1樓：匿名使用者
1）中心句：綠葉為大樹而生。
2）平淡-高潮-寂寥-平淡描寫葉子變化的。
3）運用總分總的方法更加形象生動的小寫出葉子的樣子。
《做一片美的葉子》課文
遠遠望去，那棵大樹很美。
樹像一朵綠色的雲，從大地上公升起。
我向大樹走去。
走近樹的時候，我發現，枝頭的每一片葉子都很美。每一片葉子形態各異——你找不到兩片相同的葉子。
無數片不同的葉子做著相同的工作，把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。
綠葉為大樹而生。春天的時候，葉子嫩綠；夏天的時候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零——回歸大樹地下的根。
大樹把無數的葉子結為乙個整體。
無數的葉子在樹上找到了自己的位置。
我們每個人都像葉子，為生活的大樹輸送著營養，讓它茁壯、蔥翠。大樹站在太陽和土地之間。
每一棵大樹都很美，每一片葉子都很美。
為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！
教材分析：
《做一片美的葉子》是金波先生寫的一篇散文，文章描寫了大樹的美、葉子的美，揭示了大樹和葉子的內在聯絡，透露了大樹和葉子結為一體、相互依存的道理，抒發了作者「做一片美的葉子」的思想感情。本課的核心問題是 「做一片美的葉子，葉子美在哪？」課文從表面和內在兩個方面來表述：
一是外在美，「樹像一朵綠色的雲」、「每一片葉子形態各異——你找不到兩片相同的葉子」；二是內在美，「無數片不同的葉子做著相同的工作，把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹」、「綠葉為大樹而生」、「冬日飄零——回歸大樹地下的根」。「 外在美」學生很容易感覺到，而「內在美」學生在理解起來會有一定的困難。課文最後，作者表明自己的態度，「為了我們的大樹，都來做一片美的葉子吧。
」這是課文的難點，讓學生明白每個人都要立足自己的基本崗位，做好自己的本職工作，默默無聞地為「社會」這課大樹做出貢獻。課文最後設計了習題「假如你就是大樹上那片美麗的葉子，你會想些什麼？你會對大樹、對人們說些什麼？
」我想這道習題的設計可以幫助學生突破這個難點，在教學的過程中還可以假想：如果我們都是一片美的葉子，那我們的班級是什麼呢？
綠葉為大樹而生，春天的時候，葉子嫰綠，夏天的時候，葉子肥美，秋天變黃，冬日飄零，回歸大樹地下的根。
2樓：匿名使用者
1）中心句：綠葉為大樹而生。
2）平淡-高潮-寂寥-平淡描寫葉子變化的。
3）運用總分總的方法更加形象生動的小寫出葉子的樣子。
《做一片美的葉子》課文
遠遠望去，那棵大樹很美。
樹像一朵綠色的雲，從大地上公升起。
我向大樹走去。
走近樹的時候，我發現，枝頭的每一片葉子都很美。每一片葉子形態各異——你找不到兩片相同的葉子。
無數片不同的葉子做著相同的工作，把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。
綠葉為大樹而生。春天的時候，葉子嫩綠；夏天的時候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零——回歸大樹地下的根。
大樹把無數的葉子結為乙個整體。
無數的葉子在樹上找到了自己的位置。
我們每個人都像葉子，為生活的大樹輸送著營養，讓它茁壯、蔥翠。大樹站在太陽和土地之間。
每一棵大樹都很美，每一片葉子都很美。
為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！
教材分析：
《做一片美的葉子》是金波先生寫的一篇散文，文章描寫了大樹的美、葉子的美，揭示了大樹和葉子的內在聯絡，透露了大樹和葉子結為一體、相互依存的道理，抒發了作者「做一片美的葉子」的思想感情。本課的核心問題是 「做一片美的葉子，葉子美在哪？」課文從表面和內在兩個方面來表述：
一是外在美，「樹像一朵綠色的雲」、「每一片葉子形態各異——你找不到兩片相同的葉子」；二是內在美，「無數片不同的葉子做著相同的工作，把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹」、「綠葉為大樹而生」、「冬日飄零——回歸大樹地下的根」。「 外在美」學生很容易感覺到，而「內在美」學生在理解起來會有一定的困難。課文最後，作者表明自己的態度，「為了我們的大樹，都來做一片美的葉子吧。
」這是課文的難點，讓學生明白每個人都要立足自己的基本崗位，做好自己的本職工作，默默無聞地為「社會」這課大樹做出貢獻。課文最後設計了習題「假如你就是大樹上那片美麗的葉子，你會想些什麼？你會對大樹、對人們說些什麼？
」我想這道習題的設計可以幫助學生突破這個難點，在教學的過程中還可以假想：如果我們都是一片美的葉子，那我們的班級是什麼呢？
綠葉為大樹而生。春天的時候,葉子嫩綠;夏天的時候，葉子肥美;秋葉變黃;冬日飄零。回歸大樹地下的根。
3樓：管亭晚書君
1.善良
2.無私奉獻
3.樂於幫助
1.釋義：綠葉是為大樹而出生的。
春天的時候，大樹長出了嫩芽葉子變得嫩綠，夏天，葉子變得非常的肥而美麗，秋天，葉子開始變黃，到了冬天葉子就開始從大樹上飄落下來，而葉子飄落之後又留在土地上成為了大樹的肥料。
2.知識拓展：綠葉與大樹是相輔相成的，只是綠葉的生命週期比較短，因而經常被看成是為了大樹而生。
所以綠葉對於大樹來說是非常重要的，而大樹對於綠葉則是它依附的地方，兩者皆不能獨自存活，只能互相幫助。
4樓：戴晚竹尚胭
也為大樹而生。春天的時候，葉子嫩綠，夏天的時候，葉子肥美，秋葉變黃，冬飄零，回歸大樹立下的跟。
5樓：匿名使用者
運用總分總的方法更加形象生動的小寫出葉子的樣子
綠葉為大樹而生。春天的時候，下一句是什麼
6樓：年丶相濡以沫
綠葉為大樹而生.春天的時候，葉子嫩綠；夏天的時候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零———回歸大樹地下的根。
滿意請採納
綠葉為大樹而生片斷中葉子實際上指的是什麼
7樓：匿名使用者
綠葉為大樹而生。春天的時候，葉子嫩綠；夏天的時候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零——回歸大樹地下的根。
每個季節的葉子都有它的作用，它的一年四季都是為了大樹而生的。這裡的葉子指的是我們每乙個人，像葉子一樣立足本職，無私奉獻，為自己的「大樹」茁壯生長。
《做一片美的葉子》：《做一片美的葉子》這是著名兒童文學家金波先生寫的一篇優美的散文詩。作者用詩一般的語言描寫了葉子的外形之美和內在之美，再由葉子想到了人，想到人的生活，以此啟迪人們要像葉子那樣立足本職、無私奉獻。
為什麼說綠葉為大樹而生
8樓：匿名使用者
你好！！！ 無數的樹葉都在為大樹奉獻著自己，他們的一年四季有什麼樣的變化。出示；「春天的時候，葉子嫩綠；夏天的時候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零——回歸大樹地下的根」 冬天，樹葉把一生奉獻給了大樹，自己做為大樹的養料。
葉子雖然落下了，還成為樹的肥料，所以我們說，綠葉為大樹而生，春天的時候，葉子嫩綠；夏天的時候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零—回歸大樹地下的根。
大樹的葉子做著一項很重要的工作，就是光合作用：吸收陽光的能量，同化二氧化碳和水，製造有機物並釋放氧的過程，為人們提供更多的氧氣！
希望能夠幫助你！！
9樓：匿名使用者
綠葉與大樹是相輔相成的，只是綠葉的生命週期比較短，因而經常被看成是為了大樹而生，試問，當樹葉掉光了，樹上一片葉子也沒有，大樹沒有綠葉為它輸送養分，它還能存活嗎？同樣的，綠葉要是沒有大樹提供的水分，它也難於存活。
根據課文填空那麼多的綠葉一簇什麼另一簇上面
10樓：沐雨蕭蕭
根據課文填空：
那麼多的綠葉一簇
（堆在）另一簇上面，不留一點兒縫隙。
那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有乙個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！
這段話是寫：榕樹的生命旺盛，抓住榕樹葉子的顏色綠的特點寫，讚美榕樹充滿活力的蓬勃生機。
11樓：管曼安所昌
按照原文填空答案如下：
綠葉為大樹而生。春天的時候，葉子嫩綠，夏天的時候，葉子肥美，秋葉變黃，冬日飄零——回歸大樹地下的根。
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