1樓：匿名使用者
《我的精神家園》
我十三歲時，常到我爸爸的書櫃裡偷書看。那時候政治氣氛緊張，他把所有不宜擺在外面的書都鎖了起來，在那個櫃子裡，有奧維德的變形記，朱生豪譯的莎翁戲劇，甚至還有十日談。櫃子是鎖著的，但我哥哥有捅開它的方法。
他還有說服我去火中取栗的辦法：你小，身體也單薄，我看爸爸不好意思揍你。但實際上，在揍我這個問題上，我爸爸顯得不夠紳士派，我的手腳也不太靈活，總給他這種機會。
總而言之，偷出書來兩人看，挨揍則是我一人挨，就這樣看了一些書。雖然很吃虧，但我也不後悔。
看過了變形記，我對古希臘著了迷。我哥哥還告訴我說：古希臘有一種哲人，穿著寬鬆的袍子走來走去。
有一天，有一位哲人去看朋友，見他不在，就要過一塊塗蠟的木板，在上面隨意揮灑，畫了一條曲線，交給朋友的家人，自己回家去了。
那位朋友回家，看到那塊木板，為曲線的優美所折服；連忙埋伏在哲人家左近，待他出門時闖進去，要過一塊木板，精心畫上一條曲線……當然，這故事下餘的部分就很容易猜了：哲人回了家，看到朋友留下的木板，又取一塊蠟板，把自己的全部心胸畫在一條曲線裡，送給朋友去看，使他真正折服。現在我想，這個故事是我哥哥編的。
但當時我還認真地想了一陣，終於傻呵呵地說道：這多好啊。時隔三十年回想起來，我並不羞愧。
井底之蛙也擁有一片天空，十三歲的孩子也可以有一片精神家園。此外，人有兄長是好的。雖然我對國家的計劃生育政策也無異議。
長大以後，我才知道科學和藝術是怎樣的事業。我哥哥後來是已故邏輯大師沈有鼎先生的**，我則學了理科；還在一起講過真偽之分的心得、對熱力學的體會；但這已是我二十多歲時的事。再大一些，我到國外去旅行，在劍橋看到過使牛頓體會到萬有引力的蘋果樹，拜倫拐著腿跳下去游水的「拜倫塘」，但我總在回想幼時遙望人類智慧型星空時的情景。
千萬丈的大廈總要有片奠基石，最初的愛好無可替代。所有的智者、詩人，也許都體驗過兒童對著星光感悟的一瞬。我總覺得，這種愛好對乙個人來說，就如**一樣，是不可少的。
我時常回到童年，用一片童心來思考問題，很多煩難的問題就變得易解。人活著當然要做一番事業，而且是人文的事業；就如有一條路要走。假如是有位老學究式的人物，手執教鞭戒尺打著你走，那就不是走一條路，而是背一本宗譜。
我聽說前蘇聯就是這麼教小孩子的：要背全本的普希金、半本萊蒙托夫，還要記住俄羅斯是大象的故鄉(蕭斯塔科維奇在回憶錄裡說了很多)。我們這裡是怎樣教孩子的，我就不說了，以免得罪師長。
我很懷疑會背宗譜就算有了精神家園，但我也不想說服誰。安徒生寫過光榮的荊棘路，他說人文的事業就是一片著火的荊棘，智者仁人就在火裡走著。當然，他是把塵世的囂囂都考慮在內了，我覺得用不著想那麼多。
用寧靜的童心來看，這條路是這樣的：它在兩條竹籬笆之中。籬笆上開滿了紫色的牽牛花，在每個花蕊上，都落了乙隻藍蜻蜓。
這樣說固然有煽情之嫌，但想要說服安徒生，就要用這樣的語言。維根斯坦臨終時說：告訴他們，我度過了美好的一生。
這句話給人的感覺就是：他從牽牛花叢中走過來了。雖然我對他的事業一竅不通，但我覺得他和我是一頭兒的。
我不大能領會下列說法的深奧之處：要重建精神家園、恢復人文精神，就要滅掉一切俗人——其中首先要滅的，就是風頭正健的俗人。假如說，讀者兜裡的錢是有數的，買了別人的書，就沒錢來買我的書，所以要滅掉別人，這個我倒能理解，但上述說法不見得有如此之深奧。
假如真有這麼深奧，我也不贊成——我們應該像商人一樣，嚴守誠實原則，反對不正當的競爭。讓我的想法和作品成為囂囂塵世上的正宗，這個念頭我沒有，也不敢有。既然如此，就必須解釋我寫文章(包括這篇文章)的動機。
坦白地說，我也解釋不大清楚，只能說：假如我今天死掉，恐怕就不能像維根斯坦一樣說道：我度過了美好的一生；也不能像斯湯達一樣說：
活過，愛過，寫過。我很怕落到什麼都說不出的結果，所以正在努力工作。
以我的精神空間為話題寫一篇800字作文
2樓：匿名使用者
①蝸牛的小屋是背上的殼，青蛙的小屋是河床裡的洞，麻雀的小屋是屋簷下的巢……它們安居身體的自然空間是有限的，而我的棲息靈魂的精神空間卻是無限的。著名作家畢淑敏為自己修建了三間精神小屋，分別盛放著愛恨，事業與自己。我的精神空間也可分為三間小屋，第一間盛放著對讀書的興趣與熱情，第二間盛放著對友誼的渴望和珍視，第三間盛放著克服困難的精神和意志。
②走進我的第一間小屋，那裡滿滿的是讓我擁有知識與力量的書。古今中外，應有盡有。薄的有五角叢書，厚的有四大名著；古代的有《搜神記》，當代的有《學習的革命》……書籍伴我從乙個頑童成長為一名學子，書籍讓我明白了修身齊家治國平天下，書籍讓我站在時代的高峰上眺望世界。
讀書可以使我穿越時空的邃道，與古人交談。向孔子請教如何修身治國，和屈原同吟「路漫漫其修遠兮」；感悟司馬遷面臨生死抉擇的隱忍，體會孟浩然懷才不遇的鬱悶，領略歸有光「偃仰嘯歌」「萬籟有聲」的高雅境界。書籍使我有信心「為中華之騰飛而讀書」。
③走進第二間小屋，那裡有如石之堅，如玉之潤，如海之深的純潔的友誼。友誼是人生的財富。困難的時候，朋友可給你幫助；迷失的時候，朋友可給你導航；悲傷之際，朋友可幫你分擔；快樂之時，朋友可與你共享……管仲與鮑叔牙互相舉薦為相，友誼綿長，千古流芳；李白與汪倫的感情深厚，如「千尺潭水」，功名偕忘。
④我的第三間精神小屋最充實，最重要的是不怕困難的精神和堅忍不拔的意志，他使我從畏懼困難、缺乏恆心變得自信勇敢，迎難而上，敢於成功。《史記》告訴我，「唯倜儻非常之人」，才能名聲遠播；司馬遷告誡我，「文王拘而演周易，仲尼厄而作《春秋》」，正是艱難困苦，才能玉我以成；從「屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》」中，我逐漸懂得了失明不能使有志者悲觀，被貶不能讓有為者灰心。韓非囚於秦而《說難》《孤憤》名揚華夏，不韋遷於蜀而《呂覽》譽滿九州，這無不昭示著正是不怕困難的精神和堅忍不拔的意志在支撐著大寫的「人」字！
我發誓：即使以後身陷囹圄也決不消沉，縱然飢餓困頓也不能萎靡！人的肉體會很快地腐朽，只有精神才是不朽的！
⑤我將把對讀書的熱情提公升為鍾情，從珍視友情步入播灑友情，克服困難，奮勇拼搏，把自己的精神小屋構建**生的精神大廈！
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3樓：匿名使用者
:我的精神空間
湛藍的天空下，一群飛鳥駝著它們的夢來到了這裡，同時也帶來了乙份生機!
炎炎的夏日中，一陣暴雨帶著它們的夢來到人間，同時也帶來了一陣清涼!
林間的小路中，一片落葉插上夢想的翅膀，投入大地母親的懷抱，同時也帶來了乙份守護!
漫漫長夜裡，一場飄雪帶著它們的夢降落大地，同時也帶來了來年的豐收!
春去冬來，世間萬物都擁有著他們的夢，也帶來了他們奉獻而我，只是一次又一次地揹著我的書包，踏著熟悉的小路走向學校夢想對我很迷茫!
時間在我人生的年輪上畫上了16圈，依稀記得，小時候我帶著自信的笑容，用稚氣的聲音向大家宣布著我要成為一名著名的人物上了小學後，看著老師在講台上威武的揮著教鞭，講著許多我們不知道的知識，我又在心中暗暗許下心願：我也要成為一名老師可是隨著時間的消逝，夢想也在逐漸遠離，對於未來，我迷茫了直到高一學了馬丁路德金的《我有乙個夢想》，才猛然發現，我早已沒有了夢想，一直以來我走的只不過是父母為我鋪的路罷了!
於是我在迷霧的森林裡徘徊，但同時也發現高中早已不似初中那般順利，每個人都憋足了勁向人生中最重要的山峰攀登著，有的人搖搖欲墜，有的人揚起了自信的微笑，而我膽怯了，害怕充這座高峰上跌落，於是我在原地踏步!
可我漸漸的發現我的精神空間在凋謝，在枯萎我不禁問自己：這是我想要的嗎？我那「乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海「的雄心呢？
「老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已「而我現在就要我的那股雄心化成一縷輕煙，隨風而去嗎？不，我要拼搏，我要努力，我要登上那座高山的頂峰，那時我就會站在那裡，俯視著這一路的美景終於，我笑了，太陽在漸漸公升起，林中的霧在消散，前方的路不在迷茫，我也確定了我現在的夢想--那就是高考!
現在我發現我的精神空間已經開出了燦爛的花朵，我也會用我的意志，我的堅強和我的心去守護，等待著它結出碩大的果實！
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4樓：王總的萌兒
何處惹塵埃
走出愛與恨的房間，走出情與愁的世界，沒有一切的牽絆，在這個世界，我將快樂似神仙。
——題記
當花瓣離開花朵，那是春落淚了嗎？但有暗香殘留，對著微風我暢然一笑。
掬一把落紅，不是黛玉掬起的那把藍色相思，而是笑看風比路人忙，送走落紅匆匆，是風送落紅嗎？還是嫣香落後無媒嫁與春風？想是嫁與春風了。
可黛玉落淚了！紅消香斷誰去憐惜？李清照是否該嘆「綠肥紅瘦」了？
而我卻默然一笑，回首面對春風。
情亦好，愁亦好，愛亦好，恨亦好，都融化著塵世痛苦的影，你看長鬚飄飄的老者在梧桐樹下把滄桑話盡，古今由來同一夢，今人又何曾夢覺，悲歡離合，愛恨情仇長與世人周旋，使人們的心歷盡了滄桑。是啊，人到底忘卻不了，經營一生到底逃不出牽絆。看杜甫為國而愁，所以花濺淚，鳥驚心；陸遊為情而愁，所以說酒是治愁藥；多少人又在為機關算盡而愁啊！
看世事一場大夢而已，人生又有幾度秋涼，時光易把人拋啊！才紅了櫻桃卻又綠了芭蕉，石火光中的此生，誰不為名利愛恨所繞了呢？
看一江水，悠悠向東流，站在高處，看著世間的恩怨消長誰定？
撒一抔黃土，隨風散落，金也空，銀也空，死後又何曾握手中；權也空，名也空，轉眼荒郊一土封。何必計較太多啊！到最後只剩一幅骨架陪黃土。
站在岸邊看花瓣零落，我無愁。
看那江靜了水安流；看那細雨中的雙飛燕帶來了問候；看飛花輕似夢，看流水柔似綢，落葉無可對秋笑，落花想必無春愁，脫離牽絆我無欲亦無求，只渴望踏落葉賞落紅，笑看一江春水向東流。
掬一把落紅，不是黛玉掬起的那把藍色相思，而是笑聞飄落後的暗香殘留。
撒一把落紅，不是李清照說的紅瘦，而是笑看春風忙得樂悠悠。
我站在我無憂的世界逍遙無愁。
作文我的精神空間,作文我的精神空間
我的精神家園 我十三歲時，常到我爸爸的書櫃裡偷書看。那時候政治氣氛緊張，他把所有不宜擺在外面的書都鎖了起來，在那個櫃子裡，有奧維德的變形記，朱生豪譯的莎翁戲劇，甚至還有十日談。櫃子是鎖著的，但我哥哥有捅開它的方法。他還有說服我去火中取栗的辦法 你小，身體也單薄，我看爸爸不好意思揍你。但實際上，在揍我...
有關大國工匠精神的作文,大國工匠精神的作文
五千年，悠久歷史，無數燦爛文化，這壯觀的景象是何人所創？是從古至今的勞動人民所創，勞動人民中的主力軍是誰？乃是一大批的 大國工匠 工匠自顧不暇，見然技藝出眾者鮮見矣，據說古時的班超發明了一種木箏，飛行與空中三日而不落，其異和神哉 三國諸葛亮發明的木牛流馬，據說可自動移動，其藝何精哉 東漢時的張衡發明...
科學精神的作文，科學精神的作文150字
科學的精神 生活中少不了數學，同樣，生活中也少不了科學。就像雅斯貝爾斯所說的 沒有科學理論來指導實踐，就猶如航船行駛沒有舵和指南針一樣。確實，只有藝術和科學能提高人，直到神聖的地步。科學決不是一種自私自利的享樂，也不是用金錢能買來的。它是要老老實實的工作，踏踏實實的做人，精益求精的工作的人才能真正掌...