1樓：匿名使用者
我欠你乙個承諾。
你說——「你可以答應我任何事情，包括你的命嗎？」
我說——「我可以用我的生命去幫你。」
你說——「算了。」你又問我，「你怕死嗎？」
我說——「我只是沒活夠。」我又說，「如果我認為我遇到了我認為最幸福的事情，我就可以在下一秒死去，本來最美好的就是瞬間。」
你問我——「什麼事情是最幸福的？」
我說——「我很想在夏天的凌晨跑到海邊去，然後等著太陽的公升起，沐浴著最清純的陽光。」
你無言。我等待著。我又說，如果有某個男生陪我一起去，我就嫁給他。
然後再死掉。你很無奈的說了一句，本來想幫助你實現的，現在打消念頭了。我笑而不語。
嘿，你是怕我死掉，還是怕我嫁給你呢？你很無腦的笑了半天。說，怕你死。
我說，好，我收回。好，我陪你。
其實我不喜歡海，從出生就呆在海邊，差點被奪去性命。小的時候，光著腳丫。在像被打磨過的沙灘上跑著，跳著，無腦的笑著。
嘴裡喊著，來追我啊，追到我就請你吃棒棒糖。好啊，好啊。我追到你了。
嗯，親愛的，你的棒棒糖還在，你呢？我的承諾還在，你呢，為什麼會消失？
假期你來吧。又簡單，又明確的話。我說，好。
可是在凌晨，我要怎麼去？打的。暈車。
是我這輩子最不想承受的。這個最幸福的事情，應該是永遠觸控不到的把。我守著乙個空城，等待乙個舊人。
等待著他的到來，允諾我的承諾。嘿，你還在嗎？
現在漫步海邊，沒有了以前的活躍。呆呆的看著，彷彿回到從前。——來追我啊，來追我。
清醒過來，原來那只是幻覺。提著白色的鞋子，慢慢地走，彷彿沒有盡頭。連衣長裙被海風吹起，感到了寒意。
想起生物書上一句話，生物要適應環境。是啊，我們就在一直適應者環境，等待著環境中的乙個或幾個因素發生急劇變化。那樣，就會影響生物的生活，甚至導致死亡。
那樣，你會想我麼？
我想，我只能抱著乙份回憶，慢慢的適應環境。自己獨自等待著環境因素發生急劇變化。
有關學習經歷的記敘文800字包含5種修辭手法
2樓：匿名使用者
又是乙個收穫的時刻！
由於期中考試就要來臨，時間十分緊迫，些許課文需要我們自學。《老王》便是一篇我們需要自學的課文，也是一篇久久不能令我忘懷的課文。由於自己的偏心，所以對於這篇課文的學習，與以往也就競相不同了。
「鈴鈴鈴」開始上課啦！在我家小黑板前，擺了幾張椅子，上面都是我心愛的一些玩偶。可別笑，他們可都是「教育局裡的**」呢！
過一會他們都要聽我講課呢！在講課之前，我這個「老師」卻躲在一旁，拿著《新華字典》，查詢我不懂的詞語，待會朗讀時，遇到不懂的詞語，那可就糗大了！
接下來，教學正式開始！先介紹了一下作者和寫作背景，這是一篇回憶性散文，那時正好是*****，是乙個社會動亂的時代，並且作者夫婦兩人被人誤解，但是老王，這位黃包車伕，並沒有受此干擾，仍然尊重作者夫婦兩人，由此，與老王的交往便深深印刻在作者心裡。
然後便是課文的剖析，先是感受文章大意，再就是分析課文語句，以及回答課後問題了。我便把自己的看法說出來，講述給這些「領導們」聽。有時他們微笑點頭，好像在贊同我的觀點；有時他們皺緊眉頭，好像對我的觀點表示歧意。
大概學習過程也就是這樣了，艱辛中摻雜著快樂。但收穫的還是很多。不僅體會到平等觀念。
人是平等的，不管境遇有何不同，甚至差別很大，但也不是歧視不他人的理由。維護社會成員的基本權利，並促進全體勞動者的全面發展。作者一家對老王也是懷有這種精神的。
也體會身為老師的艱辛。總之，對不幸者懷有一顆愛心，才能這麼關心人，愛護人。
這個收穫的時刻令我懂得很多很多！
3樓：使用者名稱用
我的學習經歷
小時，我的一些親戚們經常拉著我說著一些：「婉青要努力學習啊。」……諸如此類的一些話，小時的我根本沒拿這些當作一回事，還是馬馬虎虎地學習，當時，我的學習一般，並不出色。
直到三年級的一天，媽媽帶著我去親戚家裡串門，親戚們滿懷希望地看著我：「婉青學習怎麼樣？」「還好。
」媽媽回答著，「婉青可要努力學習。」當時的我聽到這句話的時候，感覺自己對不起他們的期望，從那天起，我幡然醒悟，開始努力，那時，我的學習已經進步，雖然不是最厲害的，但是還是比較好的。
到了四年級，我的學習更上一層樓之後，親戚們越來越關心我，也許在他們眼裡，我學習很棒，他們經常要自己的子女學習我，拿我做榜樣，但我深知，我還不夠好。我更下定了決心，要繼續努力！
到了五年級，我更加努力，上課認真地聽講，有時還會發言，學到的知識一定要牢牢記住，時不時還鞏固一下。就這樣，我得到了我憧憬中的輝煌。但是，我知道，班上學習厲害的人海了去，如果我這時停住腳步的話，那就等於讓步，我繼續努力著……
六年級，也就是現在，我忽然形成了一種拖拉的習慣，作業一定要等到最後幾天來做完，什麼事都拖拖拉拉，沒有速度，我有些著急，我努力改正這個壞習慣，雖然作業是講究質量的，但是沒有速度，那也是不行的。雖然我改正還沒有結果，但是我下了決心，我相信，以我的堅定決心一定能改正！
在學習中，我成長著；在學習中，我進步著；在學習中，我更獲得了我意想不到的收穫。
在這新學期來臨之際寫下這篇文章，留下我這學習的足跡。
4樓：鮮山槐雙駿
修辭手法及表達作用
一、知識梳理
比喻、排比、誇張、擬人、反覆、對偶、引用、對比、反問、設問等修辭及其表達作用：
1、〔比喻〕（明諭、暗喻、借諭）
（定義）：描寫事物或說明道理時,用同它有相似點的別的事物或道理來打比方.
（作用）：用比喻來對事物的特徵進行描繪或渲染,可使事物生動形象、具體可感,給人以鮮明深刻的印象.用淺顯常見的事物對深奧的道理加以表述,幫助人們深入理解,用比喻闡明道理,可以把道理闡述得通俗易懂,使語言形象化.
〔舉例〕如：葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙.
2、〔擬人〕
（定義）：把物當作人來寫,賦予物以人的動作行為或思想感情.
（作用）：使具體事物人格化,語言生動形象.
〔舉例〕如：油蛉在這裡低唱,蟋蟀們在這裡彈琴.
3、〔誇張〕
（定義）：有意對客觀事物言過其實,用來強調或突出事物某一方面的特徵,表達某種強烈的思想感情.
（作用）：揭示事物本質,烘托氣氛,加強渲染力,引起聯想效果.
〔舉例〕如：白髮三千丈,緣愁似個長.
4、〔對偶〕
（定義）：把結構相同或相似,字數相等,意義相關聯的兩個短語或句子成對的排列起來.
（作用）：形式整齊、結構勻稱、節奏感強,高度概括,看起來醒目,讀起來順口,聽起來悅耳,便於記憶和傳誦.
〔舉例〕如：牆上蘆葦,頭重腳輕根底淺；山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空.
學習政治作文記敘文
5樓：du知道機械
我，自認為不是會很主動學習的人。以前我常常因為是礙於面子而經常害怕問老師問題，對老師有種莫名的恐懼感，好像去問老師問題會被吃掉一樣。但是周圍同學一直很勤地跑辦公室，她們從辦公室裡回來好好的，我也想像她們那樣主動去問老師問題於是我想我也要去問問題……一次，上萬數學課，在一道題目的步驟中我產生了疑問，始終都沒有搞明白，所以我想下課去問老師。
下課後，思想上想著要去問老師，問老師，可是我卻坐在座位上不動，我的腳好像突然間不聽了使喚，老師似乎看出了我要問問題，特意站在教室門口停頓了幾秒，見我不去問問題，老師也就走了。當時我沒有抬頭，所以也沒看到老師當時的表情，或許很失落吧。
「去，還是不去」心裡掙扎了很久，最後經過思想上的一番鬥爭，我鼓起勇氣走下座位，跨出教室門，走到辦公室，老師看到我也是十分的高興，說：「就是要這樣主動地問問題，不會的題目要問，問了你才會嘛……」慢慢的我開始向老師問問題，雖然還是那麼的不自然，對老師還是有著莫名的恐懼，但是我學會了主動地問問題。
其實不光是人，就連動植物也是如此。田野上，一株嫩芽的破土而出，那淡黃的芽，乳白的莖，雖然痛苦卻也歡欣地絲絲萌發，原來也可以這般主動——主動汲取大地的乳汁，主動呼吸新鮮的氧氣，主動享受溫暖的陽光，主動迎接暴雨的洗禮……哦，原來這一切都是那麼的主動，由主動而出。
花兒會主動地吸收對自己有利的物質，供自己生長，從而變得鮮豔多姿，馨香無比；鳥兒主動地展翅飛翔在廣闊的空中，既是為了尋找、捕獲獵物，也是為了鍛鍊自己的意志，從而飛得更遠、更高；小草會主動地汲取太陽光和其他營養物質，從而可以繼續生長，所以即使是在陰暗潮濕的牆角，也會有小草挺立的身軀。
你看，連動植物也會「主動」。那麼我們呢？不禁讓我想到我們的班級，老師說我們是一盤散沙，沒有團結力，沒有凝聚力，所以我們應該主動地凝聚在一起，大家應該都團結起來，這樣我們的成績、紀律等各方面才會有提高……俗話說「聚沙成塔」，我們這一盤散沙就要緊緊凝聚在一起，聚成一座塔，這樣的我們才會有更長久的進步。
我們要在主動中學習，在主動中思考，在主動中成長！
6樓：楓筱芯秦
例文我們入黨積極分子學習了關於中國共產黨的指導思想，聽了郭老師的深入獨到的講解，使我收穫很大，思考頗多，范文之心得體會：中國共產黨指導思想學習心得體會。
黨的指導思想是黨的行動指南，是指導我們黨全部活動的理論體系，是黨的思想建設、政治建設、組織建設和作風建設的理論基礎。十七大黨章明確規定：「中國共產黨也是馬克思列寧主義、***思想、***理論和『****」重要思想作為自己的行動指南。
」黨的指導思想要求堅持馬克思列寧主義，***思想，***理論和「****」重要思想，貫徹科學發展觀，黨在不同時期適時調整，與時俱進，把黨的理論建設同中國具體實情相結合，走出一條適合本國國情的社會主義道路。
在黨的指導思想解析中，王老師從馬克思列寧主義理論體系、***思想的科學含義、***理論、****」重要思想、科學發展觀四個方面給學員們講解了黨的指導思想的形成和發展過程。
列寧主義產生於19世紀末20世紀初的**。當時世界資本主義發展到了帝國主義階段，列寧運用馬克思主義的立場、觀點和方法，研究了資本主義發展的新情況和新特點，依據世界各國政治經濟發展不平衡的規律，創造性地提出了「社會主義革命可以首先在一國或少數國家內取得勝利」的理論，解決了帝國主義時代無產階級革命一系列重大問題，領導偉大的十月革命取得勝利，創立了世界上第乙個無產階級**的社會主義國家。列寧還研究了自由資本主義、壟斷資本主義和社會主義的經濟狀況，為馬克思主義政治經濟學提供了劃時代的新內容。
列寧主義是無產階級革命實踐經驗的結晶，是20世紀初人類思想史上的重大成果，是帝國主義和無產階級革命時代的馬克思主義。
以***同志為主要代表的中國共產黨人，把馬克思列寧主義的基本原理同中國革命的具體實踐結合起來，創立了***思想。***思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發展，是被實踐證明了的關於中國革命的正確的理論原則和經驗總結，是中國共產黨集體智慧型的結晶，心得體會《中國共產黨指導思想學習心得體會》。***思想以獨創性的理論豐富和發展了馬克思列寧主義，開創了一條前人沒有走過的中國自己的革命道路。
***思想具有多方面的內容，主要是關於新民主主義革命的理論。關於社會主義革命和社會主義建設的理論，關於革命軍隊的建設和軍事戰略的理論，關於政策和策略的理論，關於思想政治工作和文化工作的理論，關於黨的建設的理論。***思想的活的靈魂，是貫穿於上述各個組成部分的立場、觀點和方法，它有三個基本方面，即實事求是，群眾路線，獨立自主。
實事求是，就是從實際出發，理論聯絡實際，
讓人欽佩的人記敘文乙個讓人欽佩的人記敘文600字
乙個令人敬佩的人 星期天上午，我 去書店買書。路上，我被乙個修鞋的小攤吸引住了。不知怎的，這個貌似不起眼的小攤前竟圍著許多人。那些圍觀的人一邊看著一邊頻頻點頭，嘖嘖稱讚。這一切引發了我強烈的好奇心。我想看看這個修鞋攤為什麼引起了人們那麼大的興趣，便湊上前去，擠進了人群。修鞋匠是乙個二十多歲的青年，身...
我從生活中懂得了乙個道理 記敘文 600字以上
所謂大千世界，無奇不有。提起重大的發現，大家可能會想到科學家，似乎和我們的生活有很大的距離。但是，只要用心，生活中處處可以發現耐人尋味的科學現象。在吃早餐時，我把乙個煮熟的雞蛋剝了殼，豎著放在乙個玻璃瓶的瓶口，雞蛋有一小半沒入瓶中，我習慣的用手按壓著雞蛋，當雞蛋被我按進瓶裡時，卻碎成了幾塊。這時，我...
記敘文那一刻讓我懂得珍惜作文,記敘文那一刻讓我懂得珍惜作文500字
媽媽 媽媽，你可不可以睜開眼看看我，跟我說說話，別不理我，我知道我錯了，女兒曾經不該那樣的厭惡您，女兒求您原諒我，媽 媽，你睜開眼啊，媽 我早已哭成了乙個淚人，也無法接受這個事實。這一刻，我懂得了母親對於我來說，原來是那麼的重要。對於母親的所給，我從未感到滿足過，總想讓母親順從我的意思來做，好滿足自...