1樓：簡女郎
曾經，我以為我是乙個被上帝拋棄的孩童。每天需要躲在陰暗裡才可以生活。連別人的目光也要躲避。我就如此生活。我以為，就可以一直如此，我從未幸福。知道我遇見了他——
那是乙個冷清的早上.......（寫你見到乙個殘疾人，同情他，殘疾人告訴你他的幸福，開導你。）
聽了他的話，我明白了。原來，我一直在幸福當中。我生病時，媽媽的擔心是幸福；我成功時，同學的鼓勵是幸福；我傷心時，朋友的關心是幸福......
仰望那在雲中依舊燦爛的陽光，我笑了，原來我的生活也很美好。
三段式作文600字初中
2樓：匿名使用者
成長 驀然回首,發現我們已漸漸長大,不知什麼時候起,18歲這個字眼已時常掛在嘴邊.曾幾何時,認為18歲是那麼神聖,只知道那時我們長大了,可以飛得更高更遠.而此時,當我真正要面對它的時候,突然感到一種莫名的手足無措.
我擔心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數字所蘊藏的豐富內涵,但我明白,18歲意味著責任.也許成長本身就是一種責任吧!
高中兩年,不覺中我們度過6歲的花季,經歷了17歲的雨季.曾經在迷茫中嘆息,又在平靜中尋找自己,在迷茫與平靜中我們長大了.於是,開始習慣用自己的大腦去思考周圍的一切,也許這種思考是膚淺的,但我們這一群驕傲而不盲從的孩子,渴望用理智與成熟告別曾經的年少懵懂.
18歲是乙個結束,也是乙個開始.這一刻,在得到與失去的交替中,在迫求與放棄的轉換之間,我們感受著快樂,也經歷著痛苦.幾乎所有的痛苦都源於對夢想的追逐.
當我們經歷了無數痛苦實現自己的夢想後,總算體味了歡樂,這才明白：痛苦,常常孕育著快樂的種子.成長本不是一件輕鬆的事,痛苦也不一定是壞事,於痛苦中,我們知道,當現實無法改變時,我們要適時地改變自己,但是我們還總愛同現實討價還價,因為我們深深地愛著這個世界,這個幸福、溫暖,愛與痛苦交織的世界.
在成長的過程中,我們學會了發現,學會了珍惜,對於我們心中那些解不開的小小的結,我們學會了淡淡一笑,去欣賞它的缺憾美.因為我們知道,只要灑脫地轉過身,就能尋找到新的美麗的風景.
成長是一種痛,但我不願讓它留下傷痕.成長是一種蛻變,經歷了磨難才能破繭而出.
在成長的路上往往是孤獨的,要學會在沒有人喝彩的時候自己給自己加油.不用畏懼,不用擔心,勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切給自己鼓勵,給自己信念,給自己快樂.在成長的旅程中,我們需要的是從容的經歷,平靜的感知,勇敢地面對.
站在**的門檻上,眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉.年輕而明亮的眼睛,透露出那麼一絲憤世嫉俗,寂寞的笑容裡潛藏著淡淡的憂傷.也許成長是這樣：
憂傷和著歡喜,失落和著欣慰,喧嘩和著寧靜.
曾經苦澀的日子,在回憶的畫面裡,已釀成芬芳.每當夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來,白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡,在朦朧和寧靜的夜晚,我常常陷入無邊的回憶之中.在回憶中,那曾經許下的願望和美麗的諾言,那執著的堅持與不懈的努力,都化為幸福的葉片,被我精心收藏.
是的,成長記錄著痛苦,也鐫刻下歡樂,沿著成長的足跡,一步步,我們走向成熟,走向未來.
我的美好生活 初中作文 600字 5
3樓：道神傷
驕奢的太陽，高不可測，照亮了世間；粗長的枝幹，繁花滿袖，隱蔽了人們；廣闊的天空，多姿多彩，使我的生活美好。
天空，是那樣美好。鳥兒為了接近她，愈飛愈高；大樹為了接近她，筆直向上；我為了接近她，抬頭向上。他的美麗，使我睜大了雙眼，了雙臂。我想擁抱他。
夜空，天際愈發幽藍，沒有繁星點點，沒有皎月如盆。半牙明月懸於幽空，慢慢走來，路邊的燈暈染了半邊的天，暖暖的，黃藍交輝，不真實。這樣的夜晚，我沒有聽見夜鶯的鳴叫，我沒有聞到冷凝的幽香，不知遠方是否有人與我一樣，仰望幽空，心繫明月。
是否有人與我一樣，漫步於那心海湖邊，凝視那湖面上蒸騰起的縷縷白霧，它是否會成為藍天上的一朵白雲，淡淡的，薄薄的。我不曾知道。但我知道，湛藍的蒼穹，附和上幾朵白雲，一定是副絕妙的畫面。
正午，天空漆藍無邊，中空好似乙個旋渦，絲絲白雲圍繞一圈，畫出平滑的曲線。天的中間好像在向上陷，四邊在向下凸。遠處，幾朵白雲在悠哉悠哉，緩緩移動，欣賞這周邊的風景。
我依在湖邊漫遊，看那池塘，幾分蕭條，幾分悲哀。荷花的枝幹已枯，有幾處蓮藕在無力的下垂，殘枝橫七豎八插在池塘裡，然而那天卻那樣柔和，有著讓人擁抱的衝動。我看天，看池塘，便鍾情於那樣的天。
我情不自禁了臂膀，閉住了雙眸，感受著自然的氣息，享受著自然的滋潤。我想將他收入眼中，我用手抱住了眼前，我好像抱住了天！
傍晚，天朦朦朧朧，我看到的天，是瑩空的，那樣的靈動，好像藍色的果凍，又好像中間有幾粒結晶。有時候我甚至覺得藍天的深邃是為我準備的。我想擁抱他，我更想親吻她。
我笑，笑她們竟不為這樣的美驚奇，不為這樣的美讚嘆，我憂，憂他們沒有發現這樣美的自然。
金色的光輝灑向了世間，蒼鬱的繁葉隱蔽了人們，深邃的藍天美好了我的生活。
4樓：匿名使用者
相片映入眼簾，勾起我對往事的回憶。
溫暖的懷抱
那是一張我剛出生不久的**，我睡在媽媽的懷裡，胖乎乎的小手擱在圓圓的肚皮上，眼睛微閉著，彎成一條弧線，長長的濃黑的睫毛蓋在眼睛上，小嘴吮吸著甜甜的乳汁，沉睡在甜甜的夢裡。
第一次坐火車
那是一張坐在火車上的**。國慶長假，我們決定坐火車去奶奶家玩。乘上火車，我好奇地問爸爸：
「現在祖國的科技發達，連『蛇』都跑得這麼快！」爸爸笑了笑說："這不是『蛇』，是火車。
你說的沒錯，祖國是很發達，我們坐的還是高速列車呢！」我睜大眼睛，打量著火車上的一切，平整的桌子，茶水放在上面都不會晃動一下，鬆軟舒適的座椅讓我想到了家裡的沙發，真可以美美的睡上一覺。再看看窗外，大片大片的綠色從眼前掠過，令人心曠神怡。
這時『咔嚓』一聲，爸爸拍下了這一幕。
方便的幸福生活
我已經四年級了，很多事情都可以自己做了，比如坐公共汽車，洗衣服······現在，我家又買了輛小汽車，上學，放學都不用愁了。還記得第一次坐小汽車，我在車裡歡呼雀躍，纏著爸爸帶我兜風，爸爸拗不過我，載著一家三口在星沙轉了一圈。窗外高樓一閃而過，我的心也跟著飄飄然起來！
一張張舊**，記錄著乙個個幸福的瞬間。我愛我的家，我更愛我的祖國，要不是祖國繁榮富強，怎麼會有我們家美好生活？
我的初中生活，作文700-800字。
5樓：匿名使用者
我的初中生活
告別了無憂無慮的童年，離開了
天真爛漫的小學時光，我跨進了中學校園的門檻，開始了我五彩繽紛的初中生活。心裡異常的興奮，因為我看到了自己六年的勞動成果。那時的我是多麼渴望能盡快的進入初中，今天我終於實現了我的夢想。
在過去的征途中，曾擁有過歡樂，擁有過陽光，這都已成為永遠的記憶，現在擺在我們面前的一切都是新的。對於以前的自己，初中生活是個神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看裡面的驚喜；可現在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等．這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受．但是它還是一湧而來，想退也退不了．也許這樣一來才會令自己更加記得和回味初中的生活。
當我走進乙個新的班級時，看到一位位陌生的同學，聽著他們的歡聲笑語，我想起了我那些活潑可愛的小學同學。接觸到一位位陌生的老師，看著他們在黑板上寫下的每乙個字，我都會想起我那慈祥的小學啟蒙老師。在這間寬闊的教室裡，我卻常常想起那狹窄的小學課堂。
我的初一生活酸酸的。
當我在座位上悶悶不樂時，同學們都在一旁問長問短；當我需要幫助時，他們都會伸出援助之手。我在小學並沒有在學校住宿過，對住宿生活還不熟悉，多虧有他們，每次當我沒有水用時，他們都不加思索的去幫我提水，一剎那我品嚐到了初一生活的甜蜜。
記得那次月考，我成績很不理想，都快蹦到100名之後了。看到那人人討厭的「叉」號，聽到老師批評的話語，想著父母充滿希望的雙眸……我的淚水不爭氣的直流。當我硬著頭皮把分數告訴父母，當我偷偷看到父母越來越難看的臉色，就感覺有辣辣的一巴掌狠狠打在我的心上。
期末考試快要來臨，一項項作業撲面而來，壓得我喘不過氣來，一張張白白的試卷像幽靈似的纏繞著我，在學校寫、在家裡寫；課上寫、課下寫；白天寫、晚上寫……一學期都沒有閒著的時候，學習必有負擔，但沒有苦的、累的過程，就不會有進步和提公升。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進！我一定會戰勝所有困難，避過所有淺灘，到達成功的彼岸！
每個人的初中生活都不同，但是我愛我的初中生活，愛那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，愛我的初中生活的這些小插曲，愛這個集體給我帶來了無比的歡樂，使我的生活更充實、動人、愉快……它終將成為我一生美好的記憶。
輕輕的我走了，正如我輕輕的來。初一的時光已悄悄過去，回首逝去的日子裡，數不清校園裡留下多少歡樂，酸的、苦的、甜的、辣的，四味俱全。生活中的酸甜苦辣只要我們去細細品味，這些味道一直伴隨著我成長！
伴我在磨練中走向成熟！
以我心中的初中生活為題寫一篇作文
6樓：匿名使用者
寫作方法：
一、作文是綜合訓練，即使小學生習作也然。因而有效的指導，必須促進學生各方面的同步展，孤立地、只侷限於寫作知識、方法的灌輸，效是不大的。為此，本書中專門寫了一些「作文外需多方訓練」的章節，以使學生能多方面獲得相關的知識，並能學會綜合運用。
二、作文是一項能動的訓練。寫作固然有法則、有規律，但用以體現的方法是多種多樣的。在給予學生知識和方法的同時，不但要引導他們學會運用，而且還要啟發他們學會「因需而變」，切不能規定他們生硬地模仿課文，完全「如法炮製」，框限了他們的思維發展。
小學生初寫作文也應一開始就能思維活躍，為此，本書處處力求體現「導而不限」的原則，提倡學生充分發揮能動性。
三、作文是有難度的，指導學生作文，當然不能使他們產生畏難情緒，但也絕不是一味解釋作文並不困難，而是應該如實地講清楚有哪些困難。在訓練中，甚至還可以適當提出一些稍高的要求，誘發學生「跳一跳，把果子摘下來」。重要的是要創造條件，有效地幫助學生克服困難
例文我心目中的初中生活
就快要畢業了，現在的小學生活都變得緊張了，我想，初中的生活也一定很緊張吧！
也許在初中，早晨6點就要上學，在學校裡，從早到晚不停的上課，語文、數學、英語、地理、生物、歷史都是主課，而且樣樣都得考好，一不留神成績就會下降。但儘管這樣，我還是對初中生活很好奇：語文有沒有像現在一樣簡單呢？
數學會不會有行程問題？英語單詞好記麼？地理會不會講化石？
生物是什麼東西？
乙個又乙個的問題在我的腦袋裡轉來轉去，這讓初中又在我的心目中變得很神秘。我常常幻想著走進初中的大門，看著那大大的操場、進入那高高的教學樓、聽著新老師的講課、和新朋友在一起快樂的聊天。初中在我心目中是緊張又神秘的。
初中有許多考驗等著我們，我們就像乙隻快要斷線的風箏，即將要想出眾的藍天飛去，這片藍天上值得有我們的追求的白雲，也有恐怖的電閃雷鳴等著們去挑戰，我們渴望這片能讓我們飛翔的天空，可同時又有所恐懼這片天空。在初中的生活我想一定是豐富多彩的吧！
不論怎樣現在的我們還是要努力複習，努力讓自己的知識更豐富，養自己變得更加強壯，考上自己理想的初中，努力然後自己的夢想成真，讓美麗的初中生活在我們的眼中不是泡 沫。
在初中的這片天空中，我們僅是一支小風箏但我們敢於挑戰，敢於戰鬥，我們一定會不顧一切打敗所有困難，讓自己的初中生活更加美好！
三段式電流保護的原理
三段式電流保護指的是電流速斷保護 第一段 限時電流速斷保護 第二段 定時限過電流保護 第三段 相互配合構成的一套保護。一段又叫電流速斷保護，沒有時限，按躲開本段末端最大短路電流整定。二段又叫限時電流速斷，按躲開下級各相鄰元件電流速斷保護的最大動作範圍整定，可以作為本段線路一段的後備保護，比一段多時間...
三段式，4g ，相機拍照快，符合這條件的手機有哪些
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初中課文怎樣理解《老王》一課第三段畫線句
原文是 他也許是從小營養不良而瞎了一眼，也許是得了惡病，反正同是不幸，而後者該是更深的不幸。就是說也許是從小營養不良而瞎了一眼，也許是得了惡病都是不幸，但得了惡病 該是更深的不幸 初二上學期語文課文 老王 怎麼分段 可分成三部分 第一部分 第1段到4段 介紹老王的職業 生理缺陷和居住條件，突出老王的...