的主觀臆想去「想象」歷史。總之，歷史就在那裡。謝謝。
3樓：匿名使用者
一般從政治經濟文化三大方面考慮。
如何客觀評價兩次國共合作，兩次國共合作的特點 經驗和教訓是什麼？
第一次國共合作，基本上推翻了北洋軍閥的反動統治,沉重地打擊了帝國主義的侵略勢力 宣傳共產黨的綱領，擴大黨在群眾中的影響 黨開始掌握部分革命武裝 廣大人民群眾受到一次革命洗禮，為中國革命繼續前進奠定了基礎。第一次國共合作失敗，客觀上，中外反動勢力過於強大和聯合絞殺 國民黨右派叛變革命，國共合作遭到破壞...
在中國近代史上，國共兩黨曾經兩次合作 這兩次合作各自取得了什麼成果
在中國近代史上，國共兩黨曾經兩次合作.這兩次合作各自取得了什麼成果第一次 北伐戰爭勝利進軍 第二次 取得了八年抗戰的勝利 請採納 中國近代史上，國共兩黨曾經有兩次合作，分別取得了什麼成果 國共第一次合作，始於國民黨一大以後，最終取得北伐戰爭的勝利 第二次合作自西安事變以後，最終取得抗日戰爭的勝利 北...
在中國歷史上,國共兩黨進行過兩次合作,這兩次合作各取得什麼成果
1 1924 1927年 國共第一次合作 成就 國共兩黨第一次合作，推動了國民大革命運動的迅速開展。基本上推翻了北洋軍閥的反動統治，給帝國主義和封建勢力以沉重打擊，共產黨的影響力擴大。2 1937 1946年 國共第二次合作 成就 西安事變的和平解決標誌著國共兩黨由對抗走向合作的開始。全面抗戰爆發後...