1樓:青春永遠無悔
答:不相等!
分析如下:(為方便敘述左圖繩子的拉力為 t左;右圖繩子的拉力為 t右)
對右圖 易知:t右=f=mg
對左圖 我們從兩方面分析:
1、反方面--如果 t左=f=mg 的話,那麼,對物體 m 來說就是受力平衡了,那就應該靜止或者是做勻速直線運動,由於繩子和物體 m 相連線,那麼,對物體 m 來說也應該靜止或者是做勻速直線運動,其受力應該平衡,但對物體 m 而言,其受力顯然不平衡啊,肯定有錯誤了,在哪呢?
2、正方面--
對物體 m 來說其受力顯然不平衡,其合力就為 t左,將產生加速度 a=t左/m ,加速向右運動。
對物體 m 來說,由於繩子相連線,也應該以加速度 a=t左/m 只是 向下加速運動。
那麼,易知:mg-t左=ma=mxt左/m 解得:t左=mm/(m+m)xg
可知:兩種情況下,繩子的拉力不相等!
----------------------------------------
後記:左圖是典型的整體法與隔離法的應用。
先整體分析:物體 m 與物體 m 由於繩子連線成為乙個整體物體共同運動,其所受合外力為mg,故整體加速度 a=mg/(m+m)
再隔離分析:物體 m 的加速度 a=mg/(m+m),是由其所受合外力 t左 產生的結果,依據牛頓第二定律有:t左=ma=mmg/(m+m)
最後,祝學習進步!
高中物理求助
阿姨你好啊。抄我也是剛上高一。剛開學我連物理書都沒發到手。而且我學的也不適應。化學呢學到摩爾那一章的時候就開始犯暈了。但是段考之後我的物理97.化學93。我也沒有特別的方法,神馬系統化學習。完全沒有 只是我上課絕對不在老師講新課的時候睡覺。因為很多內容是書上沒有的。很多推論 是書上總結不出來給學生的...
高中物理閱讀,高中物理閱讀
物理的學習可以說很簡單,也可以說很複雜。入門之後,一切變得非常簡單。我可以講,根本不需要找什麼讀物來讀。最重要的就是乙個字 思 其次是 練 如果你第一步做好了,第二步可以簡化。但不練絕對不行。思 做到位的話。你基本上可以解決99 的題目。如果不練你題目是會做的,但是速度跟不上。而高考時限時考察,在這...
高中物理電路,高中物理電路問題
答案為 c把這個金屬絲切成兩段,這兩段的關係是併聯且兩段的阻值之和等於原來這個金屬絲的電阻。設原來這個金屬絲的電阻為r1 切成兩段後的電阻分別是 x和r x 那麼著兩段電阻的和電阻r2 x r1 x x r1 x x r1 x r1 這個r2是和前面r是串聯的,那麼r兩段的電壓u r r r2 e ...